《校级精品课程申报介绍》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校级精品课程申报介绍（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、温州大学2008年校级精品课程 统计学申报介绍 汇报人：易晓文下一页2008年3月27日1校级精品课程申报介绍主要介绍内容： 1.教学队伍 2.教学内容 3.教学条件 4.课程建设与改革 5.教学效果 6.特色评价 7.网络环境 8.课程建设成果 9.本课程建设下一步工作打算 上一页下一页返回首页2校级精品课程申报介绍1.教学队伍 1.1教学负责人情况 1.2老师队伍结构和整体素质 上一页下一页返回首页姓名性别出生年月职称学历学科专业在教学中承担的 工作易晓文男1967.9副教授硕士 在读博士统计学课程建设与改革何宾男1978.04讲师硕士数量经济网络日常更新维 护夏怡然女1979.01讲师硕
2、士人口统计统计调查与预测王芳芳女1979.06讲师硕士国民经济核 算多媒体课件制作张一力男1966.10教授博士区域经济教学方法研究3校级精品课程申报介绍从教学队伍知识结构看学历结构：博士占20%，硕士占80%；职称结构：教授占20%，副教授占20%，讲师占60%；年龄结构：30-40岁占40%，30岁以下占60%。 上一页下一页返回首页4校级精品课程申报介绍1.3教学改革与研究 1.3.1科研和学术论文 1.3.2教研论文 1.3.3教学奖励上一页下一页返回首页5校级精品课程申报介绍2.教学内容 2.1课程内容 2.1.1课程内容设计与实施效果课程内容体系包括： 第一章 绪论 第二章 统计调
3、查 第三章 统计整理 第四章 综合指标分析 第五章 时间数列分析 第六章 统计指数分析 第七章 抽样调查 第八章 相关与回归分析 在经管类专业与统计学相关的课程中，我们安排了市场调查 与预测和计量经济学，使学生在学习过统计学后能进一步 学习统计调查方法和计量经济学方法，为在经济和管理活动中运用定量分析方法打下基础。经4个学期的实践，这种设计的效果很好。 上一页下一页返回首页6校级精品课程申报介绍2.1.2实验课程内容设计 我们在课堂教学中安排了大约有2学时学习带统计功能的计算器的用法，教会学生用计算器计算平均数 、乘方、开方和标准差的计算等。在学习过动态数列 和相关与回归后，要安排4学时上机。
4、其中2学时进行 描述统计，2学时进行推断统计。实验目的是使学生掌 握用EXCEL编制频数分布表、绘制统计图以及计算平均数、标准差等统计量的方法、进行相关与回归分析 。 上一页下一页返回首页7校级精品课程申报介绍 2.2教学组织与安排 2.3实践教学 2.3.1目的 2.3.2分组方法 2.3.3实施过程 2.3.4课内调查内容和课外调查内容上一页下一页返回首页8校级精品课程申报介绍 3.教学条件 3.1教材 3.1.1教材使用和建设 3.1.2习题集 3.1.3实验教材 3.2实践教学条件 3.3教学文件和资料 上一页下一页返回首页9校级精品课程申报介绍 4.课程建设与改革 4.1课程建设 4
5、.2课程改革 4.2.1对教学思路重新修正 4.2.2对教学内容进行改革 4.2.2.1在对简单算术平均数和加权算术平 均数计算方法的讲解上 4.2.2.2在对算术平均数和调和平均数计算 方法的讲解上 4.2.2.3在综合指数编制的讲解上 4.2.2.4在平均指标指数编制的讲解上上一页下一页返回首页10校级精品课程申报介绍4.2.3积极利用现代化的教学手段 4.2.4大力运用计算器等教学、计算辅助工具 4.2.4.1用计算器计算加权算术平均数 4.2.4.2用计算器计算几何平均数 4.2.4.3用计算器计算平均差 4.2.4.4用计算器计算标准差 4.2.5引进案例教学 4.2.6进行师生互动
6、式教学 4.2.7引入实验和实践教学 4.2.8对考试方式灵活化、多样化尝试上一页下一页返回首页11校级精品课程申报介绍 5.教学效果 5.1学习质量 学生取得的具有代表性的社会实践成果： 历届学生不定期的各种统计调查活动 5.2评价情况 5.2.1校内同事举证评价 5.2.2学生评价结果 上一页下一页返回首页12校级精品课程申报介绍6.特色评价 特色：以计算机为工具，对传统教学内容进行 了改革 特色：运用现代教育技术，有一套成熟的课件 特色：重实践，有多项统计调查、统计数据处 理的实践教学成果上一页下一页返回首页13校级精品课程申报介绍7.网络环境 上一页下一页返回首页14校级精品课程申报介
7、绍8.课程建设成果 8.1 专门的课程网站 8.2 合理的教学大纲和进度表 8.3 规范的教案和精美的多媒体课件 8.4 分章配套习题和案例集 8.5 阶段性考核试题库 8.6 期末考试题库、评分标准、质量分析 8.7 课程论文和评价标准 8.8 课程实践大纲和指导书 8.9 学习参考文献目录 8.10 相关学习网站和网址下一页返回首页上一页15校级精品课程申报介绍9.本课程建设下一步工作打算 9.1实践上还有待加强 9.2网络教学还要进一步完善、推广 9.3考试方式进一步灵活化和多样化 9.4组建统计调查和社会实践的新的平台上一页下一页返回首页16校级精品课程申报介绍总之，通过我们课堂上的统
8、计学基本知识、特别 是统计基本方法的讲解、案例学习和计算器使用方法 的介绍，通过统计学的上机实验，通过课内课外的统 计调查活动（社会实践活动）这“三位一体”的学习、 锻炼和培训，通过结合实际数据的分析与处理，使我 样培养出来的经济管理人才既掌握相应的统计学应用 方法，又具有对数据的分析、处理能力以及较强的调 查能力、创新能力和分析问题和解决问题的能力，使 之符合我校的人才培养目标定位，即培养德、智、体 、美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任 感的应用型人才。 上一页下一页返回首页17校级精品课程申报介绍上一页退出Thank you very much!Thank you very much!返回首页18校级精品课程申报介绍
