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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班风班主任工作的试金石班风班主任工作的试金石班风，即班级的风气，是由班级 成员共同营造的一种集体氛围，它是经 过长期、耐心、细致的教育和严格科学 的训练而逐步形成的一种良好的行为风 气。温老师采用六点做法，分别是第一： 做好“第一次”：形成良好导向；第二、 擦亮慧眼，善于扶植正义之师；第三、 大处着眼，用规范抓养成教育；第四、 诚心沟通，让每个心灵回归家园；第五、 时刻自省，注重班主任榜样影响；第六、 加强时段引导，用活动为班风护航。帮 助班级学生形成良好的班风并保持。温 老师每一点做法可以说都可圈可点。-精选财经经济类资料- -最新
2、财经经济资料-感谢阅读- 2 班风的形成主要影响因素还在于 班主任本身，只有有了这样的意识，这 样的归因，才能激励班主任自身不断探 索，提升自己的专业能力和专业素养。 正是因为温老师善于学习、乐于反思， 勇于实践，勤于笔耕，能够看出年轻的 温老师这几年的成长非常快。这也是班 级自主化管理在短短一年多的时间里， 成效显著的主要原因。只有班主任自身 的发展，才会有学生的发展，才有班级 自主化实验的发展。在一系列班级管理 的实验过程中，温老师在帮助班级学生 形成良好的班风同时，也无形中树立了 自身在学生、家长、领导心目中的威信。 具体说来，有以下几点。（一）留下第一好印象。班主任给学生的第一印象是非
3、常 重要的，因而作为一名有经验的班主任， 会特别注意把握好与学生的首次交往， 从而赢得良好的第一印象。温老师的三 个案例 No1、记住名字，给学生第一次 赞美；No2、公正处理，给学生第一次-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 榜样；No3、温言笑语，给学生第一次 鼓励。种种做法，就是温老师在学生中 树立了自己良好的第一印象 。通过 一系列的做法，温老师得到学生的好感 和认可，威信也会随之树立起来。为未 来的教学管理，打下了良好的基础，让 今后的工作事半功倍。（二）善于与学生交心诚信沟通，让每颗心灵回归家园， 温老师能经常深入到学生中去与他们打 成一片，在生活上关怀爱护他
4、们，在行 为处事上理解他们，在遇到问题时热情 帮助他们。通过与特殊学生多次的心灵 对话，经历了由对抗到理解，由理解到 转变。不但从行为上教育了学生，用制 度来制约学生犯错，还通过情感对话、 激励评价、日记本交流等方式解开学生 心结，从心里去教育学生。在长久的交 心、沟通中，温老师在学生眼中自然就 成了一个可尊敬的师长，一个可以信赖 的朋友，师生之间就会心息相通，学生 对温老师的教育也自然乐意接受。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 （三）让规范成为恒久时尚温老师从大处着眼，用规范抓养 成教育。案例：让规则成为恒久时尚 。温老师用图片的形式用班规约束学生 不良行为，形成良
5、好规范的一整套实施 方案表现出来，这套方案已经有四年的 实验历程，在使用的过程中不断创新改 良，已经越来越完善。这一套具体的规 则，真实地反映出温老师的教育水平， 一系列的评比机制，很好激发学生的上 进心和进取心。规范而有效，值得大家 学习、借鉴。苏联著名教育家马卡连柯在总结 自己的教育实践中得出这样的结论： “教育无非就是练习正确的行为，练习 使他们习惯于社会公认的行为标准和准 则。 ”他认为班主任的工作重点之一就是 抓班级的常规管理，因为它是一切教育 教学工作的基础。只有抓好班级的常规 管理，才有可能形成良好的班风、学风。自主化管理下如何形成和保持良-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 好的班风的具体实验中。温老师其实做 得最多的，还是抓班级的常规管理，正 是抓好了这个核心，才在短短一年多的 时间，逐渐帮助学生形成了良好的班风。 这一切，都源自于班主任自身在不断成 长，才有了学生的不断成长。
