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1、1甘肃省天水市秦安县第二中学甘肃省天水市秦安县第二中学 20152015 届高三届高三下学期第三次模拟考试下学期第三次模拟考试语语 文文 试试 题题第卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l3题。 书法：彰显中华文化独特魅力书法与绘画、音乐等 纯艺术门类不同，它不仅仅是艺术，因为书法首先是中国的 文字。文字是一个国家文化发展的母体和载体，独一无二的书法无疑是中国文化区别于 世界其它文化的标志之一。我们对传统的文化、 传统的书法要有敬畏之心。中华文明和中国艺术独特性的代 表之一，就是我们自古沿用下来的书法。中国的书法拥有五千年的发展历史，它是历代 书法家精
2、神的结晶，是我国宝贵的文化遗产，更是中国人智慧的 “舍利子”。一个对自 己文化都不敬畏的民族何谈自尊。回顾历史，作为文字 的书法，是完全实用性的，是人 们生活、交往、奏事不可缺少 的；但作为艺术，中国古代书家追求法度，追求书卷气、 文人气，使书法不仅成为人们用来记叙和表述思想的实际手段， 更用书法来体现文人的才 情和学养， 所谓 “字如其人”、 “书为心画”。一部书法史，就是一部中国文化发展史，书 法艺术延续了近三千年的辉煌，正是中国文化的魅力所在。从二十世纪初西方的钢笔进入中国以来近半个世 纪，硬笔代替了毛笔，使中国 书法渐渐不再具有实用性。尤其是近十多年来，随着电脑的高度发展和普及，这一代
3、 年轻人不要说写毛笔字了，甚至即将远离硬笔，进入一个无纸无笔的键盘时代。过去， 古人入私塾读书，识字、吟诵、书写三者 是合而为一的，是一个不可分拆的 ， 整体。但是，在现代教育兴起之后，中国文字的整体性和书卷气的传统被拆解：文字、 音韵、书法，成为不同专业；文字归于中文，吟诵归于表演，而书法归于美术。识字作 为必修课，书法却成为选修课。而今研究中文的，往往不了解书法；美术学院学书法的， 并未开设文字、音韵的课程。可见，书法传统在代际绵延中发生了多次重大变 化，书法之“法”对于使用毛 笔的人来说，越来越隔膜，正因为如此，人们对于书法的认识也越来越混乱。尤其是 经历了上个世纪的战乱与运动，书法传统
4、的脉被人为地割裂了，直接造成了今天书法创 作、鉴赏与批评的标准不断地泛化甚至是丧失。书法不仅是写字，其深层所蕴含的，是中国古人 认知世界的一种睿智的方式， 是中国文化的一个重要标杆。文化不能遗传和移植，也不能复制和再生，必须从小培 养，必须要不断坚持，少则几年、十几年，多则几十年，甚至是一辈子。孜孜不倦、点 滴积累， 耳濡目染、薪火相传，不然就会在不知不觉中丢失。汉字对中国文化来说，是母体，是源头，是根本。书法应是每一个中国人的必 修 课。弘扬传统书法事业，正是弘扬中华文化最基本的因素，也是“文化安全”的保障所 在。在中华民族传统文化重新被呼唤，中华民族精神 重新被构建的伟大历史进程中， 我们
5、中青年书法家需要不断努力补上传统文化的精深课程，同时发挥自身的影响力，用 生命凝结的书法艺术，呼唤出民族文化的新辉煌，全力肩负起我们应该承担的文化责任2与历史使命。1下列关于“书法艺术”的理解，不恰当的一项是（3分）A作为艺术，书法同绘画、音乐等纯艺术不同，它是中国文化区别于世界其他 文化的标志之一。B中国文字具有五千年的发展史，它是中国历代书法家精神的结晶，是我国宝 贵的文化遗产。C书法史就是一部中国文化发展史，书法艺术延续了近三千年的辉煌，也是中 国文化的魅力所在。D书法不仅是写字，还有更深层的蕴含，它是中国 古人认知世界的一种睿智的 方式，要想薪火相传，必须从小培养、不断坚持。 2下列对
