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1、生态系统例题分析例1.2008年1至2月我国南方遭受了罕见的持续低温冻灾， 广东省肇庆市星湖中的60万斤罗非鱼、鲮鱼被冻死。现已 清捞死鱼50多万斤，但仍有约10万斤死鱼沉在湖底，严重 威胁着星湖的生态环境，使以鱼养水、以鱼净水的生物治 污工程遭受严重破坏。(1)正常情况下，水中鱼和浮游生物的数量会在一定范围 内波动，这是通过_调节机制来实现的 。但是，在遭遇冻害后，鱼大量死后会引起更多的水生生 物死亡，生物数量的变动远远超出正常的范围，这说明生 态系统_。(2)冻灾发生后，环保部门的监测结果表明，随着气温的 升高星湖湖水的pH值有逐渐升高的趋势。这是为什么?(3)为了尽快恢复星湖的生态平衡，
2、你认为可以采取什么 措施?(列出一项)负反馈(或反馈)自我调节能力是有限的死鱼被分解，向水体释放丰富的无机盐，导致藻类大量繁殖，藻 类的光合作用大量消耗湖水中的CO2，从而使湖水pH值上升清除底泥或投放鱼苗（二）生态系统的结构1、生态系统的组分生态 系统非生物的物 质和能量生物成分阳光、热能、水、空气、无机盐等生产者：消费者：分解者：自养生物，包括绿色植物 和硝化细菌等异养生物，包括捕食者 和寄生者等异养生物，包括腐生细 菌和真菌、食腐动物等2、食物链和食物网（1）除绿色植物外，还有哪些生物是生产者？（2）有人说：“植物都是生产者，动物都是消费者， 微生物都是分解者。”这种说法有何不妥？试举例
3、 说明。（3）什么是生态系统的主要成分？光合细菌、化能合成细菌（如硝化细菌）。寄生植物（如菟丝子）消费者； 腐食动物（如蚯蚓）分解者； 自养微生物（如硝化细菌）生产者； 寄生微生物（如肺炎双球菌）消费者。 生产者思考题（三） 生态系统的能量流动生态系统中能量的输入传递转化散失的过程，称为生态系统的能量流动。主要通过光合作用通过食物链的营养级通过细胞代谢主要通过呼吸作用1、能量流动的定义2、能量流动分析（1）能量流经某个种群时： 能量 输入种群能量散失 （呼吸作用以维持代谢）能量储存流入下一营养级流向分解者未被利用用于生长 发育繁殖（2）能量沿着食物链逐级流动的过程植物枯枝落叶分解者呼吸散失初级
4、消费者 摄入初级消费者 同化用于生长发育繁殖呼吸散失粪便遗体 残骸生产者植物初级消费者植食性动物次级消费者肉食性动物分解者腐生细菌和真菌呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用生态系统能量流动示意图3、能量流动过程光能未固定生产者植食性动物肉食性动物呼吸作用未利用分解者62.812.529396.312.62.118.829.3464.6单位：焦每平方厘米年4975394970747.55.0 微量营营营营养养级级级级流入能量（流入能量（ 同化量）同化量）流入下一个流入下一个营营营营养养 级级级级能量（同化量）能量（同化量）散失能量散失能量未利用能量未利用能量生生产产产产者者 植食性动动物 肉食性动动
5、物 464.662.812.662.812.6请你用表格的形式，将图中的数据进行整理96.3+12.5=108.818.8+2.1=20.97.529329.35.0（1）问题讨论单位：焦每平方厘米年营营营营养养级级级级流入能量（流入能量（ 同化量）同化量）流入下一个流入下一个营营营营养养 级级级级能量（同化量）能量（同化量）传递传递传递传递 效率效率生生产产产产者者 植食性植食性动动动动物物 肉食性肉食性动动动动物物 13.5%20.1%464.662.812.662.812.6根据下列公式完成下表数据。能量传递效率=下一个营养级的同化量 本营养级的同化量100%思考：流入某一营养级的能量，
6、为什么不会百分之百地流 到下一个营养级?营营营营养养级级级级流入能量（流入能量（ 同化量）同化量）流入下一个流入下一个营营营营养养 级级级级能量（同化量）能量（同化量）传递传递传递传递 效率效率生生产产产产者者 植食性植食性动动动动物物 肉食性肉食性动动动动物物 13.5%20.1%464.662.812.662.812.64、能量流动的特点单向流动 （不可逆，不循环） 1）食物链各营养级的顺序不可逆转，这是 长期自然选择的结果。2）各营养级的能量大部分以呼吸作用产生 的热能的形式而散失掉，这些能量是生物 无法利用的。原因：逐级递减（相邻两个营养级之间的能量传递 效率为10%20%）原因：1.
