高考复习 高中高三语文 现代文阅读答题指要

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1、现代文阅读答题指要考纲对现代文阅读的要求: 能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和 文学作品。 1、理解 B 理解文中重要词语的含义 理解文中重要句子的含义 2、分析综合 C 筛选并整合文中的信息 分析文章结构,把握文章思路 归纳内容要点,概括中心意思 分析概括作者在文中的观点态度 根据文章内容进行推断和想象 3、鉴赏评价 E 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 评价文章的思想内容和作者的观点态度包括一、现代文阅读要本着这样的指导原则、字词是句子的材料(含义、感情色彩) 、句子是段落的材料(在段中的作用) 、段落是篇章的材料(在篇章中的作用) 、能展示中心的材料(要害、关键) 、能支撑中心的材

2、料(次要害、次关键)(一)识别材料识别、领会(二)识别结构、总分总 、总分 、分总 、分分分 、层进结构(三)领会思想感情(四)领会材料与感情思想之间存在的关系 和用于表达思想感情的手法(五)领会作品风格三、现代文阅读以考散文为主,偶尔也有考议 论文的,戏剧基本不会考,近年来随着新课程 外国小说欣赏课程的介入,考小说趋热。四、散文的阅读(一)对文章分类、写人记事类 、写景抒情(言理)类 、托物言志(言理)类 、评论类(思想评论、文艺评论、带有文学性 的学术评论等)(二)散文的特点形散:形式 方式 内容表现手法不拘一格 表达方式灵活多样 多为事物的外在人:外貌、语言、心理、行动 事:起因、过程、

3、结果 景:画面、场面 物:客观物象贯穿全文的感情、道理或客观物象的象征义。神不散:(注意:考散文的各道题,实际上多半是考对材料、中心及其之间的关系的把握的。)(三)临场阅读步骤、通读全文,整体把握(一般读两遍,用时-10分钟) 读懂各段;弄清各段与中心的关系; 段段归类合并;区别主体段与支撑段。、明确全文描写的对象,归纳描写对象的外在特点 (主体段中的形容词)。、把握文章风格或感情基调(一般开头加上结尾就可 看出沉郁、雄浑、清新、质朴、隐约、绚烂等)。、分析全文真正要塑造的对象及内在精神(实为中心思想)。、分析环境的特点及对塑造形象的作用。交待背景;渲染气氛;衬托形象; 发展情节;象征主题。、

4、分析文中写到的其他事物(人物)的特点,分析他们对本文中描写的主要对象的作用(正、反)。、分析全文的写作特色。、记住两个窍门:体现中心思想的句子或段落,大多在文章的后三分之一处。读完第一遍之后,立即浏览所有考题再读第二遍 ;如果有“五选二题”,一定先浏览“五选二题”,再 读第二遍。因为考题中,尤其是“五选二”中的大部 分提示可以帮助你快速地把握上述许多问题。(四)常规题型及答题方法 第一类:一般考词语(词或短语)的理解(包括题目的 理解),应:先答字面义,再答句中义。第二类:一般考句子的理解,常考的是中心句、含义句 (文中特别难理解的句子)、或一个有特别修辞 的句子、或过渡句。 、含义句,应:先

5、答句面义,再联系段义和中心义。、修辞句,应:先解答修辞义,再结合段义、中心义 。、过渡句,应:先解答承上什么内容、启下什么内容 ,再解答推进了什么内容的发展,或深化了什么主题。4、总结句或概括句,应先答总结或概括了什么内容,再答对全文中心起什么作用。第三类:一般考对全文材料的把握和对中心思想的理解。、若是材料题,应依据提问要点或文章的中心思想,检索散见各段的相关材料。、若是中心思想题,应依据提问要点,先答中心思想,再依据文中相关材料予以阐释。第四类:综合判断题(即“五选二题”),该题可以用类似于社科类第2道题的的方法,逐词逐句地对照分析、总结,或逐词逐地核对。(五)最新题型趋向及解答分省命题以

6、来,文学类阅读在问题的设置上呈现 如下特点:1、越来越综合化;2、越来越开放;3、越来越个性化;4、越来越重视鉴赏;5、越来越注重评价。第一类题:考段落在全文中的作用。应先阐述段落的分观点,再联系解答如下作用:1、结构上的总结、呼应、过渡、铺垫等作用; 2、对全文中心的作用。第二类题:分析全文思路特点,应先指出全文思路特点,再阐述其对于表达主题所起的作用。第三类题:全文风格特色题。先指出全文是什么风格,再阐述这一风格开头如何奠定,中间如何体现,从而对中心或人物的塑造起到的作用等。第四类题:就文中的某个观点,发表自己的看法。一般既可以从正面(顺着文章的观点),也可从反面提出自己队观点,但都应当联

7、系实际,言之成理,论据确凿。第五类题:对文中某一点意蕴悠长语言的予以赏析。 1、指出用了什么手法; 2、解析手法的具体表现; 3、分析手法表达作用(局部的、整体的)。一般要充分地领会作者语言背后的深意,观点明确 ,调理清晰。第六类题:对作品中的某个人物、某个观点、某个手法进行评价。1、关于人物:要指出其性格特征、在作品中思想意义,再联系现实阐述他的普遍意义。2、关于观点:要指出其在作品中的地位和价值(如其深刻性、典型性等),再联系实际阐述其普遍意义。3、关于某个手法:要先指出其在作品中的典型运用,分析在作品中所发挥的作用(人物上、主题上等),再联系它在其他作品中的典型运用加以佐证。1、回答任何问题,都要看清题目,直冲着问题去回答,避免枝蔓。注意:2、一般都要分条作答,条理清晰。两个规律:1、一般题干中立足于观点发问的,多半用材料作答。 2、一般题干中立足于材料发问的,多半用中心观点作答。 高考命题人语:高考不是为了让人做不出题;高考就是考个机灵劲儿;高考就是区分出各层次的学生,让他们进入各类学校。

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