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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班级管理：班主任怎样接手新班级班级管理：班主任怎样接手新班 级刚踏进校门的一年级新生，面对 新同学、新老师、新环境，新奇过后， 更多的是陌生，很多新生都感到孤单、 寂寞、无所适从。作为班主任，如何搞 好这样的班集体，让班集体的每一个成 员都能健康活泼地成长，笔者认为应从 以下方面做起：一、细致、深入地了解每一个学 生俄国教育家乌申斯基说过：“如 果教育学希望从一切方面去教育人，那 么首先也从一切方面去了解人。 ”这说明，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 了解人是教育人的基础和前提，只有全 面深入地了解和熟悉学
2、生的情况，教育 才能做到有的放矢、 “对症下药”，卓有 成效。对于初来乍到的一年级新生，班 主任应如何了解他们呢?首先应多与他 们交流，在交流中向学生介绍学校的情 况，介绍学校的规章制度，向后来的同 学介绍先来的同学，给学生讲明如遇到 困难如何应付等。同时在交流中了解学 生的能力，了解学生的思想状况、生活 习惯、学习状况和技能特长。其次还应 建立新生情况调查表，从中了解学生的 家庭情况，以及在小学时的表现等。了解学生，把握学生心灵变化的 轨迹和倾向是班主任工作的起点和突破 口。班主任如果对班级学生缺乏深入全 面的了解，就将失去开展工作的可靠基 础和有利条件。只有深入了解学生情况， 才能采取有针
3、对性的教育措施，从而达 到预期的效果。二、选拔培养班干部-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 在全面了解学生情况的基础上， 组建班集体，培养积极分子，配备学生 干部，建立班级领导核心是班级建设的 重要一环。班干部在参与班级管理过程 中发挥模范带头作用很重要，这关系到 良好班风和学风的形成，因此选择班干 部一定要慎重。可通过调查，采取和学 生交谈、学生推荐和自荐的方式，由班 主任选择指定品学兼优、关心集体、有 组织能力的学生做班干部。选出班干部后，班主任要启发班 干部有搞好工作的良好愿望，有荣誉感、 责任感，然后进行工作分工，并做出具 体要求。班干部应该具备以下素质:要树
4、立为人民服务的思想，以身作则，团结 互助，具有正义感；要勤奋学习，力争 上游，树立榜样。在开学初，班主任应有意识地培 养班干部的工作能力，可采取“扶”的方 式，经常指导他们处理日常事务。树立 班干部在学生中的威信后，就采取“放” 的方式，大担放手让他们去处理班级日-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 常事务。充分信任学生但不等于一放了 之，应随时过问、指导，如有困难之处， 班主任应给予帮助。三、建立合适的班级管理制度在开学初，班主任应逐步向学生 介绍中学生守则 、 中学生日常行为 规范以及学校的日常行为管理条例、 作息制度等。待学生彼此熟悉、了解学 校的各项管理制度的基础
5、上，组织全体 学生讨论班规，制定出切实可行的符合 本班实际情况的班级管理制度，督促全 体学生认真执行，决不能朝令夕改，或 者随意降低要求，也不能半途而废。 （班主任工作）班主任要把班级管理制 度视为学生思想教育的一个重要组成部 分，通过宣传教育，使学生都能自觉遵 守和执行各项规章制度，使其成为全班 学生的自觉要求，把执行规章制度的过 程作为教育管理班级成员的过程。四、关心爱护每一个学生教育是一门艺术，其魅力在于情 感，师生关系密切、情感交融，教育效-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 果会更佳。作为教师，师爱是永恒的主 题。对七年级的新生，他们在进入中学 生活的最初阶段，
6、对老师有明显的依赖 性，在如何处理人际关系以及琐碎小事 等方面都离不开教师的指导和帮助，所 以成功地做好新生的教育工作是班主任 工作中的重要环节。班主任对学生无微 不至的爱是建立良好师生关系的重要方 面，是学生热爱集体、热爱学习、自学 遵守纪律的保证。那么，怎样体现师爱 呢?师爱体现在对优秀学生的帮助与引 导之中，对中间学生的重视与激励之中， 对差生的肯定与赞扬之中。同时，师爱 还体现在具体的行动上，学生在集体中 能感受到老师的爱和责任心，感受到集 体的温暖，这样每一个学生都会自觉遵 守纪律，努力学习，主动关心他人，班 集体就会形成一个充满爱的世界。五、组织丰富多彩的集体活动集体活动有利于培养学生的创造 精神和实践能力，更有利于培养学生集 体主义观念和团结协作精神，有利于开-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 发学生的潜能，使学生的兴趣、爱好、 特长得到充分的表现和发现。针对他们 还带有小学生活泼好动的特点，可以组 织做游戏、猜谜语等智力活动，也可以 组织诗歌朗诵、讲故事比赛等。另外为 培养学生的实践能力和动手能力，可组 织学生开展小制作比赛。集体活动是建立、巩固和发展班 集体的基础，班集体若没有集体活动， 就显得死气沉沉，班级成员就感觉不到 集体的存在，也就不会关心集体并为之 利益而奋斗，班级活动是班集体的生命， 应经常开展班级活动。