6、“书法艺术”渐趋衰落的原因的分析，不符合文意的一项是（3分）A古人入私塾读书，识字、吟诵、书写三者是合而为一的，是一个不可分拆的 整体。B现代教育将文字、音韵、书法分割成不同的专业，阻碍了书法艺术的发展。C二十世纪战乱与运动人为地割裂了书法传统的脉搏，直接造成了今天书法 艺术标准的泛化甚至是丧失。D现代人对于书法不能从小培养、不能坚持，在不知不觉中丢失了书法艺术。3下列表述符合原文内容的一项是（3分）A传承书法艺术，就是传承中华民族传统文化，全体公民都要肩负起应该承 担的文化责任和历史使命，特别是中青年书法家。B古代入私塾读书，往往将识字、吟诵、书写合而为一，而现代教育却将其 分割开来，造成了
7、学生书法艺术的缺失。C书法艺术不仅体现了文人的才情和学养，而且也成为人们用来记叙和表达 思想的重要手段。D书法作为自古以来延续下来的中华文明和中国艺术独特性的代表，我们应 该对其有敬畏之心。 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3636 分）分） （一）文言文阅读（19 分） 丙申秋，有太原客南贾还，策一驴，橐金可五六百。偶过中牟县境，憩道左。有少年 人，以梃（木棒）荷犬至，亦偕憩。犬向客咿哑，若望救者。客买放之。少年窥客装重， 潜蹑至僻处，以梃搏杀之，曳至小桥水滨，盖以沙苇，负橐去。 犬见客死，阴尾少年至其家，识之，却诣县中。适县令升座，衙班甚肃，犬直前据地 叫号，若哭若诉，驱之不去。令曰：
8、“尔何冤？吾遣吏随尔。”犬导隶出，至客死所，向 水而吠。隶掀苇得尸，还报，顾无从得贼。 犬亦复至，号踯如故。令曰：“若能知贼乎？我且遣隶随尔。”犬又出，令又遣数隶 尾去。行二十余里，至一僻村人家，犬竟入，逢一少年，跳而啮其臂，衣碎血濡。隶因绁 之到县，具供杀客状。问其金，尚在，就家取之。因于橐中得小籍，知其邑里姓字。令乃 抵少年辟，而籍其橐归库。 犬复至令前吠不已，令因思曰：“客死，其家固在，此橐金安属？犬吠，将无是乎？ ”乃复遣隶直往太原，此犬亦随去。既至，其家方知客死，又知橐金无恙，大感恸。客有 子，束装偕隶至，贼已瘐死狱中。令乃取橐验而付之。其犬仍尾其子至，扶榇偕返，还往 数千里，旅食肆
9、宿，与人无异。 3论曰：夫人赴几在智，观变在忍。祸起仓卒，张皇震慑而不知所出，智不足也；不忍 忿忿之心，蹈义赴难，而规画疏略，志虽诚而谋卒无济，忍不足也。故曰成事难。使犬当 少年戕客之时，奋其牙齿以与贼角，糜身巨梃而不之避，烈矣，然于客无补。衔哀茹痛， 疾走控吁，而于贼之窟宅未能晓识，纵令当事怜而听我，荒畦漫野，于何索之？冤难达， 贼不可得也。唯明有报贼之心，而不骤起以骇之。知县之可诉，而姑忍以候，逡巡追蹑以 识其处，贼已在吾目中，而后走诉之。已落吾彀中，而后奋怒于一啮，而仇可得，金可还， 太原之问可通，而客之榇可以归矣。其经营细稳不必痛之遽伸而务其忠之克济是荆轲聂政 之所不能全子房豫让诸人所
10、不得遂而竟遂之者也。岂独狺讼公庭，旅走数千里外之奇且壮 哉？夫人孰不怀忠，而遇变则渝；孰不负才，而应猝则乱。智取其深，勇取其沉，以此临 天下事，何弗办焉？予既悲客，又甚羡客之有是犬也而胜人也。 4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A曳至小桥水滨曳：拖、拉 B顾无从得贼顾：只是 C令乃抵少年辟辟：通“避”，指躲避之处 D而遇变则渝渝：改变 5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A其经营细稳 / 不必痛之 / 遽伸而务 / 其忠之克济 /是荆轲聂政之所不能 / 全子房豫 让诸人所不得 / 遂而竟遂之者也 B其经营细稳不必痛之 / 遽伸而务其忠之 / 克济是荆轲聂政之所 /
