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1、1南京市、盐城市2015届高三年级语 文 试 题201503注意事项：1本试卷共160分。考试用时150分钟。2答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题卡的密封线内。答案写在答题卡上对应题目的横线上。考试结束后，请交回答题卡。一、语言文字运用(16分)1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )(3分)会说话的人不止一种：言之有物，实为心声，一謦一欬，俱带感情，这是第一种；长江大河，源远莫寻，牛溲马勃，悉成黄金，这是第二种；科学逻辑，字字推敲， ，井井有条，这是第三种；嬉笑怒骂， ，庄谐杂出，四座皆春，这是第四种；默然端坐， ，片言偶发，快如霜刀，这是第五种；期期艾艾，隐蕴
2、词锋，似讷实辩，这是第六种。A无懈可击 旁若无人 以逸待劳 以守为攻B旁若无人 无懈可击 以逸待劳 以守为攻C旁若无人 无懈可击 以守为攻 以逸待劳D无懈可击 旁若无人 以守为攻 以逸待劳【答案】A【考点】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为 E 级（表达应用） 。【解析】无懈可击：没有可以被攻击或挑剔的漏洞，形容十分严密。旁若无人：好像旁边没有人，形容态度自然或高傲。以逸待劳：指作站的时候采取守势，养精蓄锐，等带来攻的敌人疲劳后再出击。以守为攻：以防守的姿态进攻。2下列各句中，没有病句的一项是( )(3分)A为引导广大市民自觉养成文明排队、有序乘车、遵守公共交通的习惯，现长
3、期面向社会招募站台引导志愿者。B国际民航组织处提议设立一个信息共享平台，以便民航客机及时回避并了解在飞越交战地区时可能遇到的危险。2C在这部农村题材的小说中，温馨的乡村人际关系难见踪影，传统的乡村文化几乎毁坏殆尽，令人不禁感慨系之。D消费者通过网络交易平台购买商品或者接受服务，其合法权益受到损害的，可以向销售者或者服务者要求赔偿。【答案】D【考点】本题考查考生正确辨析病句的能力，能力层次为 E 级（表达应用） 。【解析】A项，成分残缺，应为“遵守交通规则”。B项，语序不当，应为“了解并回避”。C项，语意重复，应去掉“几乎”。【答题技巧】做辨析病句题，要从以下三个方面入手：解句意。选项要表达什么
4、意思，这是我们正确判断的前提和基础。理主干。在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分。析关系。要分析句间关系。3下列对偶句中，不含对比的一项是( )(3分)A少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。B荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。D年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。【答案】A【考点】本题意在考察常见修辞的用法，属表达应用题，能力层级为D级。【解析】A项，出自高适燕歌行 。采用严格对偶，上下句意思一脉相承，分别从少妇、征人角度述说战争给人们带来的痛苦。B项，出自苏轼赠刘景文 。 “已无”与“犹有”相对，呈现菊花耐寒风姿。C项，“往事”已逝与“山形依旧”相对，发出对
5、历史兴亡的伤心的慨叹。D项，出自刘希夷代悲白头吟 。 “花”“人”对照，抒发青春易老世事无常的感叹。4下列理解，与漫画寓意符合的一项是( )(3分)A赞美动物惊人的智慧。 3B调侃人类的自以为是。C启发人与动物平等相处。 D讽刺机械刻板的科学研究。 【答案】 B【考点】本题是图文转换题，结合漫画分析寓意，考察语言的表达简明连贯得体，能力层级为D级。【解析】漫画具有讽刺性，抓住漫画的核心内容，进行分析，漫画中的人物在对狗狗进行条件反射的观察训练，狗妈妈对孩子的一番教导恰好反映了对人类的一种认知，结合漫画具有讽刺性，语意从讽刺嘲笑角度出发，即可得出结论。5羊年说羊，参照示例，以羊为对象，写一句生动
6、形象的话。(4分)蝴蝶：这封轻柔的短函对折着，正在寻找一个花儿投递。羊： 。【参考答案】这一片孤独的白云，被谁从蓝天上摘下来，绣在了草原的胸前？（修辞手法2分，表达效果2分）【考点】本题考查句式的仿写，属表达应用题，能力层级为D级。【解析】解答本题要注意：一、对象要准确，必须以羊为对象；二、抓住描写对象的主要特征；三，生动形象地表现对象，必须使用修辞手法，如例句就使用了比喻和拟人的修辞。二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成69题。与韩荆州书李 白白闻天下谈士相聚而言日：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州!”何令人之景慕，一至于此耶!岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之。
7、一登龙门，则声价十倍。所以龙蟠凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之；则三千宾中有毛遂。使白得颖脱而出，即其人焉。白，陇西布衣，流落楚汉；十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。王公大臣，许与气义。此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉!君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人4物之权衡，一经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶!昔王子师为豫州，未下车即辟荀慈明，既下车又辟孔文举。山涛作冀州，甄拔三十余人，或
