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1、制作：民乐县第三中学 陆新辉海伦凯勒年出生 于美国。在她一岁半的时候，一 场重病夺去了她的视力和听力， 接着，她又丧失了语言表达能力 。然而就在这黑暗而又寂寞的世 界里，她竟然学会了读书和说话 ，并以优异的成绩毕业于美国拉 德克利夫学院，成为一个学识渊 博，掌握英、法、德、拉丁、希 腊五种文字的著名作家和教育家 。她走遍美国和世界各地，把自 己的一生献给了盲人福利和教育 事业。她赢得了世界各国人民的 赞扬，并得到许多国家政府的嘉 奖。海伦凯勒年出生 于美国。在她一岁半的时候，一 场重病夺去了她的视力和听力， 接着，她又丧失了语言表达能力 。然而就在这黑暗而又寂寞的世 界里，她竟然学会了读书和说
2、话 ，并以优异的成绩毕业于美国拉 德克利夫学院，成为一个学识渊 博，掌握英、法、德、拉丁、希 腊五种文字的著名作家和教育家 。她走遍美国和世界各地，把自 己的一生献给了盲人福利和教育 事业。她赢得了世界各国人民的 赞扬，并得到许多国家政府的嘉 奖。海伦凯勒年出生 于美国。在她一岁半的时候，一 场重病夺去了她的视力和听力， 接着，她又丧失了语言表达能力 。然而就在这黑暗而又寂寞的世 界里，她竟然学会了读书和说话 ，并以优异的成绩毕业于美国拉 德克利夫学院，成为一个学识渊 博，掌握英、法、德、拉丁、希 腊五种文字的著名作家和教育家 。她走遍美国和世界各地，把自 己的一生献给了盲人福利和教育 事业。
3、她赢得了世界各国人民的 赞扬，并得到许多国家政府的嘉 奖。桂文亚课文范读要求：1、用心聆听，注意字词读音。2、体会如何朗读，把握作者语 言风格。预习检查1、给下列加点字注音顷刻 噗 喷嚏 过滤 唠叨 嘈杂(qng)(p )(pn t)(l)(lodao )(co)预习检查2、解释成语，并用它们写一段话充耳不闻：形容存心不听别人的话。内心动也没动，指对应该关心注意的 事毫不关心。尽管睁着眼睛看，却什么也看不见， 表示不重视或不注意。一点不打折扣，表示完全的，十足的， 一点不差。无动于衷：视而不见：不折不扣：课文细读品味1 自读课文,品味课文语言特色（要求：语言亲切自然，就像和 朋友促膝谈心，不要
4、读的像朗读 表演，夸张做作。）课文细读品味2、选读精美语段， 并说说自己的感受。文章语言特色1、有的活泼风趣，优美形象。如：”蒲公英有一蓬金黄色的头发 ，当起风的时候，头发互相亲触着 ，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响， 转眼间，她的头发，全被风儿梳掉 了！“文章语言特色2、运用排比，增强了文章的 表达效果 如：你总听过风吹的声音吧？当微风 吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风 扑过巨浪，当台风横跃山岭，你总听 到些什么吧？文章语言特色3、运用问句，拉近距离引发读者思 考 如：你善于用你的耳朵吗？ 你听见了世界的声音吗？你 用心听了吗？你听见了什么 ？（逐层分析：什么是声音？课文 中有没有准确解释？“蒲公英梳头” ，“蚂蚁小跑步”雪花飘落“有没有 声音？从无声写起有何意图?）问题研讨1 全文用第二人称”你”来叙述，改成 第一人称“我们”好不好？2 课文为什么写声音从“无声”写起？延伸拓展 连接生活在文中，作者认为一个人如果 会“听”，就会活得充实，体会更多的 生活乐趣；相反，不会听的人内心世 界将会封闭，退缩。结合你的生活体 验，说说你的认识。生活乐趣的大小是 随着你对生活的关心 程度而定的法国 蒙田声音游戏声音1声音2声音3声音4声音5声音6作业布置1 摘抄文中优美语段并做赏析。2 用心倾听生活中的声音，并写 下最让你感动的声音和感受。
