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1、迅速改善中信银行零售业绩方案电子商务在传统企业中的应用店长培训之商品销售数据分析定量分析中的误差与数据处理 阅读课本117页的价值，完成下 面汉书与史记对比的练习：汉书 史记 体裁时间跨度体例我国第一部纪传体 断代史我国第一部纪传体 通史3000多年230年左右本纪、列传、世 家、书、表纪、表、志、传两书合称为：“史汉”字孟坚,扶风安陵(今陕 西咸阳东北)人,东汉 著名史学家,文学家。少年时就能作文诵诗 赋,长大后博览群书. 和帝永元元年(89)初, 班固随大将军窦宪出 征匈奴,为中护军。后 来, 班固因窦宪专权 受到株连,死于狱中。 家庭- 父亲: 班彪(后传）弟弟: 班超(投笔从戎) 妹妹
2、: 班昭(续写汉书)作品- 史书: 汉书辞赋: 两都赋诗: 咏史诗汉书(前汉书) 作者-东汉班固撰写,班固去世后,由其妹 班昭和同乡马续完成。 性质-汉书是我国第一部纪传体断代 史,是古代传记文学名著。其中还收录了西 汉大量的辞赋和散文,有总集的性质。 内容-记录了汉高祖元年(前206)至王莽 新地皇四年(23)共230年的历史,共100篇, 分为十二帝纪,八表,十志,七十列传。迅速改善中信银行零售业绩方案电子商务在传统企业中的应用店长培训之商品销售数据分析定量分析中的误差与数据处理史书形式-编年体:按年月日有次序地记载史事的史书例:(孔子)-最早的编年体史书(左丘明)(司马光)国别体:以国家
3、为编排顺序记载史事的史书例:-第一部国别体史书(刘向编订) 纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的 史书。 例:史记(司马迁)-第一部纪传体通史汉书(班固)-第一部纪传体断代史后汉书(范晔)-纪传体断代史史记:本纪 世家 列传 表 书 纪传体汉书:本纪 列传 表 志苏武牧羊的故事在我国家喻 户晓。汉书 苏武传载： 天 汉元年（公元前100年），苏武 奉命出使匈奴被扣，匈奴贵族多 方威胁诱降未遂，又将他迁至北 海（今贝加尔湖）边牧羊，苏武 坚持十九年不屈。始元六年（公 元前81年），因匈奴与汉和好， 方被遣回朝，官典属国。他决不 背叛祖国的气节，流芳百世，传 唱千古。 苏武传两千多年 来，苏武崇
4、高 的气节，成为 中国伦理人格 的榜样，成为 一种民族文化 的心理要素。迅速改善中信银行零售业绩方案电子商务在传统企业中的应用店长培训之商品销售数据分析定量分析中的误差与数据处理两千多年以前的汉朝，版图非常的辽阔，活跃在 北方的匈奴不时地侵犯边疆，因此朝廷也经常出兵反 击他们。后来匈奴的单于派使节向汉朝朝贡，希望能 藉此拉拢彼此之间的邦国友谊。于是汉武帝决定派苏 武向匈奴回礼，并护送他们的使节回去。出使的那一 天，苏武手中持着长长的“汉节”，那是邦国之间互 相往来的信物，他带领着由一百多人组成的和平使团 ，随着一声威武的号令，庄严而肃穆地启程。他们带 着丰厚的礼物，放眼望去，那浩荡的队伍展现出
5、无比 的威德，要传达给远方匈奴的，是大汉民族对于战争 永远不再发生的殷切期望。第一段：第1自然段 出使匈奴 以求通好迅速改善中信银行零售业绩方案电子商务在传统企业中的应用店长培训之商品销售数据分析定量分析中的误差与数据处理武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁 至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈 奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈，匈奴 使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单 于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也 。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以 中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于 ，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等 募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；
6、单于益骄，非汉所望也。 译文： 苏武字子卿，年轻时由于父亲的职位，兄弟三人都做 了皇帝的侍从，并逐渐被提升为掌管皇帝鞍马鹰犬射 猎工具的官。当时汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使 节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等 前后十余批人。匈奴使节前来，汉朝廷也扣留他们以 相抵。 公元前100年，且鞮刚刚立为单于，唯恐受到 汉的袭击，于是说：“汉皇帝，是我的长辈。”全部 让汉朝使节路充国等人回去。汉武帝赞许他这种通 晓情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使， 持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，顺便送给单于 很丰厚的礼物，答谢他的好意。 苏武同副中郎将张 胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招
7、募来的士 卒、侦察人员百多人一同前往。到了匈奴那里，摆 列财物赠给单于。单于越发傲慢，不是汉所期望的 那样。迅速改善中信银行零售业绩方案电子商务在传统企业中的应用店长培训之商品销售数据分析定量分析中的误差与数据处理练习：阅读第一段，完成下列练习题目：1、下列红色的词语解释有误的一项是：（ ） A、既至匈奴，置币遗单于（赠送） B、武帝嘉其义（嘉奖） C、匈奴使来，汉亦留之以相当。（抵偿） D、武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥 候百余人俱。（共同，一起）D动词,一同出发迅速改善中信银行零售业绩方案电子商务在传统企业中的应用店长培训之商品销售数据分析定量分析中的误差与数据处理2、下列红色字中不是
8、古今异义的是：（ ） A、乃曰：“汉天子我丈人行也” B、答其善意 C、兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。 D、既至匈奴，置币遗单于 3、下列句子中红色字与例句红色字用法相同 的一项： （ ） 例句：尽归汉使路充国等。A、毋徒苦天下之民父子为也。 B、项王然其言。乃赦外黄当坑者。 C、悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之。 D、项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 BA迅速改善中信银行零售业绩方案电子商务在传统企业中的应用店长培训之商品销售数据分析定量分析中的误差与数据处理4、下列红色字的意义和用法相同的一项是： （ ）A、匈奴使来，汉亦留之以相当身战七十余战。所当者破，所击者服B、武字子卿，少以父任，兄
