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1、又到考前与大家共勉一、时间清单 二、学情分析 三、考前调整 四、考后校正一、时间清单 1、时间帐之一： 9月1日开学，此时已过3个 月。剩下不足的6个月（含假期）。 2、时间帐之二：12月13、14日进行高三第三次 摸底考试。检验学习成果，发现未解问题，又一 个提升契机！ 3、时间帐之三：2011年2月24、25日的济南第 一次模拟考试还有84天（含假期），那是衡量自 己水平的第一次检验。宏大的知识体系还需要我 们构筑，需要完善！时不我待！1、近期你的精神状态怎样？二、学情分析2、近期你的知识体系构建的怎样？3、影响你的马虎粗心等毛病改正的怎样了？兴奋？期盼？ 渴望？担心？ 迷茫？恐惧？是否有
2、漏洞和空白？小毛病可是大敌！下功夫 了吗？还有冷漠与无聊吗？还有我行我素吗？二、学情分析 1、现在是学习的积累期： “冬学高潮”正在到来 ！大家的知识正在内化！量变的结果一定是明年 的质变！大家的理想正在实现！祝福同学们！ 2、现在是学习的困乏期： 学习的三层次（苦学、好学、乐学）中，部分同 学仍没进入“苦学”之门，更谈不上“好学” “乐学 ” ；低效、应付、得过且过的现象与不少同学形 影不离；紧张、胆怯、沉闷是部分同学的“心魔” ；粗心、马虎、随意给大部分同学带来惋惜与愤 恨。三、考前调整 1、不要老有心理压力（心理层面）： （1） “紧张” 的本质：看似分数，其实是担心 失败。 每次考试都
3、有一个分数，每人心中都有 一个分数线，总想冲进上一个层次，而考 前许多因素都是未知的。 （2）压力很正常，一定的压力还是动力之一； 成功与失败都是相对的。 （3）正确认识自己的每一次考分。分数无法回 避；分数起关键作用，但绝非决定作用。与同 学相比也是不可避免的，可以知己知彼、查缺 补漏，很有意义，有何可怕？ （4）必须直面以后更多的考试。 （5）与老师和同学加强交流，但必须练会“独立 面对”，关键时候自己挺着，没有任何人能替代 自己。 （6）正确的考前心态：平时学习有的放矢，时 间运用充分，知识及时呈现；临场心平气和；考 试中积极主动、认真对应每一问、充分调动所需 知识、及时反映在卷面上；工
4、整条理；时间分布 合理；明了不会做的题目及其原因；考试结束后 及时总结考试经验。 2、积累知识功夫在平时（知识层面） （1）审视近期你的每一次考试 平时进行的是检测性考试，发现问题是主要目 的，每次考试的主要教训在哪里？如何补救？ 考后需要做什么？ （2）抓住每次作业，检测出漏洞来 当考试来看待。这是提升自己的最高效手段。 平时漏洞百出，考试怎能滴水不漏？ （3）月月清、周周清、日日清、节节清 查缺补漏，完善自我；老师最看重这些。 （4）需要动笔勾勒体系 考试需要动笔落实。感觉回的知识有时写不出 来，练练动笔写知识体系，写不出就是不会！ （5）给同学讲出来 中科大自主招生的一个环节就是让学生抽
5、张纸 条，让学生边做上面的题边给专家讲自己的思 路。这做法受到好评。讲出来说明你理解到位 了。试试看，在同学面前露一手！ 3、小毛病可是大敌（技术层面） （1）“马虎”的背后是不良的习惯 有些同学永远不会马虎，因为认真成了他的习惯。粗心 的同学思路都有漏洞。绝非小事。 （2）算不对数是基本功，需要“补课” 不要为算错数苦恼，因为这说明你能力不到位、苦练！ 这是基本功，轻视不得。 （3）书写潦草注定降低你的高度 你能写一份自己非常满意的试卷吗？布局合理，书写规 范，试试看！能做到这点，说明你已经让老师放心了， 进入了了知识的积累阶段，等待你的将是成功。可这极 不容易！潦草说明你没高度，不是人才，
6、因为你连 做基本的都做不到位，高度有限！信否？ （4）每次练习均需认真对待 平时的练习非常圆满，考试时能出意外？平时 丢三落四，考试能超水平吗？ 你认真对待每次练习吗？ （5）经常回顾临摹考试的全过程 以上次考试为例：提前15分钟入场，你进场后都 干什么了？试卷发到手里后，你又做了什么？平 时做第一卷都遇见什么问题？及时写到答题卡上 了？怎样阅读（题意）材料？遇见难题咋办扔掉 还是放过去？倒计时15分钟时你的进度一般会做 到什么份上？ 四、考后校正 1、及时估分：可以对考试的各细节一目了 然； 2、找出自己的“理想分”：假如不是考试， 没有时间限制没有紧张氛围尽情发挥，本 试卷你能得多少分？此即理想分。 试试你的估分能力？再估算理想分？ 与实际得分对照你会得出哪些结论？ 问题出来了！你下一步的计划自然就制定出来了！ 2、本次考试的最大收获何在？教训何在？ 状态调到最佳了吗？ 下次考前再找这种状态！ 3、制定可行的简要计划！ 到下次考试时能实现的目标！计划只是对自 己的学习程序进行微调，不可颠覆！ 需要全力以赴！ 祝人人超水平发挥！