7、 各营养级的生物都会因呼吸作用而消耗 大部分的能量。 2. 上一营养级的部分能量未被下一个营 养级利用3. 还有少量能量被分解者利用营营营营养养级级级级流入能量（流入能量（ 同化量）同化量）流入下一个流入下一个营营营营养养 级级级级能量（同化量能量（同化量 ）散失能量散失能量未利用能量未利用能量生生产产产产者者 植食性动动物 肉食性动动物 464.662.812.662.812.696.3+12.5=108.818.8+2.1=20.97.529329.35.0单位：焦每平方厘米年思考：计算流入某一营养级的能量与其能量分配之和是否 相等。由此思考能量流动是否遵循能量守恒定律？赛达伯格湖生态系统
8、中（单位：焦每平方厘米年）生产者： 464.6植食性动物（初级消费者）： 62.8所有肉食性动物（次级消费者）： 12.6能量金字塔能量金字塔：单位时间内各个营养级所得到 的能量数值，由低到高绘制成图，可形成一个 金字塔形。经调查，有一片草地上的生物数量如下（单位：个体经调查，有一片草地上的生物数量如下（单位：个体 数数/ /英亩）英亩） 生产者（野草）生产者（野草） 58424245842424株株 初级消费者（草原动物、昆虫）初级消费者（草原动物、昆虫） 708 624708 624只只 次级消费者（肉食动物、吃昆虫小鸟）次级消费者（肉食动物、吃昆虫小鸟） 354 904 354 904
9、只只 三级消费者（肉食动物、吃小鸟的鹰）三级消费者（肉食动物、吃小鸟的鹰） 3 3只只数量金字塔150000200200植食性动物（主要指昆虫）（15000个/ 0.1ha）树木（200株/ 0.1ha）夏季的温带森林数量金字塔经调查，有一海域生态系统，其生物量（质量）分布如经调查，有一海域生态系统，其生物量（质量）分布如下（单位：万吨下（单位：万吨/ /年）：年）：生产者（大叶藻）生产者（大叶藻） 4 8004 800万吨万吨初级消费者（吃大叶藻的小鱼虾）初级消费者（吃大叶藻的小鱼虾） 12001200万吨万吨次级消费者（吃小鱼虾的大鱼）次级消费者（吃小鱼虾的大鱼） 1717万吨万吨三级消费
10、者（吃大鱼的鱼）三级消费者（吃大鱼的鱼） 3 3万吨万吨生物量金字塔214浮游动物和两栖动物（21 ）浮游植物（4 ）英吉利海峡生物量金字塔问题讨论请参考课本P961、尝试绘图表示传统“桑基鱼塘”模式图。2、请你设计一个改进“桑基鱼塘”的方案，使能量更充分 有效地得到利用。叶 桑粪 蚕鱼塘泥叶 桑粪 蚕鱼塘泥沼气池沼渣人畜粪便秸秆食用菌研究生态系统能量流动的意义之一：研究生态系统能量流动的意义之一：可帮助人们科学规划、设计人工生态系统， 使能量得到最有效的利用。研究生态系统能量流动的意义之二：研究生态系统能量流动的意义之二：帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能 量持续高效地流向对人
11、类最有益的部分。依据能量流动的规律分析：草原上放牧，如何才能达到产 畜量高又不致草场退化？1、合理确定载畜量2、灭鼠、灭虫3、划区轮牧4、给牧草施肥分析稻田生态系统中能量流动情况1、稻田中有哪些生物成员？对水稻来说，哪些是不利的？ 哪些是有利的？生产过程可采取什么措施促进水稻生长，提 高产量？水稻杂草螟虫稻苞虫稻飞虱叶蝉田鼠蜘蛛青蛙1、除草，灭鼠、灭虫2、适时施肥3、合理密植2、怎样处理稻秆才较为合理？练习已知人类膳食结构是植物性食物与草食动物之比11来解决时，地 球可供养的人口数量为a。问：若将植物性食物与草食动物之比由11 调整为41，则此时地球可供养的人口数量为多少？（能量传递效率按 10%计算，结果精确到小数点后2位数字）植物 人植食性动物1 2a1 2a101 2a101 2a10 101 2axX=12a1012a10 10+设第2情况，地球可供养的人口数量为y，同理可列出：=55a4 5y101 5y10 10+=55a得：y=1.96a
