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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班主任兵法（八）：形篇班主任兵法（八）：形篇有一位班主任，这样问他的学生： 你同样的错误犯了一次又一次，老师都 跟你说了多少次了，你为什么改不掉？ 你说，老师究竟要怎么做，你才能不再 犯这样的错误？学生回答：只要你不做 我们班的班主任！我想这位班主任听到学生这样回 答他大概要昏倒了！我不能说这位班主 任的工作一定是失败的，但是，至少在 对这名学生的教育上，他是不成功的。 到了这样的地步，即使让我出主意，我 也是没有办法的，由于前面的教育方法 已经很错误，后面再怎么努力，其结果-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2
2、只能是大败和惨败的分别了。善于打仗的人，先立于不败的地 位。这是孙子兵法第四篇形篇的重 要思想。原文是这样说的：故善战者， 立于不败之地，而不失敌之败也。首先 不被敌人击败，然后不放过击败敌人的 机会。首先立于不败之地，这个想法太 重要了！可惜我们很多教师可不太明白 这个道理。比如说在做后进生的工作时， 急功近利，缺乏耐心与宽容心的例子比 比皆是，恨不得这些学生一夜之间老母 鸡变成鸭，一个个都实现质的飞跃。学 生进步不大，或出现反复就唉声叹气， 丧失信心，结果是这些后进学生经过我 们教师的教育，不是变好了，而是更差 了！说到后进生，他生来就是后进生吗？ 我们可以回想我们的学生，当他们小学 一年
3、级第一天背着书包欢欢喜喜地进学 校时，哪个不是对未来的生活充满憧憬， 哪个不是积极向上准备充当好学生？可 是，一年又一年过去了，一批一批的后-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 进生形成了，最终，有些学生积重难返， 甚至不可救药，个别的甚至走上违法犯 罪道路，一生前途毁于一旦。对于后进 生的形成和发展，我们的教师有没有责 任？该不该反思？或许有教师说这些学 生的失败有很多原因，家庭的，社会的， 不是教师所能左右的，此言不虚。但是 我们的学校教育有没有责任呢？学生以 一种失败者的心态从学校毕业，我们的 教育有没有在其中起了坏的作用呢？我想，对于后进学生的教育，教 师保持一颗
4、平常心是最重要的，不求有 功但求无过，只要情况不是变得更糟就 是胜利。抱着这样一种思想，我们的工 作才会立于不败之地，我们才有可能一 点一点地转化学生，才不会犯事与愿违 的错误。有一些教师，总是心太急，对学 生要求非常严格，学生犯一点点小错都 不肯原谅，都要批评。学生进步不大， 就要严辞训斥。于是，作业布置很多， 题海战术，卷子一张接着一张；上课恨-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 不得一分钟掰成两分钟来用，还要经常 拖堂；学生的进步总觉得不够大，要是 退步了更是不能容忍，一顿臭骂是至少 的。对于这样的教师，学生怎么可能不 反感呢？可是，教师却不这么认为，他 觉得自己是
5、对的，自己是为学生好，学 生不服气，有情绪他也很痛苦，但是没 有去反思自己的错误和责任。如果我们 冷静下来仔细的分析情况，就会知道， 这位教师违反了首先立于不败之地的原 则，他很想做出成绩，弄得学生都很讨 厌他，结果适得其反。我对这些教师的 一个描述，叫做：立功心切，结果反而 用力过猛。本文开头讲的这位班主任，就是 一个很明显的例子。用力过猛，败相已 露。事到如此，他已经没有什么取胜的 机会了。他和学生的关系已经弄僵了， 在师生关系中已经被动了，就好像下棋 一样，一着受制，步步受制，一着被动， 步步被动。一开始不谨慎，后面无论如 何补救，都来不及了。所以我们在做出-精选财经经济类资料- -最新
