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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 减负提质心得体会（一）XXX 市推行“减负提质”政策 已历时几个月，从学习了解政策到实际 贯彻执行，一步步地深入推进让我感触 颇深。首先，我们都必须得承认现在的 学生课业负担和精神负担确实很重，小 学生也逃脱不了来自家长和学校的双重 压力，失去了他们应有的休息娱乐时间， 很难再找到像以前我们儿时的那份纯真 和快乐。面对升学的压力，就业的压力， 家长、学校对学生施加了更多的压力， 都认为不打好基础就会影响今后的学习。 因此，在小学阶段，家长们就非常重视 子女的学习状况，除了每天做不完的作-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅
2、读- 2 业外，节假日，双休日还送子女上辅导 班，特长斑，做习题，学这样学那样， 把时间安排得紧紧的，孩子们的童年就 在这没完没了的学习，培训中度过，何 谈快乐，何谈幸福!其实“减负”已是个老话题，记得 我上中学时口号就已喊响，可似乎这仅 仅是一个口号。时隔多年，我已是一名 人民教师，而这次的“减负提质”让我感 觉到它实实在在落实到了日常教学中， 真真切切灌输到了每个老师的思想中。 在校领导的指导下我们每位老师都学习 并领悟了“减负十条”的深刻意义，并严 格按照“十条“开展教学。在这期间，学 生的课业负担确实明显减轻，我也非常 愿意把原本属于孩子们的时间还给他们， 让他们去感受属于他们美好纯真
3、的童年。但我们不能忘记“减负提质“是一 个整体，减负并不代表松懈，并不代表 减轻老师的负担，反而是对教师的教学 方法和教学效率提出更高的要求。教师-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 要改变传统的教学模式，提高效率，充 分发挥学生的自主探究精神，在有限的 时间内交给学生很多的知识，丰富学生 的课余生活，这无形中给教师施加了很 多压力，同时鞭策教师以高标准推进自 己前进。当然，在深入推进“减负提质”的 过程中，我们也遇到了一些困难。家长 们并不是很领情，反而有不少家长增加 了担忧。通过交流，了解到大多数家长 反应“减负”后学生的课余时间多了，回 到家大部分时间花在看电视，玩
4、电脑上， 一二年级没有书面家庭作业更是家长们 担心的一个重点。另外，作为一名刚踏 入工作岗位的老师，由于经验不足，我 也时常担心孩子在这减负的环境下能不 能取得应有的成绩。我很赞同减负，因 为我也是在沉重不堪的课业压力和精神 压力下学习成长的，看到现在孩子们天 真烂漫的笑容我感到很高兴，但同时我 也在隐隐地担心，社会这个大环境没有 变，孩子们将来能否应对各种压力，能-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 否创造自己美好的未来最后，我想就目前的减负提质提 出自己的一点点肤浅之见，根据不同区 域教育水平，不同学校学生状况，制定 减负计划，因材施教，因地制宜，切忌 “一把抓”，也许更有利于师生共同成长， 实现教育可持续发展。
