高中语文教学论文 高考前的作文指导

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1、1高考前的作文指导高考前的作文指导【摘要】平时课堂上作文的训练是至关重要的，但学生很难把握怎样审题，怎样立意。 “审 题”即“审题准确，立意正确，重点明确” 。无论是话题作文还是命题作文，其材料中往往 有隐形或显性地表达命题者的思想、情感，只要仔细分析，不难把握。 “审题三确”强调的 是“审题”中准确理解词义，审题正确不代表立意一定正确。立意是所要表达的见解，体 现着一篇文章的水准及品味的高下。 【关键词】作文 审题口诀 审题三确一年的高考复习，尽管是复习已经反复训练，也时刻提醒各种要求，规避那些风险等等， 但临上考场前的叮嘱，仿佛是教练的球场点拨也是十分重要的。但要“要言不烦，切实管 用”才

2、是紧要的。为此我拟成“审题口诀” 、 “作文三确”让学生牢记。 所谓“审题口诀” ，即“分析材料找倾向，提示语中寻立意，拟题选用关键词” 。 “作文三确”即 “审题准确，立意正确，重点明确” 。 首先来谈“审题口诀” 。 无论是话题作文还是命题作文，其所给的材料中往往都或显或隐地表达的命题者的思想、 情感的倾向，只要细心分析是不难体悟到的。例如 2006 年的湖北卷，要求根据带有“三” 词语进行联想与感悟，来写一篇文章。汉语词汇中带有三字的词语很多，命题者抓住这个 语言现象，其实是引导学生品味其中所蕴含的人生经验和文化意蕴。从这一点出发，就能 迅速立意。 06 年的江苏卷“人与路”虽然看不出有

3、鲜明的倾向，但提示语中有“有人说，世上本无路， 走的人多了，也便有了路。还有人说”的提示，从而提醒考生，话题是开放的， 可以见仁见智， “你”走什么样的“路” ，可以畅所欲言。但题目是“人与路”是关系型的 话题，一定要涉及两方面立意。 08 年江苏卷为“好奇心”是命题作文，虽为命题作文，但学生在把握这一命题时有偏差。 考生不懂好奇与好奇心的区别，有些考生把向往、羡慕等理解为好奇心。其实这个作文题 侧重于对人的内心世界的挖掘。从审题角度看，命题指向明确，在“提示语”中悄悄点明 了写作线索：“有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心”是暗示考生 “写自己的生活”这是记叙类文题的最佳切入

4、角度；而“质疑、发现好奇心的后面”这 句话则暗示了考生要从思辨的角度展开思考，这是写作议论类文体的最佳角度。同时，合 起来看，无论写记叙文还是议论文，都可以在“好奇心”与质疑、发现、平庸等词语的关 系上做文章。当然，此题在貌似容易的背后，又隐含着一些选拔性考试必备的深度和难度。 比如，考生在写作中不能泛泛而谈，像记流水帐般记叙自己生命中某些时段的不同好奇心， 而应该侧重于“好奇心”对人的重要影响。 有些考生，对于话题作文的拟题很是困惑，有时拟出的题不伦不类，甚至因拟题不当而导 致作文的失败。其实考场作文立足点是建立在审题正确的前提下，要把握命题者的意图来 立意才能取得好的效果，所以拟好题也是一

5、种必备的技能。例如 06 年安徽卷是以“读”为 话题，那么拟题时干脆就把关键词“读”镶嵌在题目里，可拟出“读你” 、 “读爱” 、 “解读 大地” 、 “妙读春雷” 、 “赏读人生”等题目，虽算不上标新立异，抢人眼珠，倒也贴题，容 易打开思路。 其次谈谈“作文审题三确” 。 关于“作文审题三确” ，上面“审题口诀”中已谈到一些，但这里要强调的是“审题”中的 “准确”理解词义，许多考生作文偏题的原因是不能“准确”理解词义造成的。例如“体2验”这个话题，有的考生理解为“考验” 、 “试验” ，一字之差，却谬以千里。 “体”是亲身 去感受， “考”是看解决问题的表现以见其才智、品德、精神， “试”是

6、尝试。再如 2007 年 江苏高考作文题“怀想天空” ，很有诗意但也很虚。要抓“怀” “想” “天空”三个关键词， 有“想”无“怀”不行，有“怀想”无“天空”更不行。 “虚”要“实写”坐实“天空”的 内涵。立足现实生活的大地、家事、国事、天下事，息息相关。 审题正确不代表立意一定正确。立意是所要表达的见解，体现着一篇文章的水准及品位的 高下，显现出文章核心的方面，也是厚积薄发的产物。一个有着高尚情操和远大理想的考 生，必然会在文章的立意上体现出其不凡之处来。反之则显示出其低下之处来。如“尝试” 这个话题，有的考生竟“尝试偷自行车” 、 “尝试恋爱” ，审题固然正确，但立意正确吗？ “重点明确”

7、 ，这一点似乎不太为考生所重视，总认为只要有一个正确的立意，就可以动笔 作文了，信马由僵想到哪写到哪，只要扣紧题目中的关键词就算不跑题了。错！写作文一 定要有“重点” ，何为重点？即依照题意要突出的内容或见解。这样说似乎不够清楚，其实 议论文比较容易确定重点，而记叙文学生往往不知重点在哪里，即出现审题准确，立意正 确，但跑题的现象，如“劣势”的话题，可以说 “由优劣转为劣势” ， 也可以说“由劣势 变为优势” ，但关键在于“在一定条件下”这样的见解才成立。所以有考生写一残疾人在运 动场上取得了优异的成绩，写作的重点是最后的赛场。我说你走题了，他不解。不是因为 残疾的“劣势”成就了他赛场上的“优

8、势” ，而是因为残疾人不屈服命运的抗争精神，变短 处为长处，变劣势为优势，所以写作的重点应该是残疾人如何争取这个在一定“条件”的 内容。应该把重点放在他赛场背后的拼搏，而不是赛场瞬间的辉煌。 即使是议论文也要明确重点，议论文是“提出问题分析问题解决问题”的过程， 要体现出文章的深度必须在“分析问题”上下功夫，把“分析问题”作为写作议论文的重 点，如“感恩”这个话题，许多考生，只是说我们应该感恩，感谢父母，感恩老师，感恩 社会等等，读来满纸“感恩” ，句句扣在话题上，我说，你只是说了“解决问题”的方面， 那“分析问题”呢？为什么要“感恩”呢？这个问题你“分析”了吗？没有这样的深入思 考文章是没有说服力的！其实只要多问自己几个“为什么” ，这些问题就都解决了。 “分析 问题”部分可以是“并列式” ，多列出几条理由就行了，也可以是“递进式” ，感恩是一个 人最起码的良知，感恩是一种美德，感恩可以促进人与人的和谐，使世界充满爱，使人们 的生活更加幸福多挖掘几层就做到了。 以上的“审题口诀”和“作文三确” ，只是本人一些粗浅的做法，主要是让学生在考场上少 失误。但要让学生把握好，还要贯穿于平时的作文训练之中。