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1、使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页：http:/ 如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖 孔明，勇让关张，却以刘备为王。东木西金，孔明，勇让关张，却以刘备为王。东木西金， 南水北火，却以戍土居中。何也？南水北火，却以戍土居中。何也？宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土 谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其 所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。 沉稳从志而来。一个人若没有远大的志沉稳从志而来。一个人若没有远大的志 向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无向，只
2、沉迷于现实的花花世界之中，自然无 法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报 国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静， 终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉 截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢， 稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。 有远大的志向，眼光便放得远，心胸会沉稳有远大的志向，眼光便放得远，心胸会沉稳 下来，故曰：非有志者不能稳也。下来，故曰：非有志者不能稳也。沉稳从难而来。一个人若没有经历无数
3、沉稳从难而来。一个人若没有经历无数 的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然 无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气 躁，岂能成所谓大事哉？君不见文王拘而演躁，岂能成所谓大事哉？君不见文王拘而演 周易周易 ，仲尼厄而作，仲尼厄而作春秋春秋 ，左丘失明厥，左丘失明厥 有有国语国语 ，孙子膑脚，孙子膑脚兵法兵法修列。没有修列。没有使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页：http:/ 法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安 思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫
4、无沉 稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下 笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉 稳，则可递三世以至万世而为君。稳，则可递三世以至万世而为君。沉稳从无欲而来。孟子曰：沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，无欲者， 可王矣。可王矣。 ”无欲就是没有私欲，做大事者，不无欲就是没有私欲，做大事者，不 能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练 就沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖就沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖 抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普
5、渡众 生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹 帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法 沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一 己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下， 遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后 人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而 复哀后人矣。复哀后人矣。宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护， 刘备以沉稳之心赢得了半壁江山
6、，而自然界刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界 的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同 的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页：http:/ 水的灵动，本文作者没有面面俱到，而是选水的灵动，本文作者没有面面俱到，而是选 取了一个方面作文，即取了一个方面作文，即“沉稳沉稳” 。应该说，文。应该说，文 章本身也是章本身也是“沉稳沉稳”的一个很好体现的一个很好体现这这 是一篇是一篇“规范规范”的议论文：论点鲜明，论据的议论文：论点鲜明，论据 丰富，论证有力，层次分明。文章题目即论丰富，论证有
7、力，层次分明。文章题目即论 点：点：“稳中求胜稳中求胜” ，主体部分从三个方面展开，主体部分从三个方面展开 论述：论述：“沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉 稳从无欲而来稳从无欲而来” ，既文脉清晰，又层层深入。，既文脉清晰，又层层深入。 论证材料旁征博引，诗文辞赋，无所不包，论证材料旁征博引，诗文辞赋，无所不包， 且均出自中学语文课本，足见作者语文基本且均出自中学语文课本，足见作者语文基本 功的扎实程度。在淡化文体带来种种弊端的功的扎实程度。在淡化文体带来种种弊端的 情况下，规范文体应当成为考生的努力追求。情况下，规范文体应当成为考生的努力追求。 (苏立君苏立君)
