做一名优秀的班 主任

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 做一名优秀的班主任做一名优秀的班主任法国作家雨果曾经说过：“世界 上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是 天空，比海洋和天空更广阔的是人的爱 心。 ”从踏进学校大门的那一刻，我就深 深感觉到肩上责任的重大，我把自己的 一颗心，一颗爱心，一颗爱学生的心融 入到教育事业中。用爱心来感化比教育 惩戒更有效，教育的本质是要有一颗爱 心。对学生的热爱，是班主任在履行职 责时对教育对象产生的一种强烈的高尚 无私的道德情感，它在现实中具体渗透 到班主任的一言一行中。一、关爱儿童，做他们的知心朋-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2

2、友作为一名老师，我对自己的学生 倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并 以诚相待。每天深入了解学生，关心孩 子的思想和心理变化，处处为学生着想， 时间一长，自然成了孩子们的知心朋友， 正像孩子们说的那样：“他们既怕 我，又爱我”。2007 年 9 月，我接管的 是刚入小学的孩子，新的学习要求，新 的学习环境，对小朋友来说是陌生的， 孩子从幼儿园到小学是一个至关重要的 转折点，为了使他们尽快实现这个跨越， 我倾注了大量的精力，采取贴身教育的 方法，收到了很好的效果。每天早早地 来到学校，在教室门口迎接孩子们的到 来，孩子们走进窗明几净的教室第一个 见到的就是我。在开学初，我每天坚持 花点时间和孩子们

3、讲校纪校规，深入浅 出地对孩子进行行为规范训练。短短一 个多月的时间，我班的孩子们就基本养 成了良好的行为习惯，集体观念基本形 成，上课遵守纪律，几乎没有迟到等不-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 良现象。二、平等的对待每一个学生。做班主任要确保班级“没有被遗 忘的角落”，也就是对于每一位学生无 论他出生于干部之家、还是贫民之家， 无论他是品学兼优的好学生还是思想行 为有偏差的学困生，我们都要毫不犹豫 地爱他们，我们都要公平地，全心全意 地爱他们。教育界流行这样一句话，没 有教不会的学生，只有不会教的老师。 教师教育得当，再笨的学生也会变成聪 明的好学生。我们作为一名教

4、育工作者， 只要多留心，多观察，有一颗“兼爱爱 人”的心，那就可以做的很好了，往往 我们一个鼓励的眼神，一个善意的微笑， 一句不经意的表扬，一次温柔有力的抚 摸，一次意味深长的谈话，一个耐人寻 味的故事就可以在我们的学生心中 种下一种永不忘怀的感激，就可以给我 们的学生带来不断奋进向上的动力，就 可以给我们的学生带来足够的自信与勇 气-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 三、班主任要爱在细微处。众所周知，现在的孩子绝大多数 都是独生子女，他们在家里享受各种各 样的优质待遇，他们已经习惯于接受别 人的关心与爱护，来到学校当他们离开 自己的小天地时，他们更习惯于张扬自 我而不

5、是被动接受？，因为没有孩子能 真正听得进大道理，打动他们的往往是 细节，这就迫使班主任必须具备敏锐的 观察力，了解他们的困难和需要，了解 他们的兴趣和爱好，了解他们的苦恼和 欢乐，从学生的细微表现中，捕捉学生 思想感情的起伏变化，科学有效的预测 问题的发展趋势，从而防微杜渐，把问 题解决在萌芽状态。我班有个学生上课 走神，作业也不完成，经了解是他爸爸 出了车祸，所以我就有意识的在许多事 情上像妈妈一样关心他，比如下雨了别 的孩子家长来接，我就走到身旁，说来 老师和你一起回家，在回家的路上我不 断说一些他在学校的表现，那节课他表 现好了，哪科作业老师表扬了他等等，-精选财经经济类资料- -最新财

6、经经济资料-感谢阅读- 5 不断鼓励他，他的衣服破了，我主动帮 他缝好，衣服脏了我帮他洗干净，还告 诉班里的学生，主动和他参加课间游戏， 孩子也感受到了集体的温暖，慢慢的性 格也开朗起来，学习成绩也进步不少。 所以说，班主任必须了解学生的状况， 经常站在学生的角度，设身处地为他们 着想，以自己的宽容走进学生，成为学 生心目中的可亲可敬可以推心置腹的人。关心学生要从点滴做起。天凉时 告诉他们多穿些衣服，下雪时提醒他们 小心路滑，生病时亲切的问候，犯错时 悉心的教导，进步时由衷的鼓励，这些 “爱”虽质朴、平淡，但却是发自内心深 处的真挚情感，打动了学生的心扉，缩 短了师生间的距离。一次，我走进教室

7、 发现一个女同学正埋头痛哭，通过单独 交流后得知，这孩子的父母因吵闹而离 婚。于是，我耐心开导孩子，做孩子的 思想工作，帮助孩子树立信心，并在学 习和生活上给予更多的关爱，经常和她-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 谈心，了解其心理变化，我的鼓励和引 导，使孩子渐渐地走出了阴影，并以积 极的状态投入到学习生活中。四、为人师表，注重身教，做儿 童的表率人们常把教师比做“塑造人类灵 魂的工程师”，教师的道德风貌影响着 学生道德品质的形成和发展。 “其身正， 不令则行；其身不正，虽令不行。 ”因此， 我时时、处处、事事都以“为人师表”警 戒自己，恪守职业道德，用自己的身体 力

8、行去教育学生，影响学生。平时我努 力做到嘴勤、眼勤、手勤、脚勤。关心、 体恤每一位学生，努力营造一个健康、 和谐、向上的成长环境。为了能让学生 养成不乱丢果皮纸屑、讲究卫生的习惯， 我只要见到纸屑就随手捡起，并带领他 们做好值日工作，值日生每日一换，可 我是天天的值日生，认真、严谨的工作 作风潜移默化着我的学生。学生换了一 届又一届，每逢节假日，学生三五成群 到校看望我，或以短信、邮件形式问候-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 我，得到这么丰厚的回报，我还有什么 奢求呢？“做一名好老师，上好我的课， 教好我的学生，教会他们做人”是我为 师的宗旨，更是我一生的追求。从事教育工作的老师们，让我们 一切从爱开始，让每名学生都有发展， 让每名学生都体验成功，让每名学生都 充满理想追求。