用“心”做班主任

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 用“心”做班主任用“心”做班主任作为一名人民教师，我们所从事 的是一项神圣的事业，我们每天所面对 的是一个个鲜活的生命，他们有思想， 有欢乐，有忧愁，每个学生都是一个神 奇的世界一个完全独特、独一无二 的世界，他需要我们去细心呵护、极力 关爱，洞悉每个孩子的内心世界，了解 他们的喜怒哀乐，是他们在明媚的阳光 中追求真知，奉献爱心，是现自我，感 受成功。为了把自己锻造成一个学生心 目中的品牌班主任，我从以下“五心”开 始做起。一、用“爱心”去温暖每一个学生-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 心灵的桥梁要用感情去架

2、设，用 尊重、信任、体贴、关爱去充实，当学 生对班主任充满了感情，对自己生活的 班集体产生一种依恋时，这个温馨的乐 园才会对他们良好的个性、健全的人格 起到积极的，有效的，长远的影响。一个班集体，宛如一个姹紫嫣红 的白花园，有着不同特性、不同季节、 不同习性的鲜花，必须要用爱心去浇灌， 让他们感受到老师的慈爱与关怀。二、用“细心”去关注每一颗心灵班主任工作繁多而复杂。在日常 的工作中，我满腔热情地去对待每一项 工作，细心周到的去了解每一个学生。 我深知：没有细心，就难以发现学生思 想的波动；没有细心，就会错失一次次 教育良机；没有细心，就不会看到学生 点滴的进步；没有细心，就不会发现学 生晶莹

3、的闪光点。我坚信：只要掏出自 己的“细心， ”班级管理工作一定会井然 有序，有条不紊。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 三、用“耐心”去等待每一次进步在一个班集体里，学生成绩肯定 存在差异。我认为，作为一个班主任， 如何把握好火候，把各个层次的学生的 学习调到最佳状态是最关键的。尤其是 对学困生，我晓之以理，动之以情，努 力去捕捉、挖掘他们身上的闪光点，及 时予以表扬鼓励。 （班主任工作经验 ） 帮他们找回自信，重塑自我。四、用“平常心”去对待每一次评 比谁不想拥有醉人的鲜花？谁不想 拥有热烈地掌声？然而，并非事事都能 尽如人意。也许你努力过，也许你付出 了，也许你比

4、别人牺牲的更多，可却没 得第一。每次运动会比赛输给对方时， 我们班的同学都会大哭一顿。为此，我 专门开了主题班会，告诉学生结果固然 重要，但参与的过程本身就是一种最好 的奖赏，只要尽力就够了。通过剖析， 使他们在今后的人生旅途中收益匪浅， 这不正是我们教育工作者孜孜以求的最-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 高境界吗？五、用“责任心”去对待每一份工 作作为一名班主任，我深知自己肩 头责任重大。一方面，承载着父母的厚 望，另一方面，身系着一个班集体的荣 辱祸福。同时，班主任还是学校的代言 人，是各项规章的实施者、执行者，是 法官、是卫士，他要协助学校搞好各项 管理工作，把各项规章制度落到实处。 用真爱去叩响每位学生的心扉，使他们 在人生的旅途中站稳脚跟，勇往直前。虽然班主任工作很苦很累，但我 永远无悔，并努力要让自己各项工作更 出色。