8、为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦一荐严协律，入为秘书郎；中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬，忠义奋发。白以此感激，知君侯推赤心于诸贤腹中，所以不归他人，而愿委身国士。倘急难有用，敢效微躯!人非尧舜，谁能尽善?白谟猷筹画，口能自矜?至于制作，积成卷轴，口欲尘秽视听，恐雕虫小技，不合大人。口赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人，然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门。幸推下流，大开奖饰，惟君侯图之!6下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)A十五好剑术，遍干诸侯 干：求B一经品题，便作佳士 题：书写C未下车，即辟荀慈明 辟：召D而愿
9、委身国士 委：托付【答案】B【考点】本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。能力层级为 B 级（理解） 。【解析】在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义。题：品评。7在第五段的空格内填入的虚词，恰当的一组是( )(3分)A若 安 则 且 B若 则 安 且C且 安 则 若 D且 则 安 若【答案 】C【考点】本题考查重点文言虚词在文中的用法。能力层级为B级。（理解运用）【解析】文言文阅读中，辨别重要文言虚词的用法，需要结合语境进行上下文推断。“且” ，连词，况且，多用于句首，有领起意味；“安” ，疑问代词，怎么，哪里；“则” ，
10、连词，表转折，却；“若” ，连词，表假设，假如，如果。58把文中画线的句子翻译成现代汉语(8分)(1)愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之。(3分)译文： 。(2)或以才名见知，或以清白见赏。(2分)译文： 。(3)幸推下流，大开奖饰，惟君侯图之!(3分)译文： 。【参考答案】（1）希望君侯您不要因为自己的富贵而傲视他们，也不因为他们寒贱而轻视他们。（3分，重点落实“以”“骄”“忽”）（2）有的由于才干名声被您知晓，有的因为操行清白被您赏识。（2分，重点落实“或”“见”）（3）但愿您推恩于身居下位的人，多加称誉赞美，还望您考虑。（3分，重点落实“下流”“惟”“图”）【考点】本题重点考查考生理解并翻
11、译文中的句子的能力。能力层级为 B 级（理解） 。【解析】此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的地方有：（1） “以” ，因为；“骄” ，傲视；“忽” ，最轻视；（2） “或” ，有的；“见” ，表示被动；（3） “下流” ，身居下位；“惟” ，表示只；“图” ，表希望。9请简要分析第四段举例的用意。(4分)答： 。【答案】暗示自己也是有才之士，希望韩荆州推荐自己。（每点2分）【考点】本题重在考察对文章内容的分析，能力层级为C级。【解析】第
12、四段列举的都是历史上有才经过高人举荐得以施展才华的人，暗示自己希望得到韩荆州的举荐。综合全篇，可从类比的角度进行分析。【参考译文】我听说天下谈士聚在一起议论道：“人生不用封为万户侯，只愿结识一下韩荆州。 ”怎么使人敬仰爱慕，竟到如此程度！岂不是因为您有周公那样的作风，亲自做吐哺握发之事，故而使海内的豪杰俊士都奔走而归于您的门下。士人一经您的接待延誉，便声名大增，所6以屈而未伸的贤士，都想在您这儿获得美名，奠定声望。希望您不因自己富贵而对他们骄傲，不因他们贫贱而轻视他们，那么您众多的宾客中便会出现毛遂那样的奇才。假使我能有机会显露才干，我就是那样的人啊。我是陇西平民，在楚汉游历。十五岁时爱好剑术
13、，谒见了许多地方长官；三十岁时文章成就，拜见了很多卿相显贵。虽然身长不满七尺，但志气雄壮，胜于万人。王公大人都赞许我有气概，讲道义。这是我往日的心事行迹，怎敢不尽情向您表露呢？您的著作堪与神明相比，您的德行感动天地；文章与自然造化同功，学问穷极天道人事。希望您度量宽宏，和颜悦色，不因我长揖不拜而拒绝我。如若肯用盛宴来接待我，任凭我清谈高论，那请您再以日写万言试我，我将手不停挥，顷刻可就。如今天下人认为您是决定文章命运、衡量人物高下的权威，一经您的品评，便被认作美士，您何必舍不得阶前的区区一尺之地接待我，而使我不能扬眉吐气、激厉昂扬、气概凌云呢？从前王子师担任豫州刺史，未到任即征召荀慈明，到任后
14、又征召孔文举；山涛作冀州刺史，选拔三十余人，有的成为侍中、尚书。这都是前代人所称美的。而您也荐举过一位严协律，进入中央为秘书郎；还有崔宗之、房习祖、黎昕、许莹等人，有的因才干名声被您知晓，有的因操行清白受您赏识。我每每看到他们怀恩感慨，忠义奋发，因此我感动激励，知道您对诸位贤士推心置腹，赤诚相见，故而我不归向他人，而愿意托身于您。如逢紧急艰难有用我之处，我当献身效命。一般人都不是尧、舜那样的圣人，谁能完美无缺？我的谋略策画，岂能自我夸耀？至于我的作品，已积累成为卷轴，却想要请您过目。只怕这些雕虫小技，不能受到大人的赏识。若蒙您垂青，愿意看看拙作，那便请给以纸墨，还有抄写的人手，然后我回去打扫静室，缮写呈上。希望青萍宝剑、结绿美玉，能在薛烛、卞和门下增添价值。愿您顾念身居下位的人，大开奖誉之门。请您加以考虑。三、古诗词鉴赏(10分)10阅读下面一首宋诗，回答问题。自兴国往筠宿石田驿南二十五里野人舍苏轼溪上青山三百叠，快马轻衫来一抹。倚山修竹有人家，横道清泉知我渴。芒鞋竹杖自轻软，蒲荐松床亦香滑。夜深风露满中庭，惟见孤萤自开阖。7(1)简析首联运用的修辞手法及表达的情感。(3分)答： 。【答案】诗人骑快马着青衫，在三百叠的青山中一闪而过，用夸张的手法传达了轻松愉悦之情。（3分）【考点】本题考查考生鉴赏文学作品的表达技巧的能力，能力层次为 D(鉴赏评价
