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1、 * 找课件,来莎莎课件站!(免费课件,免费教案,免费试卷）http:/国内著名的免费课件交流平台! * *利奥波德一、设立学习目标六、布置作业四、挑战自我二、完成学习目标三、合作探究五、拓展延伸一、设立学习目标：一、设立学习目标： 1 1、语文基础知识积累；、语文基础知识积累；2 2、朗读课文，把握内容，体会作者感情，、朗读课文，把握内容，体会作者感情， 感悟文章主旨；感悟文章主旨；3 3、培养关爱动物的感情。、培养关爱动物的感情。（方法：根据课前提示和课后习题设立学习（方法：根据课前提示和课后习题设立学习 目标。）目标。）二、完成学习目的：二、完成学习目的： 1 1、语文基础知识积累；、语
2、文基础知识积累；给下列加点字注音。 迁徙(xi3) 雾霭(ai3) 窥(kui1)探 缄(jian1)默狩(shou4)猎凋(diao1)零 滑翔(iang2) 顾忌(ji4)二、完成学习目的：二、完成学习目的： 1 1、语文基础知识积累；、语文基础知识积累；解释下列词语。凋零：凋谢零落。迁徙：迁移。缄默：闭口不说话。窥探：暗中察看。雾霭：雾气。狩猎：打猎。顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。二、完成学习目的：二、完成学习目的： 1 1、语文基础知识积累；、语文基础知识积累；2 2、朗读课文，把握内容，体会作者感朗读课文，把握内容，体会作者感 情，感悟文章
3、主旨；情，感悟文章主旨； 2 2、朗读课文，把握内容，体会作者感朗读课文，把握内容，体会作者感 情，感悟文章主旨；情，感悟文章主旨； 作者对大雁做了哪些描写？这些描写表达了作者哪些思想 感情？感悟文章主旨？爱鸟保护野生动物，珍爱野生动物 。二、完成学习目的：二、完成学习目的： 1 1、语文基础知识积累；、语文基础知识积累；2 2、朗读课文，把握内容，体会作者感朗读课文，把握内容，体会作者感 情，感悟文章主旨；情，感悟文章主旨； 3 3、培养关爱动物的感情。、培养关爱动物的感情。3 3、培养关爱动物的感情。、培养关爱动物的感情。思考：作者在大雁身上找到 哪些失去的东西？关爱动物！三、合作探究三、
4、合作探究: :1、如何理解“它的来临，伴随着一位 切断了其后路的先知的坚定的信念。” 2、“向我们农场宣告不同季节来临的 大雁知道很多事情，其中包括威斯康 星的法规。”说大雁知道威斯康 星的法 规是什么意思？ 3、为什么说大雁单调的数字也能激发 我的伤感？四、挑战自我选择题号，品味语言。说说你选出句子所 表达的思想感情。 1321一只燕子的来临说明不 了春天，但当一群大雁冲破 了三月暖流的雾霭时，春天 就来到了。 仔细体会下面的句子，说 说这句所表达的思想感情 。 1一只燕子的来临说明不了春天，但当一群 大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来 到了。 答案：写出了大雁带 给人们春天的气息， 她是
5、春天的使者。 2一触到水，我们刚到的 客人就叫起来，它们溅起的 水花使那脆弱的香蒲抖落掉 身上的冬天。 仔细体会下面的句子，说 说这句所表达的思想感情 。 2一触到水，我们刚到的客人就叫 起来，它们溅起的水花使那脆弱 的香蒲抖落掉身上的冬天。答案：表达了人 们对大雁的喜爱 与期盼。 3在这种每年一度的迁徙中 ，整个大陆获得的是从三月 的天空洒下来的一首有益无 损的带有野性的诗歌。 仔细体会下面的句子，说 说这句所表达的思想感情 。 3在这种每年一度的迁徙中，整个大 陆获得的是从三月的天空洒下来的 一首有益无损的带有野性的诗歌。答案：写出了大雁在每 年一度的迁徙中给人们 带来了无穷的乐趣。 五、
6、拓展延伸五、拓展延伸回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。 1征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维使至塞上2长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白宣州谢 眺楼饯别校书叔云3乡书何处达?归雁洛阳边。王湾次北固山下4塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。范仲淹渔家 傲5西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声 咽。毛泽东忆秦娥娄山关小结本文：本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者 不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心 目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的， 它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情 ，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、 集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地 寻找
7、着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的 回归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。 作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息 ，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有 了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这 才是人类在这个世界上的最恰当的定位。 小结本文：作者是一个“爱鸟者”，对大雁的 喜爱之情充溢在字里行间，正因为 这种对动物怀有的真挚感情，所以 他才能观察得这么细致，也才能描 写得这么美妙，学习时，要引导学 生仔细体会作者的感情，学习作者 的描写手法。 五、布置作业五、布置作业1 1、积累字词；、积累字词；2 2、写一封保护野生动物，珍爱野生动物、写一封保护野生动物，珍爱野生动物 的号召。的号召。