11、不能全子房豫让诸 人/所不得遂而竟遂之者也 C其经营细稳不必 /痛之遽伸而务 / 其忠之克济 / 是荆轲聂政之所不能全 / 子房豫让 诸人所不得遂 / 而竟遂之者也 D其经营细稳 / 不必痛之遽伸 / 而务其忠之克济 / 是荆轲聂政之所不能全 / 子房豫让 诸人所不得遂 / 而竟遂之者也 6下列对原文的理解和分析，不正确的一项是( ) A太原商人在回家途中被人谋财害命，他所救的一只狗两次到县衙报信求助，最终带着衙 役将罪犯捉拿归案。 B这只狗跟随中牟县衙役前往太原，然后跟随商人的儿子回到中牟县，又跟商人的儿子一 起返回太原，往返几千里，在旅店里吃住，跟人一样。 C作者认为，商人的仇能够报，钱能
12、够追回，家人能够得知消息，灵柩能够运回，这一切 主要靠的是这只狗奋不顾身，与歹徒拼死搏斗。 D作者视角独特。在整个事件中，他关注的主要不是义狗的知恩图报，而是义狗的智慧谋 略和隐忍沉稳；目的主要不是告诫人们如何“为人”，而是怎样“临事”。 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）犬见客死，阴尾少年至其家，识之，却诣县中。（4 分）（2）使犬当少年戕客之时，奋其牙齿以与贼角，糜身巨梃而不之避，烈矣，然于客无补。 （6 分）（二）阅读下面这首宋诗，完成 89 题。（11 分） 落梅落梅 （宋）刘克庄 一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。 乱点莓苔多莫数，
13、偶粘衣袖久犹香。东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。 【注】莓苔，苔藓植物，生长在阴湿的地方。 8.“乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香”与陆游的卜算子咏梅中“零落成泥碾作尘， 只有香如故”有异曲同工之妙。请结合诗句，简要分析它们的“同工”之处。（5 分）49. 本诗后两句采用了什么手法?表达了什么感情?请作简要分析。（6 分）（三）名篇名句默写（6 分） 10补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）屈原在离骚中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是 “ ， 。” （2）庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是 “ ， 。” （3）茅屋为秋风所破歌中与“但愿苍
14、生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的 是“ ？ ！” 乙选考题请考生在第三、四两大题中选定一大题作答。注意：作答时 用2B铅笔在答题卡上 把所选大题的题号涂黑。 只能做所选定大题内的小题， 不得选做另一大题内的小题。 如果多 做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25分)阅读下面的文字，完成(1)(4)题。（25分） 火烧云 粱爽我喜欢过一个女孩。她名字叫夏梦，读中学时在我隔壁班级。如果我说我喜欢夏梦，于小毛一定会把牙笑掉。因为我和她完全就是两类人。整个中 学时代，她一直是我们年级的第一名，而我一直是我们年级的倒数第一名。第一次看到夏梦， 我便喜欢上了她。 那天， 我正在语文
15、老师的办公室里被罚站， 她进来 送作业， 穿着白衬衫牛仔裤， 梳着蓬松的短发， 英气逼人。 她经过我身边的时候， 我连忙低 下头， 直到用余光看不到她了， 才敢再抬起头。 人生第一次， 我感觉自己的样子很糗。从此，我便像间谍一样挖空心思打探她的一切。他们说，她很高傲，是班长，还是语 文课代表。他们还说，她父母都是教师，对她管教很严，她每天放学就回家，从来不在外 面玩儿。知道这一切，我有点儿同情她，总想有一天能带着她到处逛逛。一想到这儿，我 就豪情万丈。可想归想，我知道这个心愿很难实现。自从喜欢上了夏梦，不管于小毛怎么挪揄，我都不愿意再逃学。我喜欢趴在窗台上等 夏梦的出现。如果我看到了她，我会像过节一样开心。如果她恰好也看到了我，我就比过 年还
