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1、第三节 班主任工作班级建设的必要因素：教师（班主任和授课教师），学生，班级建设规则，其他Add your vision in here班级级管理 制度班级级建设设的 必要因素第三节 班主任工作班主任 的角色 作用班主任建设 和管理班级 组织的策略班主任的 自我教育班主任是班级 的组织者，教 育者和指导者 ，在班级建设 中行使着多种 职能。对班级 建设的质量， 班级建设对学 生成长价值的 实现，都有很 大影响。班主任工 作一、班主任的角色作用（一）班主任是学生全面成长的呵护者1.我能够与任课教师进行有 效的沟通2.我关心班级成员在品德， 能力，身体和心理等方面的 发展3.我能够更敏锐更有效地使
2、班级工作按正常轨道运行我是班主 任呐。4.我是学生在学习期间宝贵 时光的见证人班主任的角色特点决定着他们对 学生的全面发展负有以下责任培养的责任教育的责任发现的责任激活的责任夯实的责任（二）是对学生产生全面影响的教育因素因此班主任要始因此班主任要始 终规范自己，提终规范自己，提 高自己的威望高自己的威望直接教育因素：价值观念， 追求和创新精神，为学生服 务的精神 重要的教育因素：穿衣打扮 ，言谈举止，兴趣爱好，人 格风范。班主任的威望本身 也是教育因素，威 望越高，教育影响 力越大1.教学生 做人做事2.依靠自身 的威望激 发发学生（三）班主任是班级的领导者应该应该 做的不应该应该 做的切记做
3、直 接的指挥 者校长长班主任受学校和校长委托，担任班级组织的领导者。班主任切记成为 班级事务 的包办者应该成为 优秀的任 课教师日常生活中 要经常接触 班级成员二、班主任建设和管理班级组织的策略班级组织级组织 策略（二）合理地确定学生在班级中 的角色位置. （三）协调好班内外各种关系（五）营造健康向上、丰富活跃的班级文 化环境（一）创造性的规划班集体发展目标（四）建构“开放、多维、有序”的班级活 动体系（一）创造性的规划班集体发展目标班级发展目标的确立与实施是班级管理的基本要素。班 级发展目标的规划，要以教育方针的培养目标为依据， 以课程的教学目标为中介。落实为班级成员的学习目标 。其包括以下
4、两个方面：11.制定适合班级组织实际级组织实际 水 平的发发展目标标2.在注重班级级整体发发展水平 的同时时，考虑虑每个成员员 的具体情况。 （二）合理地确定学生在班级中的角色位置通过动态过动态 的角色定 位，使每个人都有 自己满满意的位置， 形成班级级人际际关系 的新结结构2.实实行班干 轮换轮换 制干部角色对对学生成长长有重 要价值值，能够够提高学生能 力，要努力孕育学生干部 轮换轮换的机制和文化，培养 学生宽宽容和合作意识识1.科学的诊诊 断班级级人际际 关系现现状.班主任要根据班级级人际际关 系现现状设计设计新的交往结结构 形成和谐谐人际际关系4.正确对对待 班级级中的非 正式群体正视
5、视非正式群体的存在， 认识认识到非正式群体的合理 性3.丰富班级级 管理角色增设设管理岗岗位，一岗岗多人 ，动态动态分配岗岗位，让让不同 的学生能够够在岗岗以及在不 同的岗岗位得到多方面的锻锻 炼炼（三）协调好班内外各种关系要协调协调 好1.班内各种组组 织织和成员员的关 系2.各任课课教师师 ，学校其他部 门门和班级级的关 系4.班内各种活 动动和事物3.班级级与社会， 家庭的关系（四）建构“开放、多维、有序”的班级活动体系 任何人的发展都需要在实践活动中实现。所以班主任在鼓励学生参加到日常性的活动中去活动主题的选择和方式上要注意到一下几点：活动体系1.主题题性活动动的确定要贴紧贴紧 学生成
6、 长长的实际实际2.主题题性活动动的开展应该应该 体现现学生 的全员员参加与获获益。3.要达到使学生在活动动中有新的体 悟和变变化，避免形式主义义4.要丰富而又创创意（五）营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境所谓班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合的生活方式。包括三种状态：最为显性 的班级环境布置，最为隐形的班级人际关系和班风以及处于中间状态的班级制度与规章。营营造2.社会文 化环环境4.正确的 舆论舆论 和 班风风3.良好的 人际环际环 境1.文化性 物质环质环 境5.健康的 心理环环境创建班级创建班级 文化的要文化的要 点点创建班级文 化要做到以 下几个方面 哦三、班主任的自我教育班主任作为教育因素对班级组织和学生的影响表现为两个方面：123以自身修养为基础，通过自己的价值观念，人品，学 识和态度，行为习惯等潜移默化的感染学生。通过做好班级管理工作，使学生受到更好的教育。同时，班主任的自我发展意识也是影响其做好班 级工作的重要因素。班主任 应该认 真学习 教育管 理理论 潜心研 究班级 管理工 作，及 时更新 教育管 理理念 不断调 整班级 策略。
