《高二数学上：7.2 等差数列的前N项和 教案 沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二数学上：7.2 等差数列的前N项和 教案 沪教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用心 爱心 专心高二数学高二数学 7.27.2（3 3）等差数列的前）等差数列的前n n项和项和一、教学内容分析一、教学内容分析本节是在学习了等差数列的概念和性质的基础上，使学生掌握等差数列求和公式，并能利用它求和解决数列和的最值问题等差数列求和公式的推导，采用了倒序相加法，思路的获得得益于等差数列任意的第k项与倒数第k项的和都等于首项与末项的和这一性质的认识和发现通过对等差数列求和公式的推导，使学生能掌握“倒序相加”数学方法.二、教学目标设计二、教学目标设计1掌握等差数列前n项和公式推导思路和方法2会用等差数列的前n项和公式解决一些简单的问题三、教学重点及难点三、教学重点及难点等差数列n项和
2、公式的理解、推导及简单应用灵活应用等差数列前n项公式解决一些简单的问题四、教学用具准备四、教学用具准备实物投影仪五、教学流程设计五、教学流程设计六、教学过程设计六、教学过程设计一、情景引入一、情景引入1 1观察观察高斯是伟大的数学家、天文学家.高斯十岁时,有一次老师出了一道题目,老师说:“现在给大家出道题目:1+2+100=?”过了两分钟,正当大家在：1+2=3；3+3=6；4+6=10;算得不亦乐乎时，高斯站起来回答说：“1+2+3+100=5050”课堂基本练习、小结并布置作业推导 方法故事引入实际问题推导 过程公式推导用心 爱心 专心教师问：“你是如何算出答案的？高斯回答说：“因为 1+
3、100=101；2+99=101；;50+51=101，所以 10150=5050.”2 2思考思考这个故事告诉我们：（1）作为数学王子的高斯从小就善于观察，敢于思考，所以他能从一些简单的事物中发现和寻找出某些规律性的东西（2）该故事还告诉我们求等差数列前n项和的一种很重要的思想方法.这就是 “倒序相加”法3 3讨论讨论如图，一个堆放铅笔的 V 形架的最下面一层放一支铅笔，往上每一层都比它下面一层多放一支，最上面一层放 120 支，这个 V 形架上共放着多少支铅笔?这是一堆放铅笔的 V 形架，这形同前面所接触过的堆放钢管的示意图，看到此图，大家都会很快捷地找到每一层的铅笔数与层数的关系，而且可
4、以用一个式子来表示这种关系，利用它便可以求出每一层的铅笔数.那么，这个 V 形架上共放着多少支铅笔呢？这个问题又该如何解决呢？经过分析，我们不难看出，这是一个等差数列求和问题？这个问题，类似于刚才我们所遇到的小故事中的问题，它可以看成是求等差数列1，2，3，n,的前 120 项的和.在上面的求解中，我们设想：如果还有一堆同样放置的铅笔的 V 形架.我们将它倒置拼在一旁,那么这时每层铅笔的个数相同.可以发现所求的和可用首项、末项及项数n来表示，且任意的第k项与倒数第k项的和都等于首项与末项的和，这就启发我们如何去研究一般地等差数列的前n项的和公式.如果我们可归纳出这一个公式，那么上述问题便可迎刃
5、而解.二、学习新课二、学习新课1 1公式推导公式推导等差数列的前等差数列的前n项和公式项和公式 1:1:2)(1n naanS. .推导过程：证明：nnnaaaaaS1321 1221aaaaaSnnnn 用心 爱心 专心+：)()()()(223121nnnnnnaaaaaaaaS.23121nnnaaaaaa.)(21nnaanS. 由此得：2)(1n naanS.从而我们可以验证高斯十岁时计算上述问题的正确性2等差数列的前等差数列的前n项和公式项和公式 2 2：2) 1(1dnnnaSn.用上述公式要求nS必须具备三个条件：naan,1.把dnaan) 1(1 入公式 1 即得：2) 1
6、(1dnnnaSn.此公式要求nS必须已知三个条件：dan,1（有时比较有用）总之：两个公式都表明要求nS,必须已知nadan,1中三个公式2又可化成式子：2 1() .22nddSnan当d0，是一个常数项为零的二次式2 2例题分析例题分析例例 1 1 一个堆放铅笔的 V 型的最下面一层放一支铅笔，往上每一层都比它下面一层多放一支，最上面一层放 120 支，这个 V 形架上共放着多少支铅笔？解：解：由题意可知，这个 V 形架上共放着 120 层铅笔，且自下而上各层的铅笔成等差数列，记为 na，其中120, 11201aa，根据等差数列前n项和的公式，得72602)1201 (120120S.
7、答：V 形架上共放着 7260 支铅笔3 3问题拓展问题拓展例例 2 2 等差数列-10，-6，-2，2，前多少项的和是 54？解：解：设题中的等差数列为 na，前n项的和为nS,则54, 4)10()6(,101nSda.由公式可得5442) 1(10nnn.用心 爱心 专心解得3, 921nn（舍）.故等差数列-10，-6，-2，2前 9 项的和是 54.三、巩固练习三、巩固练习1求集合100*,7|mNnnmmM且的元素个数，并求这些元素的和解：由1007 n得 72147100n.正整数n共有 14 个即M中共有 14 个元素.即 7，14，21，98 是为首项71a1498a的等差数
8、列.7352)987(14nS.四、课堂小结四、课堂小结本节课学习了以下内容：1.等差数列的前n项和公式 1：2)(1n naanS.2.等差数列的前n项和公式 2：2) 1(1dnnnaSn.3.2 1() ,22nddSnan，当d0，是一个常数项为零的二次式.五、作业布置五、作业布置课本练习:p19,1,2,3.补充练习:1.已知等差数列的前n项和为a，前n2项和为b，求前n3项和2.已知一个等差数列的前 10 项的和是 310，前 20 项的和是 1220，求其前n项和的公式.补充练习参考答案补充练习参考答案1.3()ba 2. 23nSnn七、教学设计说明七、教学设计说明该节课是通过对于 1+2+3+100 的算法，发现等差数列任意的第k项与倒数第k项的和等于首、末项的和，从而得出了求等差数列前n项和的思路，获得求和的一般思路.关键用心 爱心 专心是通过具体的例子发现一般规律，然后导出前n项和公式.教师应多创造机会让学生自己去发现、推导，逐步体会从特殊到一般的认识过程及归纳的思想方法.
