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1、20182018 年贵港教师招聘中学教育学练习题及答案年贵港教师招聘中学教育学练习题及答案1：关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（）。单项选择题A、先高后低B、中间高两头低C、先低后高D、中间低两头高2：“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育 方法是（）单项选择题A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法3：主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯4：班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。（）判断题对错5：教育可以促进民主。（）判断题对错6：我国中小学普
2、遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。单项选择题A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是项目7：我国教育目的的理论基础是（）单项选择题A、社会本位B、个人本位C、社会要求与个体发展的统一D、马克思关于人的全面发展的学说8：教师对学生最常用的一种教育方法是（）单项选择题A、陶冶B、惩罚C、人格感化D、说服教育9：不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。单项选择题A、政治课与其他学科教学B、学校共青团、少先队活动C、班主任工作D、体育竞赛10：集体备课的有效保证是教师素质。（）判断题对错11：“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的（）。单项选择题A、直观性原则B、巩固性原则C、
3、启发性原则D、循序渐进原则12：提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是（）。单项选择题A、亚里士多德B、柏拉图C、苏格拉底D、昆体良13：下列不是贯彻直观性原则要求的是（）单项选择题A、正确选择直观教具和现代化教学手段B、直观要与讲解相结合C、重视运用语言直观D、重视组织各种复习14：每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动帮助自己成长， 因此，班集体有利于训练学生的（）。单项选择题A、群体意识B、社交能力C、自我教育能力D、合作能力15：教师是社会行为规范的代表，是学生效仿的楷模。这就要求教师履行（）单项选择题A、“父母”的角色B、“榜样”的角色C、“
4、人类灵魂工程师”的角色D、“青少年”的朋友16：美国心理学家盂禄提出教育起源于儿童对成人的无意识模仿，这符合以下哪一种教育起源论的观点（）单项选择题A、社会起源论B、心理起源论C、神话起源论D、生物起源论17：教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合， 教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。单项选择题A、实用主义教育学B、制度教育学C、实验教育学D、马克思主义教育学18：班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。 （）判断题对错19：1939 年，明确提出以马克思主
5、义为指导，主编教育学的教育家是（）。单项选择题A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、维果斯基20：教育目的要回答的根本问题是（）。单项选择题A、教育是为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教青D、教育要培养什么样的人21：课堂教学最主要、最常用的方式是（）。单项选择题A、课堂导入B、课堂讲授C、课堂提问D、课堂板书22：是现代师生关系的基础。（）单项选择题A、教与学B、相互尊重C、爱与被爱D、服务与被服务23：最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、康德C、赫尔巴特D、卢梭24：注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。单项选择题A、
6、孔子B、朱熹C、墨子D、王夫之25：“科学技术是第一生产力”是（）提出的。单项选择题A、邓小平B、毛泽东C、胡锦涛D、周恩来26：参观法与讲授法有机结合在一起，称为（）单项选择题A、参观教学B、教育教学C、现场教学D、感知教学27：青少年是社会权利的（）单项选择题A、客体B、既是主体，也是客体C、主体D、从属者28：教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。（）判断题对错29：教学研究的第一步是设计研究方案。（）判断题对错30：第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”主体现了教学的： （）单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则31：
7、确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（）判断题对错32：制度化教育对整个社会的深刻影响可以用“学历社会，来描述。（）判断题对错33：提出“白板说”的是（）。单项选择题A、华生B、洛克C、卢梭D、格塞尔34：教育目的选择确立的根本问题是（）。单项选择题A、价值取向问题B、个人发展问题C、思想方法问题D、社会发展问题35：古代教育是以使用青铜器、铁器和为标志的古代社会的教育。（）单项选择题A、陶器B、手工工具C、现代化技术D、玉器36：中学各科教学普遍采用的教学方法是（）单项选择题A、谈话法B、学习法C、练习法D、实验法37：促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状
