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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班主任兵法(八):形篇班主任兵法(八):形篇有一位班主任,这样问他的学生: 你同样的错误犯了一次又一次,老师都 跟你说了多少次了,你为什么改不掉? 你说,老师究竟要怎么做,你才能不再 犯这样的错误?学生回答:只要你不做 我们班的班主任!我想这位班主任听到学生这样回 答他大概要昏倒了!我不能说这位班主 任的工作一定是失败的,但是,至少在 对这名学生的教育上,他是不成功的。 到了这样的地步,即使让我出主意,我 也是没有办法的,由于前面的教育方法 已经很错误,后面再怎么努力,其结果-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2
2、只能是大败和惨败的分别了。善于打仗的人,先立于不败的地 位。这是孙子兵法第四篇形篇的重 要思想。原文是这样说的:故善战者, 立于不败之地,而不失敌之败也。首先 不被敌人击败,然后不放过击败敌人的 机会。首先立于不败之地,这个想法太 重要了!可惜我们很多教师可不太明白 这个道理。比如说在做后进生的工作时, 急功近利,缺乏耐心与宽容心的例子比 比皆是,恨不得这些学生一夜之间老母 鸡变成鸭,一个个都实现质的飞跃。学 生进步不大,或出现反复就唉声叹气, 丧失信心,结果是这些后进学生经过我 们教师的教育,不是变好了,而是更差 了!说到后进生,他生来就是后进生吗? 我们可以回想我们的学生,当他们小学 一年
3、级第一天背着书包欢欢喜喜地进学 校时,哪个不是对未来的生活充满憧憬, 哪个不是积极向上准备充当好学生?可 是,一年又一年过去了,一批一批的后-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 进生形成了,最终,有些学生积重难返, 甚至不可救药,个别的甚至走上违法犯 罪道路,一生前途毁于一旦。对于后进 生的形成和发展,我们的教师有没有责 任?该不该反思?或许有教师说这些学 生的失败有很多原因,家庭的,社会的, 不是教师所能左右的,此言不虚。但是 我们的学校教育有没有责任呢?学生以 一种失败者的心态从学校毕业,我们的 教育有没有在其中起了坏的作用呢?我想,对于后进学生的教育,教 师保持一颗
4、平常心是最重要的,不求有 功但求无过,只要情况不是变得更糟就 是胜利。抱着这样一种思想,我们的工 作才会立于不败之地,我们才有可能一 点一点地转化学生,才不会犯事与愿违 的错误。有一些教师,总是心太急,对学 生要求非常严格,学生犯一点点小错都 不肯原谅,都要批评。学生进步不大, 就要严辞训斥。于是,作业布置很多, 题海战术,卷子一张接着一张;上课恨-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 不得一分钟掰成两分钟来用,还要经常 拖堂;学生的进步总觉得不够大,要是 退步了更是不能容忍,一顿臭骂是至少 的。对于这样的教师,学生怎么可能不 反感呢?可是,教师却不这么认为,他 觉得自己是
5、对的,自己是为学生好,学 生不服气,有情绪他也很痛苦,但是没 有去反思自己的错误和责任。如果我们 冷静下来仔细的分析情况,就会知道, 这位教师违反了首先立于不败之地的原 则,他很想做出成绩,弄得学生都很讨 厌他,结果适得其反。我对这些教师的 一个描述,叫做:立功心切,结果反而 用力过猛。本文开头讲的这位班主任,就是 一个很明显的例子。用力过猛,败相已 露。事到如此,他已经没有什么取胜的 机会了。他和学生的关系已经弄僵了, 在师生关系中已经被动了,就好像下棋 一样,一着受制,步步受制,一着被动, 步步被动。一开始不谨慎,后面无论如 何补救,都来不及了。所以我们在做出-精选财经经济类资料- -最新
