《高中生物教学论文 谈谈加强生物实验规则和技能的教学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物教学论文 谈谈加强生物实验规则和技能的教学（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用心 爱心 专心1谈谈加强生物实验规则和技能的教学谈谈加强生物实验规则和技能的教学生物学是一门以实验为基础的自然科学。 许多生物现象只有通过实验才能得到解释 ，各种生物体的结构必须通过实验才能观 察清楚，生物学的理论也是人们通过实验 总结出来的。所以实验教学在生物教学中 占有非常重要的地位。由于历史等原因， 我国的生物实验教学起步较晚，以致重知 识、轻实验，重理论、轻实践，学生的“ 高分低能”现象至今仍相当严重。随着教 育的改革，在新编九年制义务教育生物教 学大纲中，注重了理论和实践相结合的原 则，教材内容突出了实验内容多，实验形 式多，实验要求多的特点。这样，学生动手参加实验的次数和机会多
2、了。当然，如果教师不注意对学生进行实 验规则和技能的教育，不精心设计好实验 的内容、步骤和项目，学生不明白实验目 的、要求和要注意的事项，则不仅效果不 好，甚至会出现实验秩序乱，自然无法达 到应有的实验目的。在生物实验教学中，用心 爱心 专心2为使每个实验达到教学大纲的要求，必须 加大生物实验教学的力度，强化实验规则 和技能。我的做法和体会是：一、首先要加强组织纪律教育一、首先要加强组织纪律教育“没有规矩，不成方圆”。实验室守则和 实验规则是上好实验课的保证，为了培养 良好的实验习惯，使实验顺利进行，必须 向学生强调遵守实验室守则和实验规则的 重要性。并要向学生讲清道理，反复教育 ，使学生明白
3、并自觉遵守，保证实验室内 环境安静。要求学生不到下课时间，不准 擅自离开实验室。如本人实验完毕或有事 要离开，须报告教师。总之，要养成有组 织，有纪律的实验习惯和良好作风。二、预习好实验内容，明确实验过程二、预习好实验内容，明确实验过程只有让每个学生弄清了每个实验的内容、 操作步骤、注意事项、实验目的和每个实 验的全过程，这样学生才能做到心中有数 ，进入实验室才能有条不紊地进行实验操 作。同时对于难度较大的实验，教师要事用心 爱心 专心3先进行实验难点和要点的讲解，以使学生 掌握要领，使实验达到预期目的。如制作 临时装片，练习使用显微镜，对初中一年 级学生来说有一定困难，教师可事先在课 外兴趣
4、小组活动时培养好骨干，再由这些 骨干学生去辅导带动其他同学做好实验， 在练习使用显微镜时，就要特别强调其使 用方法和操作要领。如顺时针调节粗调节 轮时，使镜筒缓慢向下，这时头应向左侧 偏下，眼光与装片在同一水平面上，眼要 特别注意物镜下降的位置，当物镜靠近装 片时停止。这时用左眼从目镜观察，同时 右眼也要睁开，用右手逆时针方向转动调 节轮，使镜筒慢慢上升，直到对准焦点， 看清物像为止。再转动细准焦螺旋，来回 调节，使看到的物像更加清晰。千万不能 违反操作规程，下降镜筒时，一定要从旁 注视物镜，防止物镜碰到盖玻上，损坏玻 片标本和物镜。教师也可以用两台显微镜 示范，一台是已经对好光了的，另一台则 是已找到标本清晰图像的，让学生观察后 做模仿。用心 爱心 专心4