8、态的决定性因素是（）。单项选择题A、遗传B、成熟C、环境D、个体主观能动性38：对一切教育工作具有指导意义，体现教育根本性问题的是（）。单项选择题A、教育规律B、教育任务C、教育目的D、教育内容39：道德行为是对人的品德作评价的客观依据。（）判断题对错40：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，1115 岁属于（）单项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段41：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。单项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式42：教师职业道德形成和发展的主要社会条件是（）单项
9、选择题A、社会精神文化B、社会经济关系C、社会上层建筑D、社会经济基础43：教育目的与培养目标具有本质性的区别。（）判断题对错44：最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、庄子D、老子45：布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（）单项选择题A、行为主义心理学为基础B、认知心理学为基础C、发展心理学为基础D、无意识心理学为基础46：教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（）判断题对错47：中华人民共和国义务教育法规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即 （）。单项选择题A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B、全面进行教育
10、改革，全面发展职业教育C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D、全面发展，面向全体48：学校全面实现教育目的的基本途径是（）单项选择题A、班主任工作B、教学管理C、思想品德教育D、各科教学49：日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为（）单项选择题A、防卫型气氛B、消极的气氛C、抵制型气氛D、支持型气氛50：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。单项选择题A、共青团组织B、教导处C、总务处D、班级知满天参考答案1：答案 D一般存在三种模式：先高后低、中间高两头低和先低后高。2：答案 D略3：答案 D夸美纽斯是 17 世纪捷克教育家，他是人类教育史上里程碑式的人物，主张“一切知识都从感官
11、的知觉开始的” 。4：答案错误5：答案正确6：答案 A传统观点认为，课程是知识。英国斯宾塞“什么知识最有价值”的思想，已经表达了将课程看作知识的倾向。 可以说，世界范围内的近代课程体系主要是在这种观点影响下建立的。这种课程观目前仍然是最具代表性和 广泛性的。我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是这种观点的表现。7：答案 D8：答案 D9：答案 D10：答案错误11：答案 D12：答案 C13：答案 D组织各种复习和知识的直观没有任何关系。14：答案 C班级集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角 色与活动。因此，班集体是训练班级成员自己
12、管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。因此， 本题选择 C 选项。15：答案 B16：答案 B17：答案 D马克思提出了人的全面发展的学说，揭示了生产力发展水平和社会阶级偏见造成人的片面发展的障碍，要实 现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社 会发展和个人发展有机结合。18：答案错误19：答案 A苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了教育学。20：答案 D21：答案 B22：答案 B23：答案 B24：答案 A注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是孔子。25：答案 A邓小平曾经说过：“科学技术是
13、第一生产力。”26：答案 C27：答案 C28：答案错误29：答案错误30：答案 B这句名言告诉我们要教会学生学习方法，让他们学会学习，主要体现了教学的启发性原则。和我国古代的一 句教育名言“授人以鱼，不如授人以渔。”是一个道理。31：答案正确32：答案正确制度化教育越成熟，对社会的影响就越深刻，甚至形成了“学历社会”。33：答案 B洛克的“白板说”是外铄论的典型代表。34：答案 A35：答案 B古代教育是以使用青铜器、铁器手工工具为标志的古代社会教育。36：答案 C37：答案 D38：答案 C教育目的的实现贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义，体现了教育的根本性问题。39：答案
14、正确(P360)40：答案 D41：答案 B从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。42：答案 A43：答案错误教育目的与培养目标没有本质性的区别，只是概括的程度不同。44：答案 B45：答案 B美国心理学家布鲁纳提出的“发现教学法”,是以结构主义认知心理学为基础的。因此，本题选择 B 选项。46：答案正确本题考查的知识点是“教学强化的类型”，这部分知识需要考生掌握。解释：教学强化是指教师通过一定方 法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为。其类型有：语言强化、标志强化、动作强化、 活动强化。因此，本题的观点是正确的。47：答案 D48：答案 D49：答案 D日本广岛大学教授冈德雄把课堂积极的气氛称为“支持型气氛”，把消极的气氛称为“防卫型气氛”。50：答案 D班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，是开展教学工作的基 本单位。
