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1、 宁波经贸学校 张洪峰变废为宝回收与废弃物物流教 材 分 析现代物流基础第二章 现代物流2.3 企业物流供应物流生产物流销售物流回收与废弃物物流说教材说教材说教学目标说学情说教法学法 说教学过程教 材 处 理WHAT-回收与废弃物物流的涵义WHY-回收与废弃物物流的意义HOW-回收与废弃物物流的方式能 力 本 位教学的重点与难点说教学目标说学情说教法学法 说教学过程说教材说教材说教学目标说学情说教法学法 说教学过程说教材说教材教材 处理创新： 引入企业 社会责任 理念保留： 教材原有 教学内容 体系知识拓展延伸教学重点与难点：回收与废弃物物流的方式和技术。教 学 目 标 认知目标情感目标能力目
2、标3.2.1.掌握回收与废弃物物流的涵义，理解意义。培养学生分析和解决问题的能力，能设计简单方案。树立环保理念，增强创新意识，发扬团队精神。说教材说教学目标说教学目标说学情说教法学法 说教学过程学 情 分 析专业知识缺乏较强的好奇心联系生活实际学生学习方法不当教学对象为中职物流专业一年级学生说教材说教学目标说学情说学情说教法学法 说教学过程喜欢自我尝试学习兴趣淡薄教教 学学 设设 想想Flash演示 参 与 游 戏 情 景 模 拟小 组 PK激发兴趣 吸引注意 引发思考课堂主角说教材说教学目标说学情说教法学法说教法学法 说教学过程游戏：寻宝计划突破难点 活动：金宝题名提升理解 总结：课堂小结强
3、化认识 flash：变废为宝引入新课 巩固：课后作业巩固探究 教教 学学 设设 想想说教材说教学目标说学情说教学过程说教法学法说教法学法教 法创设情境法 任务驱动法启发教学法 学 法 探究学习法合作学习法情境模拟法说教材说教学目标说学情说教学过程说教法学法说教法学法1、要求学生进行预习，简单了解回收与废弃物物流的相关知识 2、对学生进行分组，改变传统教室的布置方式课课 前前 准准 备备B 组D 组 组 A 组展示台说教材说教学目标说学情说教法学法 说教学过程说教学过程阶段一 flash：变废为宝创设情创设情 境境 引入新引入新 课课激发学生学习的热情 激发学生学习的热情 说教材说教学目标说学情
4、说教法学法 说教学过程说教学过程激发兴趣 引发思考阶段一 flash：变废为宝小组小组 竞赛竞赛 分析分析 思考思考深入讨论： 1、废电池是不是完全就是垃圾？ 2、废电池哪些部分能变废为宝？讨论： 1、一节废电池对环境破坏有多大？ 2、处理废电池方式有哪些？ 3、你平时会选择哪种方式处理废电池？说教材说教学目标说学情说教法学法 说教学过程说教学过程讨论、写题板亮题板、分析比较评奖、总结活动过程：说教材说教学目标说学情说教法学法 说教学过程说教学过程说教材说教学目标说学情说教法学法 说教学过程说教学过程归纳总结：归纳总结：情景导入，激发兴趣提出问题，启迪思维学生分析，老师总结概念意义回收物流概念
5、废弃物物流概念回收物流意义废弃物物流意义1激趣活动提炼总结阶段二 游戏：寻宝计划说教材说教学目标说学情说教法学法 说教学过程说教学过程回收与废弃物物流 具体方式和技术1激趣阶段二 游戏：寻宝计划说教材说教学目标说学情说教法学法 说教学过程说教学过程一吨废电池蕴含价值 相当于200克黄金财富 活动模拟企业参与竞标 进行实战演练 活动要求：物流公司1物流公司2物流公司3电池 生产企业提交方案提问点评提交方案提问点评提交方案提问点评说教材说教学目标说学情说教法学法 说教学过程说教学过程产生地 运输、流通加工、信息处理 集货、包装、装卸、仓储提炼1、回收与废弃物物流关键技术是什么呢 ？ 2、每种关键技
6、术的具体方式是什么呢 ？说教材说教学目标说学情说教法学法 说教学过程说教学过程废弃物物 流回 收 物 流回 收 物 流 技 术收集集货 物流技术 联产供应 物流技术 拆解分拣 物流技术 回送复用 物流技术 产生地 收 集预处理 运 输废弃物物 流技 术运 输焚烧掩埋 无公害处理 材料一：70亿只废电池年利润可达6亿多元。材料二：100多吨的电子垃圾中，可以提炼出30公斤黄金，价值人民币300多万元。现场设计 一条宣传口号!说教材说教学目标说学情说教法学法 说教学过程说教学过程阶段三 活动：金宝题名提升理提升理 解解材料一：中国移动、摩托罗拉、诺基亚联合发起“绿箱子环保计划废弃手机及配件回收联合
7、行动”。材料二：广药集团在全国率先建立“家庭过期药品免费回收”服务机制，开创安全用药先河 。 说教材说教学目标说学情说教法学法 说教学过程说教学过程阶段三 活动：金宝题名思考分析思考分析 得到启示得到启示画龙点画龙点 睛睛阶段四 总结：课堂小结知识脉络梳理，过程方法总结，情感态度体验 说教材说教学目标说学情说教法学法 说教学过程说教学过程回收与废弃物物流一、WHAT -涵义二、WHY -意义三、HOW -方式调研我校回收 与废弃物物流的 情况，并设计一 个可行方案。 尝试新知拓展视野阶段五 巩固：课后作业布置分层次作业:由学生根据自身情况，自主选择，任选其中至少一题完成 。结合课堂分析， 就废电池设计一份 回收与废弃物物流 方案。说教材说教学目标说学情说教法学法 说教学过程说教学过程1激发学生激发学生 求知欲望求知欲望 任务为主线生活为载体探究为动力课课 后后 反反 思思 教无定法，贵在得法教无定法，贵在得法培养解决培养解决 问题能力问题能力 以 学 生 发 展 为 本欢迎各位专家批评指正!
