2012秋季九年级化学上册 课题1 质量守恒定律4课件 人教新课标版

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1、第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始 干”这是人们经常用来赞美蜡烛“ 照亮别人,毁灭自己”高贵品质的 诗句。这里所说的毁灭是指自然 界的物质可以随意的消灭,这是 真的吗?1、石蜡燃烧生成什么?2、铁燃烧后生成什么?3、过氧化氢溶液和二氧化锰混合 会生成什么?化学反应前后物质 总质量是否改变?、化学反应后,生成物的质量会增加。 B、化学反应后,生成物的质量会减少 。 C、化学反应前后,生成物的质量不发 生变化。请你根据幻灯片上的问题作出选择:我的观点是_。实验:1、白磷的燃烧 2、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液的反应实验白磷的燃烧硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液的反应实验现

2、象反应表达式反应前总质量反应后总质量白磷燃烧,产生大量 的白烟,气球胀大有蓝色沉淀生成PO2 P2O5 点燃 CuSO4NaOH Cu(OH)2Na2SO4m1m1m2m2分析(反应前后天平平衡) m1 = m2 mPmO2= mP2O5(反应前后天平平衡) m1 = m2mCuSO4mNaOH =mCu(OH)2mNa2SO4结论化学反应前后,反应物和生成物的总质量相等.参加化学反应的各物质的 质量总和,等于反应后生成的 各物质的质量总和。这个规律 叫做质量守恒定律。拉瓦锡法国化学家【注 】1、化学反应:凡化学反应,必遵守质量守恒定 律;质量守恒定律只适用于化学变化。 2、强调的是质量守恒,

3、不包括反应前后体积等 物理量的守恒。 3、参加反应的各物质:是指真正参加反应而被 消耗掉的那部分物质的质量,不包括反应物中 过量而剩余的那部分物质的质量。 4、质量总和:包括反应物 或生成物(固、液、气)三 种状态物质的质量。【 】1、10g水加热后变成10g水蒸气,变化前后质量相等。所以符 合质量守恒定律。2、由硫磺燃烧的化学方程式 (2S3O2 2SO3),可以看到反 应前后气体体积不相等。所以这一变化不遵守质量守恒定律。点燃3、2gH2和8gO2反应生成水的质量并不等于10g,因此这一变化 不符合质量守恒定律。4、铁丝的质量小于它燃烧生成的四氧化 三铁的质量,因此这一变化不符合质量 守恒

4、定律。判断下列说法是否正确,并说明理由:5、p92实验5-11、Na2CO32HCl 2NaClCO2H2O2、CuSO42NaOH Cu(OH)2Na2SO4碳酸钠溶液和稀盐酸的反应中:反应后剩余物的质量为 什么比反应物的总质量要小?硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液的反应 中:为什么生成溶液的质量比参加反应 的两种溶液的质量之和要小?1、你能用图画展示出电解水的微观变化 过程吗?那就试试吧!以两个水分子为例 。2、说说你在作图过程中的发现吧?1、化学变化的实质是 2、化学变化的过程是_重新组合的过 程。在化学反应前后原子的_ 不变 ;_不变;_不变,所以,参 加_反应的 _ 的质量总和等 于反应后生

5、成的_的质量总和。原子 种类 质量数目 化学反应物 生成物原子的“三不变”原子的种类不变原子的质量不变原子的数目不变观察反应表达式KClO3 KClO2,并说明化学反应 前后元素的种类变不变?MnO2 1、五个不变三、化学反应前后的“五个不变” 、“三个一定改变” 、“两 个可能改变” 。 宏观微观反应物和生成物的总质量不变 元素的种类和质量不变 原子的种类不变 原子的质量不变 原子的数目不变化学反应PO2 P2O5理解:点燃2、三个一定改变宏观:微观物质的种类一定改变原子的组合一定改变构成物质的粒子一定改变这一反应的化学方程式:2H2O2 2 H2OO2MnO21、标出反应前后物质中各元素的

6、化合价。 2、数一数:反应前后构成物质的分子总数 。你会发现什么?给你的同学说一说!3、两个可能改变元素的化合价可能改变分子总数可能改变SO2 SO2点燃1、木炭燃烧以后,灰烬的质量比木炭的 质量小,这是为什么? 2、镁条点燃以后,质量大于镁条的质量 ,它遵守质量守恒定律吗?怎么解释?1、植物的光合作用可用下图表示为: H2O+CO2 淀粉+O2。由此可推断淀 粉中一定含有_元素。2、往锥形瓶中加入ag过氧化氢和bg二氧化 锰,到反应停止后,得到cg 剩余物。根据 质量守恒定律可知,生成氧气的质量为 _ g 。C、H(ab)c1673年,英国化学家波义耳做了这样一 个实验,他将金属汞放在一敞口容器里煅烧 ,冷却后进行称量,得出的结论是固体物质 的质增加了。该实验导致波义耳与质量守恒 定律擦肩而过。(2HgO2 2 HgO)1、是什么原因导致波义耳未能发现质量守恒 定律?2、说说你得到了什么启示?有人说他能使水变成汽 油(含有大量的碳、氢元素 ),一本万利。 现在,他要把这项发明权 超低价卖给你,你会买吗? 请你用化学知识 揭开骗子 的可恶面纱。P95p96:1、选择题3、根据质量守恒定律解释 下列现象4、判断正误,并改正认真 勤奋 拼搏 进取

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