9、弟并为郎，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 C、时汉连伐胡，数通使相窥观。 汉果数挑楚军战，楚军不出。D、乃曰：“汉天子我丈人行也”项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视C迅速改善中信银行零售业绩方案电子商务在传统企业中的应用店长培训之商品销售数据分析定量分析中的误差与数据处理5、翻译下列句子： （1）且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰： “汉天子我丈人行也。” _ _。 (2)单于益骄，非汉所望也。 _ _。 (3)武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节， 送匈奴使留在汉者。 _ _。迅速改善中信银行零售业绩方案电子商务在传统企业中的应用店长培训之商品销售数据分析定量分析中的误差与数据处理5、找出下列句
10、子中翻译的问题： （1）且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天 子我丈人行也。”且鞮单于刚刚成立，唯恐受到汉的袭击，于是 说：“汉的君主我的长辈啊！” 正确翻译：且鞮刚刚立为单于，唯恐受到汉的 袭击，于是说：“汉皇帝，是我的长辈。” 2)单于益骄，非汉所望也。单于更加骄傲自大，不是汉王朝所见到的那样 。单于更加骄傲自大，不是汉王朝原来所期 望（的能增加友好的结果。 ）迅速改善中信银行零售业绩方案电子商务在传统企业中的应用店长培训之商品销售数据分析定量分析中的误差与数据处理5、翻译下列句子： (3)武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈 奴使留在汉者。汉武帝赞许他这种对汉友善的做法 ，于是派遣苏武
11、以中郎将的身份出使，持 着代表使者身份的符节，护送扣留在汉的 匈奴使者回国。迅速改善中信银行零售业绩方案电子商务在传统企业中的应用店长培训之商品销售数据分析定量分析中的误差与数据处理但不幸的是，他们遇到了匈奴内部的一场叛乱。叛 变的人是缑王和常虞，他们想劫持单于的母亲归顺汉朝 。常虞和苏武的副使张胜，过去曾经有过密切往来，结 果不但张胜被连坐，连苏武也无辜地受到了牵连，被扣 押在了匈奴，和平的任务尚未完成，即遭此劫难，让苏 武非常痛心。单于知道苏武为人忠贞爱国，于是想要借 机劝他投降，就派遣卫律等人去游说，苏武义正辞严地 说：如果我忘恩负义，背叛朝廷，就算是活着,也没有 颜面再回到汉朝！说罢，
12、抽出配刀，往自己身上刺了进 去。一时间,鲜血喷洒而出，他倒在了一片血泊中。卫 律大惊失色，赶紧冲上前去救他,医治了半天之久他才 苏醒过来。第二段：第2、3自然段 虞常谋反 牵连苏武 迅速改善中信银行零售业绩方案电子商务在传统企业中的应用店长培训之商品销售数据分析定量分析中的误差与数据处理方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋 反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王 俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者 ，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴 ，虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰：“闻 汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母 与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与 常。后月余，单于出
13、猎，独阏氏子弟在。虞常 等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子 弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。 译文： 单于正要派使者护送苏武等人归汉，适逢缑王与长 水人虞常等人在匈奴内部谋反。缑王是昆邪王姐 姐的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随浞野侯 赵破奴重新陷入胡地，和卫律统率的那些投降者， 暗中共同策划绑架单于的母亲阏氏归汉。正好碰上 苏武等人到匈奴。虞常在汉的时候，一向与副使张 胜有交往，私下拜访张胜，说：“听说汉天子很怨 恨卫律，我虞常能为汉廷埋伏弩弓将他射死。我的 母亲与弟弟都在汉，希望受到汉廷的照顾。”张胜 许诺了他，把财物送给了虞常。 一个多月后，单于 外出打猎，只有阏氏和单于的子弟
14、在家。虞常等七 十余人将要起事，其中一人在夜晚逃走，把他们的 计划报告了阏氏及其子弟。单于子弟发兵与他们交 战，缑王等都战死；虞常被活捉。迅速改善中信银行零售业绩方案电子商务在传统企业中的应用店长培训之商品销售数据分析定量分析中的误差与数据处理1、方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反 匈奴中。 （ ） 2、后随浞野侯没胡中（ ） 3、及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归 汉。 （ ） 4、闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之 （ ） 5、张胜许之，以货物与常。 （ ）（ ） 6、虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。 （ ）（ ）适逢 被困于，陷于率领埋伏弓箭手 把 财物。今义：货品连夜，名词作状语逃亡阅读文章第二段，指出下列红色字的意思：迅速改善中信银行零售业绩方案电子商务在传统企业中的应用店长培训之商品销售数据分析定量分析中的误差与数据处理单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发 ，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯 乃死，重负国！”欲自杀，胜惠共止之。虞常果 引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。 左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之 。”单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱 命，虽生何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊 ，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火，覆 武其上，蹈其背以出血。武气绝半日，复息。 惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问 武，而收系张
