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1、 在象牙塔和商海间连线 助大学生画出人生 彩虹 大学这座美丽的象牙塔，它就像谜一 样牵动着无数颗学子的心。时光荏苒，恰 似昨天相逢，当他们满怀憧憬、带着梦想 走出大学校门时，一个严峻的现实摆在他 们面前：失业。“失业”似乎是对那些国企、 集体企业下岗职工而言的，如今何以冠在 他们头上?又是什么让他们加入到这个失业 群体之中呢? 看着周围大学生们在求职路上的奔波与忙碌，那 种憔悴不堪的身影和饱尝艰辛的无奈不禁引起了 我们对教育体制的深思。现在，我国的教育体制 、教育方式确实存在着一定的弊端：一些高校无 视社会需求，在学校仍旧进行一种“以传授课本知 识为主”的封闭式教育，而忽略“以社会为导向”进
2、行一种能力型、实践型的教学培养，这种割断与 社会的联系、盲目的培养方式往往使大学生的专 业、技能、学实、水平不能适应当前社会发展的 需要，从而导致其在就业市场上不能顺利就业而 失业。同时，大学生就业人数的增加与就业岗位 之间的短缺也成为大学毕业生就业难的一个重要 因素。并且，很多毕业生存在着“非大城市、非高 收入、环境不好不去”的错误就业观念，这往往使 他们在就业门前徘徊不前，在竞争中一直处于不 利的地位。 面对当前严峻的就业形势，我们应积极采取 措施，缓解大学毕业生就业压力，还给他们一个 自由发展的空间。 首先，要加强教育体制改革，实现高等教育 与社会接轨。高校是为国家和社会培养人才的主 要
3、基地，应该以社会、市场为需求来培养人才， 而不是切断他们之间的联系进行一种封闭式的教 育。为改变当前毕业生就业难的问题，高校应树 立科学的发展观，加强与社会的联系，并且要建 立科学的评价、分析和预测体系，把握社会实时 经济走势和就业市场的变化情况，以市场为导向 ，以质量为基础，开设专业、设置课程，不断地 改革教育内容、教学观念，从而达到为社会培养 人才的目的。 其次，要推进素质教育建设，优化人才 结构，提高学生的实践能力。市场的需求 是多样性的，不同岗位对学生素质有着不 一样的需求，如果高校培养出的学生动手 能力差、心理素质低、社会适应能力不强 ，必然会导致他们在求职过程中碰壁，在 人才市场上
4、缺乏竞争力和吸引力处于一种 劣势状态。因此，高校要加强素质教育建 设，优化人才结构，在日常学习中就培养 学生的动手操作能力和创新思维，增加社 会实践经验，使其在竞争中处于不败之地 。 第三，完善毕业生就业市场建设。现在，随着高 校招生人数的不断增长、规模的不断扩大，高等 教育已步入大众化。从2002年开始，高校毕业生 连年大规模增加，2003年全国普通高校毕业生 212万，2004年达到280万，2005年达到338万， 2006年达到413万，2007年达到495万，现在已 多达559万，而与之相应的就业岗位确迟迟不见 上涨，无法与就业人数相协调发展。而且大学生 就业高峰与全社会的就业高峰相
5、重叠，不利于毕 业生的就业工作。因此，国家、地方、教育部门 要加强毕业生就业市场建设、完善就业市场机制 、健全就业信息服务体系，以疏导毕业生人数与 就职岗位间的矛盾，缓解当前就业难、压力大的 问题，为毕业生提供一个统一规范、和谐健康的 就业市场秩序。 第四，积极引导毕业生转变就业观念，实现多渠 道、多方式的灵活就业。目前，很多大学生存在 着去大城市、环境好、高收入的部门就业的错误 观念，从而导致在求职过程中遇到一系列的困难 ，为此，学校的就业指导部门要充分分析市场的 需求，本着“对学生负责”的原则充分做好大学生 的就业指导工作，引导他们自主创业、到基层发 展，以此拓宽就业渠道，增强就业的灵活性
6、。同 时，大学生也要解放思想，与时俱进，摆脱错误 的就业价值观，本着“多锻炼、多长知识能力”的 目的进行就业，从而为寻求到好的工作打下坚实 的基础 大学是我们许梦和圆梦的地方，我们来的 时候踌躇满志、满怀憧憬，走的时候也不 能留下任何遗憾。虽然大学生就业难已成 为一个普遍的现象，但我们不能因此失去 信心，怀着一颗坚持、勇敢、奋斗的心， 相信我们的学子之途会更宽、更广，明天 会更加辉煌! 【点评】 文章没有直接提出观点，而是先就当 前大学生就业状况、困难就业的原因进行 阐述和分析，指出教育体制弊端、供求关 系和大学生就业观念是导致其就业难的原 因，由原因的多样性，导出对策的多样性 ，从而引出“多措并举，促进大学生就业”的 文章观点，观点虽不新颖、奇特，但却很 实用，统领文章的分论点内容。 文章结构完整，脉络层次清晰，语言通顺 流畅。从当前大学生就业难的现状入手， 分析了教育体制的弊端和大学生就业观念 方面存在的一些问题，由此引发出进行教 育体制改革的根本之策，以及“推进素质教 育建设，优化人才结构”、“完善毕业生就业 市场建设”、“引导毕业生转变就业观念”等 相关措施，对策阐述具体详实，可操作性 较强。结尾以昂扬、积极的格调畅想未来 ，总结全篇。
