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1、幼儿园美术室活动计划幼儿园美术室活动计划 3 3 篇篇（1054 字）一指导思想： 纲要指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。 幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。因此，在美术专
2、用活动室的计划制定上，我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面发展。 一、目标要求： 1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画
3、线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等） ，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。二、活动组织要点：1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 三、活动室操作要求： 活动室操作具体目标与要求： 1工具材料合理摆放，能够取放自如。 2工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料
4、，活动后要整理好材料。 （注：每班使用后要及时归放好，并及时检查与更换好破损的材料！） 3活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。4.注意材料工具的安全使用！四、活动内容： 第一周：装饰画孔雀 第二周：装饰画向日葵 第三周：装饰画青花瓷 第四周：装饰画狮子 第五周：装饰画瓢虫 第六周：装饰画奶牛 第七周：线描：小小花伞 第八周：线描圣诞袜 第九周：线描竹篮 第十周：线描城堡 幼儿园美术室活动计划二：大班下学期美术专用活动室计划 （1598 字）一指导思想： 纲要指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重
5、每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。 在“二期课改”全面开展的今天，怎样走出传统的美术教育模式，结合主题活动大背景，使美术教育能激发幼儿积极地尝试用欣赏、绘画、美工语言大胆地表达与表现，充分发挥幼儿的想象力与创造力？在活动中幼儿发展了怎样的能力，获得了怎样的情感，形成了怎样的态度？这是我们必须思考和研究的。 因此，在美术专用活动室的计划制定上，我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的
6、体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面发展。 具体目标与要求： 1工具材料合理摆放，能够取放自如。 2工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材料。 （注：每班使用后要及时归放好，并及时检查与更换好破损的材料！） 3活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。 4.注意材料工具的安全使用！ 5每班活动后，请自觉记录好活动情况！ 大班下学期美术专用活动室具体活动内容计划 第 1 周 参观美术活动室 1. 了解美术专用活动室的活动要求与注意事项 2. 了
7、解并参观美术专用活动室的材料与工具 3. 重点了解这些材料的摆放位置及操作方法 第 2 周 小书签（美工) 1. 学习用绘画，剪贴的方法进修制作书签 2. 了解书签的作用，并养成爱护图书的好习惯 第 3 周 我的小问号（绘画） 1. 学习用绘画的方法表达自己的问题 2. 大胆的构图，能比较确切地表达自己的意思 第 4 周 水墨画奔马 1. 感受徐悲鸿的作品，感受作品中奔马的各种动态 2. 尝试用水墨进行绘画奔马 第 5 周 星月夜（颜料感受画） 1. 感受理解梵高的星月夜 。 2. 尝试用电画的方式表现色彩的调和，体验运笔的感受与丰富的色彩 第 7 周 风筝（美工） 1. 感受对称美，运用色彩
8、深浅搭配，画出鲜艳的风筝 2. 初步制作简单的风筝，体验自制玩具的快乐！ 第 8 周 小蝌蚪找妈妈(美工连环画) 1. 了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。 2. 学习用各种材料进行连环画的创作活动 第 9 周 梦（排水画） 1. 感受并理解毕加索的梦 ，感受作品传递的快乐与舒适的感觉 2. 能结合对作品线条，色彩的感知，为自己描绘的梦境添画 第 10 周 服装设计师（美工） 1. 大胆自主设计自己喜欢的服饰，尝试用不同的材料制作服装 2. 收拾好桌面，保持地面的清洁 第 11 周 跟大师画牛 1. 了解并理解大师毕加索的作品牛的特点及创作演变过程感受它的独特风格 2. 尝试抓住事物的主要特征，学习用
9、简笔画的方法来绘画。 3. 敢于用流畅的线条大胆表现 第 12 周 长大了做什么(绘画） 1.初步绘画不同的职业，能表现人物的动态与工作环境 2.能根据自己的想象，合理安排构图，大胆作画 第 13 周 美丽的小区（绘画） 1. 学习用远近关系表现不遮挡的与被遮挡的景物，表现出小区的美景 2. 能合理构图布局 第 14 周 变废为宝（美工） 1. 懂得废物利用的好处，乐于参与变废为宝的活动 （1265 字）一指导思想： 纲要指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美
10、感受和表现方式，分享他们的快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。 在美术专用活动室的计划制定上，我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面发展。 具体目标与要求： 1工具材料合理摆放，能够取放自如。 2工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材料。 （注：每班使用后要
11、及时归放好，并及时检查与更换好破损的材料！） 3活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。 4.注意材料工具的安全使用！ 5每班活动后，请自觉记录好活动情况！ 活动内容计划 第 1 周 参观美术活动室 1. 了解美术专用活动室的活动要求与注意事项 2. 了解并参观美术专用活动室的材料与工具 3. 重点了解这些材料的摆放位置及操作方法 第 2 周 我爱涂鸦 让幼儿认识油画棒等绘画工具，能自由的在白纸上进行涂鸦绘画。 油画棒、水彩笔白纸等 第 3 周 红红的苹果 能用上下涂色的方法为空白的苹果图上红颜色。 画有苹果轮廓的绘画纸、油画棒 第 4 周 开火车 乐意参与活动，并能大胆的画长长的线条。 印有
12、小兔车站和小熊车站的大、小画纸、油画棒 第 5 周 玩彩泥 认识橡皮泥，自由玩泥、激发兴趣 各色彩泥（橡皮泥） 、各种模具、 第 6 周 好看的饼干 学习搓、压的技能，乐意用彩豆装饰小饼干 豆子、花生、青豆等，彩泥 第 7 周 七彩糖果 尝试用泥团、糖纸包装做成糖果 各类糖果纸、橡皮泥、泥工板 第 8 周 彩色的花布 会用辅助材料进行印章画 瓶盖、积木等制作的印章、彩色颜料若干 第 9 周 多彩的树叶 学习为树叶涂上相应的颜色 空树干图片、油画棒 第 10 周 彩色的雨滴 初步体验用“点” “提”的动作从上往下，一下一下的点画雨滴 贴有“白云娃娃”的蓝色水粉画纸、装有颜料的盘子 第 11 周
13、苹果树 尝试运用水粉笔、水粉颜料勾图苹果 苹果树背景图、水粉颜料、小碟子、水粉笔 第 12 周 水果宝宝真好看 尝试用手指团纸、捏紧，初步会用糨糊粘贴，保持画面整洁 水果轮廓图、各色皱纹纸 第 13 周 小鱼吐泡泡 能用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡 画有小鱼的背景图、大小不一的瓶盖，颜料若干盘 第 14 周 糖葫芦 探索制作糖葫芦的制作方法，学习制作糖葫芦 彩泥、泥工板、筷子等 第 15 周 图形灯笼 初步学习连接粘合的方法，会正确使用糨糊 各种彩纸图形、糨糊 第 16 周 彩链真漂亮 学习按物体排列的次序制作彩旗、彩链 剪裁好的彩旗和皱纹纸条若干、美工工具若干 第 17 周 雪花飘飘 初步体验用白色的油画棒在浅灰色底板纸上作画的乐趣 白色油画棒、浅灰色底板纸 第 18 周 冬天的树 学习线与线的组合、尝试表现冬天的树 白色油画棒、 “冬天的色彩”水粉背景图
