《语文：第二单元-复习-课件(2)(新人教版九年级下册)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文：第二单元-复习-课件(2)(新人教版九年级下册)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、掌握词语 无与伦比 怒不可遏 化为乌有 一抔黄土 勃然大怒 重蹈覆辙 廓然无累 涕泗横流 气吞斗牛 大惊小怪 自知之明 日以继夜 刻骨铭心 恪尽职守 恼羞成怒 黎民百姓 孤军奋战 兼而有之 媚上欺下 弥留之际 佝偻承蜩 肃然起敬 浩瀚无际 登峰造极 强聒不舍 言行相顾 断章取义 敬业乐群 不二法门 旁骛 亵渎 陨落 灵柩 凌驾 睿智 谀词 扶掖 凭吊 垂手 忐忑 繁衍 谦卑 骈进 诅咒 曙光 赋予 深邃 怜悯 鞠躬 议论文常识简介： 三要素 论 点论 据论 证结 构 提出问题解决问题分析问题(本论）（引论）（结论）要求：认清对象，确立主旨 思路清晰，节奏明快 感情充沛，说理充分演讲 以口语表达
2、的方式面对听众，就某一问题 发表自己的观点，阐述某一事理的活动。请回答1. 伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲开 头所说的伏尔泰完成的使命是什么?如何理解伏尔 泰为人类文明作出的贡献?2. 伏尔泰的微笑表现他哪三个方面的特点?3. 雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新 的纪元”的开始？ 伏尔泰用“笔”战斗，并且战胜敌人，这轻如和风， 猛如雷电的“笔”实际是指伏尔泰著书立说，从事文学创 作。演讲开头，伏尔泰完成的使命是“培育良知，教化 人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“教导人们走向自由” 。 伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。一是通 过著书立说和文学创作，作出思想贡献：“培育良知
3、， 教化人类”；二是以一个知识分子的良知和社会责任感 ，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。1. 伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么? 演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么? 如何理解伏尔泰为人类文明作出的贡献?伏尔泰用“笔”战斗，并且战胜敌人，这轻如和风， 猛如雷电的“笔”实际是指伏尔泰著书立说，从事文学创 作。演讲开头，伏尔泰完成的使命是“培育良知，教化 人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“教导人们走向自由” 。 伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。一是通 过著书立说和文学创作，作出思想贡献：“培育良知， 教化人类”；二是以一个知识分子的良知和社会责任感 ，为他那个时代的弱势人群争取
4、人权，勇敢斗争。明确：对权贵与压迫者的嘲笑。 表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不 移的优秀品质；对弱者与被压迫者的 微笑，表现他的善良、仁慈、博爱的 宽广胸怀；微笑体现了伏尔泰讽刺幽 默的战斗性格。伏尔泰的微笑表现他哪三个方面的 特点? 明确：因为从那时起，“人类最高的统治 权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放 到“理性”法官面前受审人们再也不会盲目地 臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于 正义和平等的法律以及真理和良心。所以雨果 把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的 开始。“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高 度评价。提问：雨果为什么把伏尔泰生活 的时代看作是“一个新的纪元”的开
5、始 ？赏读课文，揣摩语言，探究文句的哲理内蕴 （1）他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去 的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉 的两种美好的形式。 （4）既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出 来!（2）我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明 的曙光。 （3）我们感到。从今以后人类最高的统治权 力将是思想。苦心孤诣的教子篇如何做人、 如何对待生 活。艺术的修养抓住文眼，领悟主旨 你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？胜不骄，败不馁三、结合上下文，品味下面两句话的意思，回 答括号中的问题，并从课文中再摘抄几句含义 深刻的语句。1我以前在信中和你提到过感情的ruin， 就是要你把这些事当做心灵的灰烬
6、看，看的时 候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害 自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心 怀。（“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎 样一种情绪？）2赤子孤独了，会创造一个世界，创造许 多心灵的朋友!（孤独的赤子创造的是什么样的世界？）1这句话意在说明控制情绪的必要。对于 感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“ 像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭 吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣 ，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩 埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而 超然。这就是我们对待往事应有的心态。2赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念 ，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真
7、挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子 之心相接相契相抱!”赤子的现实生活也许境 遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独； 但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通 而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音 和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感 ，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。3故事中为何要把这对男女的爱情放在 五十多年的时间历程中去表现?这说明了 什么?提示：真正的爱情能够经历时间的考 验。4五十多年里是什么维系了他们的爱情 ?提示：是忠诚、心灵的追念(彼此的扶 持、依靠)5文中的上帝面对人的爱情有何表现? 为何多次写到上帝的态度?提示：表明爱情是人类独有的，是人类文 明的产物，只有人才能够
8、爱。6作者在文章的结尾告诉我们该如何对 待爱情?提示：善待爱情：以人的方式去爱。 (人类的爱情不是仅仅为了繁衍后代，还要给 对方以幸福因为爱情是人类永恒的美和力 量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。)； http:/ 聚星娱乐 bgk162utb 钟思当时不免笑着揶揄她“小白白，没想到你居然也会有发奋图强的这一天啊，居然还是为了一个男生！ ”白荌苒赶紧捂紧她的嘴急的直瞪她“你小点声，被你爸妈听到我就完了！ ”钟思只得不住的点头表示自己的忠心才得已脱离她的魔爪，她深吸一口气“你这也忒重色轻友了吧，你居然为了一个男生想要灭我的口！ ”又 悠悠然的调侃地叹一句“子非良友，不可深交也！ ”白荌苒居然
9、急了起来“好思思，你快帮帮我吧，我可不想在大学的时候让他被别人抢了先去！ ”钟思敛起了佯装的正经冲她笑了笑“知道了、知道了，我能拿你这小女子有什么办法呢！ ”再回头想想，上学的时候也不是没有人跟她示好过，但都是被她一本正经的以学业为重的理由给婉拒了。她难免会跟白荌苒诉苦“你说说、我老爹跟老娘都是怎么想的，真是想一出来一出，上学的时候总是期盼着我年年拿第一，要考一流的大学、 要做上乘的工作，这些我都做到了以后又开始给我出新的难题，简直都不让人消停了。”白荌苒安慰她“别这样，我集美貌与智慧于一体的思思，就算是去相亲也会是花见花开、人见人爱那一挂的！ ”钟思被她逗笑“你也不带这样酸我的牙”未了又做哀叹“还是你好，高中的时候就知道给自己留一条后路，也不至于如我这般晚景凄凉！ ”她 说的甚是哀怨，以至于白荌苒听到这话不禁笑到涕泪横流。白荌苒抹了一把泪笑的不亦乐乎“我说大才女，你至于这样说自己么? ”钟思幽幽叹道“我向来甚是有自知自明！”她终于在年末之际，被父母硬逼上了相亲的桌上，她临行之前还不忘给白荌苒打上一通凄风苦雨的“从此、我将在相亲的路途中一去不复返了 ，你且珍重！ ”