6、财经经济资料-感谢阅读- 5 决定之前,一定要反复考虑,这样做有 没有副作用,这样做会不会有不良后果 产生,没有把握的教育,就暂时放一放, 没有深思熟虑,就不要说过头的话。通 常来说,多一些鼓励赞扬是没有错的, 尽量不要盲目地批评学生,因为不当的 批评是很容易使教师陷入被动的。“胜兵先胜而后求战,败兵先战 而后求胜。 ”这是深刻的耐人寻味的道理。 胜利的军队总是先造成胜利的条件才同 敌人作战,失败的军队总是先同敌人打 起来然后侥幸求胜。其实我们很多教师 就是这样的。对付不同的学生,采用同 样的办法,不了解学生的实际,就进行 教育,就算是成功了也是侥幸的。 (班 主任 )真正高明的教师必须把情况
7、调 查清楚了,胸有成竹了再出手。当然这 对教师的要求很高,可是要把工作做好 我们就必须对自己高标准严要求,而不 能两眼一抹黑,碰运气。教到好的学生 便是运气好,教到不好的学生便认为自 己比较倒霉。经验是可以积累的,方法-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 也是可以学的。错误可以犯,但是相同 的错误不能重复,时间长了,我们总能 摸索到教育的一些正确途径。决定教育成败的因素是很多的。 而学生的发展也受到很多因素影响,不 以教师的意志为转移。一所学校,一个 班级,一位教师的教育工作可能成功还 是可能失败,是有规律可循的。而且, 就像成功的战争一样,成功的教育是可 以预见到的,但
8、不是通过蛮干取得的。 一所学校一个班级的教育是否能够成功, 我们通常可以观察以下几个方面:第一,这个学校或班级的规章制 度的情况执行得怎么样?邓小平说,好 的制度,坏人也可以做好事,不好的制 度,好人也能做坏事。可见制度是很重 要的。学校、班级是不是有法可依,是 不是有法必依,教师是不是赏罚分明, 学生是不是有榜样,正气是不是压倒邪 气?这些都是对学生发展影响很大的因 素。好的规章制度应该是符合人的心理 特征的,应该是能够调动所有人的积极-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 性的。一个有战斗力的集体,一个凝聚 力强的集体,纪律一定是严明的,制度 一定是合理健全的。经济学家
9、张五常在 一次演讲中举过这样一个例子:1979 年 他来广州看他的姐姐,那时候广州晚上 全是黑的,街上没有灯;市场上连一只 鸡蛋都买不到,到外面吃饭很难找到一 家好的餐馆,有时候叫了菜也没有白米 饭,因为那时候白米是要配给的。22 年 之后的一个农历新年,他又到广州来, 到佛山一家酒家吃午饭。那酒家里有一 条食街,你可以随意选购东西让他们煮, 有汤水部,有海鲜部,有小炒部,有烧 腊部光是海鲜部里就有六种虾,任 君选择,琳琅满目,多得不得了。那酒 家全坐满了人。22 年时间,同样的地方, 同样的人,产权制度改了,生活就可以 有这么大的变化。如果中国还是 70 年 代那种制度,那就连一只鸡蛋都买不
10、到。 所以说制度很重要,我们现在进行基础 教育改革,反思应试教育的危害,搞课 程改革,考试改革,就是为了创造一种-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 更有利于学生发展的制度。第二,学生的成长环境如何?所 谓近朱者赤,近墨者黑,讲得已经很明 了了。学生不是个体的人,是社会的人, 受环境的影响是非常大的。受他的朋友 的影响是非常大的。青少年学生自控力 弱,由于不慎交了不良的朋友,轧了坏 道,这样的例子是很多的。好的教师一 定是注重校风、班风的建设。好的环境 和风气对学生的影响是润物无声,潜移 默化的。有些家长愿意出很多钱把孩子 送到一个好一点的学校读书,就是看中 那里的氛围了。一些名校,由于历史悠 久,积淀很厚,形成了独特的校园文化, 这种氛围是几代人共同创造的,是金钱 所不能换来的,是弥足珍贵的。我们看 一个人的成长,可以先分析他所处的环 境,环境对一个人的影响是一生的。有 一个这样的实验:将两辆外形完全相同 的车子停放在类似的环境中,其中一辆 车的引擎盖和车窗都是打开的,另一辆 则保持不动。打开的车辆在三天之内就-精选财经经济类资料-