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1、海伦海伦. .凯勒凯勒海海 伦伦 凯凯 勒勒 油油 画画 像像海伦海伦凯勒凯勒(1880-1968)(1880-1968)美国著名女作家、教育美国著名女作家、教育 家、社会活动家。家、社会活动家。她生于亚她生于亚 拉巴马州，在波士顿柏金斯拉巴马州，在波士顿柏金斯 盲人学校莎莉文老师的协助盲人学校莎莉文老师的协助 下，学会了阅读、写作，还下，学会了阅读、写作，还 学会了说话，上了大学，并学会了说话，上了大学，并 且成为著名的且成为著名的教育家和社会教育家和社会 活动家。活动家。 主要著作:我生活的故事 愿我们充满信心从黑 暗中出来我的后半生 等美国著名作家马克吐 温说，十九世纪出了两个杰 出的人
2、物：一个是拿破仑； 一个是海伦凯勒。她出生后19个月，就丧失 了视力和听力，而且变成哑 巴。在莎莉文老师协助下， 海伦10岁时，学会了说话， 后来在剑桥女校求学。1900 年读大学，1904年6月，以优 异成绩从大学毕业，并和莎 莉文老师合作撰写自传我 的一生。此书一出，轰动 文坛，她的故事不但感动和 激励着千百万残疾人，也使 无数的正常人为之震憾，使 他们重新思考生命的意义。她参加各种社会活动 ，经常来回演讲，写了数 本书。1927年，她开始为 美国盲人基金会募捐，致 力于盲人事业，出版了 我的宗教一书。1930年 出版第二本自传中流 。她被人们称为美国女英 雄。海伦说：“我要把别 人眼睛所
3、看见的光明当作 我的光明，别人耳朵听见 的音乐当成我的交响乐， 别人嘴角的微笑当作我的 幸福。” 一个19个月就失聪失明，生 活在无声无语无光的世界里， 连爸爸妈妈都不认识的孩子， 她坠入了一个黑暗而沉寂的世 界，陷入了痛苦的深渊，几乎 丧失了生活的能力和勇气。但 她顽强地生活了下来，考进了 著名大学，长大后又成为一名 作家，用自己的生花妙笔，激 励别人生存的勇气。这一奇迹 的创造，当然与她自身的努力 分不开，但在那段困难的日子 里，走出心灵的障碍，重新塑 造生命，却不能不归功于一位 伟大的女性她的老师莎利 文女士。 识记重点字词，掌握课文内容、思 路及作者的思想感情。 探讨海伦再塑生命成功的
4、原因及其 对我们的启示。 探讨课文题目的含义。 让心灵接受一次“爱”的教育。搓捻（ ）繁衍（ ） 迁徙（ ） 觅食（ ） 小憩（ ） 遨游( )花团锦簇（ ） 冥思遐想（ ）企盼: 美不胜收: 不可名状: 期期艾艾 : 油然而生: 风云突变:字音词义 Cuninynx mqoc xi盼望。盼望。 美好的东西太多美好的东西太多, ,一时接受不完一时接受不完( (看不过来看不过来) )。 不能够用语言形容。名不能够用语言形容。名, ,说出。说出。 形容口吃形容口吃 。形容思想感情自然而然地产生。形容思想感情自然而然地产生。 比喻变换动荡的局势比喻变换动荡的局势. .美好的东西太多美好的东西太多,
5、,一时接受不完一时接受不完( (看不过来看不过来) )。形容口吃形容口吃 。形容思想感情自然而然地产生。形容思想感情自然而然地产生。 比喻变换动荡的局势比喻变换动荡的局势. .美好的东西太多美好的东西太多, ,一时接受不完一时接受不完( (看不过来看不过来) )。形容口吃形容口吃 。形容思想感情自然而然地产生。形容思想感情自然而然地产生。 比喻变换动荡的局势比喻变换动荡的局势. .1 1、看看文章里主要写了哪几件、看看文章里主要写了哪几件 事。事。2 2、这几件事表现了作者怎、这几件事表现了作者怎 样的生活经历？表达了作者怎样样的生活经历？表达了作者怎样 的感情？的感情？ 1 1、写了三件事：
6、、写了三件事：1 1）莎莉文老师）莎莉文老师教教“我我”认识具认识具 体事物体事物（dolldoll、waterwater、cupcup等等 ）；）；2 2）莎莉文老师）莎莉文老师教我走进大自然教我走进大自然 （慈爱可亲、危险恐怖等）；（慈爱可亲、危险恐怖等）；3 3）莎莉文老师）莎莉文老师教我认识教我认识“爱爱” 这种抽象事物。这种抽象事物。2、这几件事表 现了作者求知的 热望，以及艰辛 而愉快的生活经 历，更表达了作 者对莎莉文老师 无比的敬爱和感 激，这种感情在 假如给我三天 光明中表达的 更加明确。1、关于“爱”的教育：莎莉文老师 是怎样教我认识“爱”的？爱是什么？爱在这里。（指着心）
7、爱就是花的香味吗？不是。爱是不是太阳？是太阳吗？爱是不是太阳？爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不 到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一 天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多 么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来 的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。海伦再塑生命成功的因素。海伦再塑生命成功的因素。安妮安妮 莎莉文莎莉文: : 了解儿童心理了解儿童心理讲究教育方式讲究教育方式教学循序渐进教学循序渐进善于启发引导善于启发引导热爱教育对象热爱教育对象海伦海伦 凯勒凯勒: :勇敢、坚强勇敢、坚强, ,聪明、好学，聪明、好学，有旺盛的求有旺盛的求知欲知欲, ,情感丰情
8、感丰富，悟性高。富，悟性高。请说说对请说说对“ “再塑生命再塑生命” ”的理解。的理解。意指意指“ “重新塑造生重新塑造生 命、重新获得生命命、重新获得生命” ”。这里指海伦的生这里指海伦的生 命希望和热诚在安妮命希望和热诚在安妮 老师的教育下被唤醒老师的教育下被唤醒 ，使她从寂静又黑暗，使她从寂静又黑暗 的孤独世界回到了光的孤独世界回到了光 明和快乐之中。明和快乐之中。试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功 的残疾人的事迹：A、奥斯特洛夫斯写钢铁是怎样炼成 的; B、贝多芬谱写命运交响曲；C、民间艺人阿炳奏响二泉映月； D、美国连任三届的总统、二次大战英 雄罗斯福从小患小儿麻痹症 E、张海迪自学成才； F、孙膑受膑刑，著孙膑兵法；G 、埃及第一任教育部长、大作家塔哈 侯赛因是盲人。拓展延伸拓展练习请同学们以“爱是什么” 为开头,写一段自己的感悟。祝愿每位同 学都能成为生 活的强者!
