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1、第一单元第一单元 1010以内数的认识以内数的认识1.5 101.5 10以内数的以内数的 大小比较大小比较学习目标1.在拔河的情境中通过数数、比较活动， 体验多少的比较方法。 2.认识符号“”、“”、“=”，知道 它们的含义，会用符号来表示比较的结果， 建立符号感。 3.使学生初步体会到生活中处处 有数学，增加学习数学的兴趣情景导入从图中你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么数学问题？怎么还没开始？两边人数不 一样多。探索新知9人 10人 一班 二班 哪边人数多？探索新知9人 10人 一班 二班 哪边人数多？探索新知一班 二班 哪边人数多？10人比9人多，10大于9。探索新知 大
2、于号小于号探索新知读作：10大于9读作：9小于10109910探索新知现在可以比赛了吗？探索新知一班 二班 两班人数同样多，10等于10。探索新知读作：10等于101010等号探索新知哪班拉拉队的人数少？探索新知哪班拉拉队的人数少？探索新知大于号，小于号； 开口跟着大数跑， 尖尖对着小数笑， 两边相等画等号。儿歌典题精讲 每只小动物分一个，够吗？一共有5只小动物，4个苹果。54所以每只小动物分一个，不够。易错提醒错误解答5 (4、3、2、1）你知道吗？易错提醒错误分析：漏掉了0。50正确解答5 (4、3、2、1、0）学以致用1.比一比。54355501469788109学以致用4.涂色。学以致用5.填一填。5310课堂小结这节课有什么收获 ？大于号，小于号； 开口跟着大数跑， 尖尖对着小数笑， 两边相等画等号。