6、财经经济资料-感谢阅读- 5 决定之前，一定要反复考虑，这样做有 没有副作用，这样做会不会有不良后果 产生，没有把握的教育，就暂时放一放， 没有深思熟虑，就不要说过头的话。通 常来说，多一些鼓励赞扬是没有错的， 尽量不要盲目地批评学生，因为不当的 批评是很容易使教师陷入被动的。“胜兵先胜而后求战，败兵先战 而后求胜。 ”这是深刻的耐人寻味的道理。 胜利的军队总是先造成胜利的条件才同 敌人作战，失败的军队总是先同敌人打 起来然后侥幸求胜。其实我们很多教师 就是这样的。对付不同的学生，采用同 样的办法，不了解学生的实际，就进行 教育，就算是成功了也是侥幸的。 （班 主任 ）真正高明的教师必须把情况
7、调 查清楚了，胸有成竹了再出手。当然这 对教师的要求很高，可是要把工作做好 我们就必须对自己高标准严要求，而不 能两眼一抹黑，碰运气。教到好的学生 便是运气好，教到不好的学生便认为自 己比较倒霉。经验是可以积累的，方法-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 也是可以学的。错误可以犯，但是相同 的错误不能重复，时间长了，我们总能 摸索到教育的一些正确途径。决定教育成败的因素是很多的。 而学生的发展也受到很多因素影响，不 以教师的意志为转移。一所学校，一个 班级，一位教师的教育工作可能成功还 是可能失败，是有规律可循的。而且， 就像成功的战争一样，成功的教育是可 以预见到的，但
8、不是通过蛮干取得的。 一所学校一个班级的教育是否能够成功， 我们通常可以观察以下几个方面：第一，这个学校或班级的规章制 度的情况执行得怎么样？邓小平说，好 的制度，坏人也可以做好事，不好的制 度，好人也能做坏事。可见制度是很重 要的。学校、班级是不是有法可依，是 不是有法必依，教师是不是赏罚分明， 学生是不是有榜样，正气是不是压倒邪 气？这些都是对学生发展影响很大的因 素。好的规章制度应该是符合人的心理 特征的，应该是能够调动所有人的积极-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 性的。一个有战斗力的集体，一个凝聚 力强的集体，纪律一定是严明的，制度 一定是合理健全的。经济学家
9、张五常在 一次演讲中举过这样一个例子：1979 年 他来广州看他的姐姐，那时候广州晚上 全是黑的，街上没有灯；市场上连一只 鸡蛋都买不到，到外面吃饭很难找到一 家好的餐馆，有时候叫了菜也没有白米 饭，因为那时候白米是要配给的。22 年 之后的一个农历新年，他又到广州来， 到佛山一家酒家吃午饭。那酒家里有一 条食街，你可以随意选购东西让他们煮， 有汤水部，有海鲜部，有小炒部，有烧 腊部光是海鲜部里就有六种虾，任 君选择，琳琅满目，多得不得了。那酒 家全坐满了人。22 年时间，同样的地方， 同样的人，产权制度改了，生活就可以 有这么大的变化。如果中国还是 70 年 代那种制度，那就连一只鸡蛋都买不
10、到。 所以说制度很重要，我们现在进行基础 教育改革，反思应试教育的危害，搞课 程改革，考试改革，就是为了创造一种-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 更有利于学生发展的制度。第二，学生的成长环境如何？所 谓近朱者赤，近墨者黑，讲得已经很明 了了。学生不是个体的人，是社会的人， 受环境的影响是非常大的。受他的朋友 的影响是非常大的。青少年学生自控力 弱，由于不慎交了不良的朋友，轧了坏 道，这样的例子是很多的。好的教师一 定是注重校风、班风的建设。好的环境 和风气对学生的影响是润物无声，潜移 默化的。有些家长愿意出很多钱把孩子 送到一个好一点的学校读书，就是看中 那里的氛围了。一些名校，由于历史悠 久，积淀很厚，形成了独特的校园文化， 这种氛围是几代人共同创造的，是金钱 所不能换来的，是弥足珍贵的。我们看 一个人的成长，可以先分析他所处的环 境，环境对一个人的影响是一生的。有 一个这样的实验：将两辆外形完全相同 的车子停放在类似的环境中，其中一辆 车的引擎盖和车窗都是打开的，另一辆 则保持不动。打开的车辆在三天之内就-精选财经经济类资料-
