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1、 破折号（），表示话题或语 气的转变，声音的延续等的符号 。“行文中解释说明的语句，用 破折号标明。”“话题突然转变， 用破折号标明。”“声音延长，象 声词后用破折号。”“事项列举分 承，各项之前用破折号。”“表示 语气的转变、声音的延续、时空 的起止，或用为夹注。” 同是破折号 意思不相同在卖火柴的小女孩 一文中，有三处用了破 折号。细细品味它们的 用法，是很有意思的。 “这是一年的最后一天大 年夜。”这里的破折号是表示“ 注释说明”的，说明一年的最 后一天是“大年夜”。 “那是一双很大的拖鞋那 么大，一向是她妈妈穿的。” 这里的破折号是表示“补充说 明”的，补充说明“拖鞋为什么 那么大”。
2、 “每个窗子里都透出灯光来， 街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了 这个。”这里的破折号是表示“ 意思的变化和承接”的。前面 的“灯光”“香味”“大年夜”和后 面的“她可忘不了”是两个意思 ，用了破折号，就连接起来了 。破折号的作用 1、表注释。 2、表意思转折或转换。 3、用于标明语意递进，破折 号后面的比前面的递进一层 。 4、用于标明因果关系，破折 号后面的是原因。 5、表语言、语音中断、停顿 和延长。 6、副标题前，表示对正标题 的解释和补充作用。 7、用于总结上文。选择以下作为主人公，编 一个童话故事。通过想像它们 之间可能发生的事！ 1.铅笔 钢笔 圆珠笔 2.电灯 蜡
3、烛3.蝴蝶 蜻蜓 蜜蜂 下水文n假如我有一只尼尔斯的鹅n今天我在家看完了尼尔斯的鹅这篇课文，叹了一 声，心想：假如我也有一只这样的鹅，那该多好啊! 正想着的时候，突然看见在墙角有一个奇怪的东西， 看上去毛绒绒的，像雪一样白。于是我轻手轻脚地走 过去，一看，“呀！那不是尼尔斯的鹅吗？”我急忙打开 课文书，里面的描述与看到的完全一样，羽毛有点儿 灰，远远看起来却很白，不尖不宽的嘴，它真的是那 只尼尔斯的鹅，我兴奋极了，赶忙骑在了它的背上， 拍了拍它的翅膀，哇！飞起来啦！ 我骑着尼尔斯 的鹅，飞在了城市的上空，鹅忽上忽下，真刺激呀！ 过了一会儿，我拍了拍鹅的脖子，说：“我们到那23层 的高楼去吧！”
4、鹅听懂了我的话，背着我直飞那有23层 的高楼。尼尔斯的鹅绕着那栋楼时，我发现在第18层 的一个房间里，有一个小女孩双手被绑，嘴里还含着 一块纸团，在“呜呜”的作声。我让鹅靠窗一下，对小女 孩说：“你怎么啦？”突然一个男人从另一间房里走出来 ，还凶巴巴地喊：“谁？谁在说话？”幸好尼尔斯的鹅把 我背到转角的楼梯上。我松了一口气，终于搞清楚状 况了，这小女孩的家被盗，刚刚那个男人就是盗贼！“ 咚！”，糟了，我不小心碰到了这家的门，原来这小女 孩家的门是在转角的楼梯上。那盗贼从猫眼看见了我 ，说：“你是谁？到这儿干嘛？”“我我我是来找 找找小丽的。”n我很不容易才反应过来，因为我都快吓得 半死。那个盗
5、贼说：“她不在家！”“可她打 电话给我说她在家的！”那盗贼也许等的不 耐烦了，就打开门，取出刀子，说：“那你 进来吧！”一直在旁躲着的尼尔斯的鹅突然 挺身而出，用它的爪子把盗贼手中的刀子 弄掉，然后把他推倒在地，还顺手把那绑 着的小女孩的绳划断，解救了小女孩，我 迅速地拿来绳子绑住了盗贼的脚，额就把 他压在地上。 小女孩立刻拿起电话报 了警。警察把盗贼抓获后，还表扬我是一 个勇敢的小姑娘，说要把我这件事登在报 纸的头版上 “吃饭了！吃饭啦！”我 睡得正香，妈妈却拧着我的鼻子，我醒过 来，才发现，我英勇的行为只是一场梦。限时作业1、啊，爸爸！没有您的 爱，我是活不下去的！ 无论怎样，请您不 要这
6、样说。（ ） 2、但 是，聪明的，你告诉我 ，我们的日子为什么一 去不复返呢？是有 人偷了他们罢：那是谁 ？（ ） 3、一天晚上， 我又听到酒瓶滚动的声 音酒瓶是我放在它 旁边做记号用的。（ ） 4、连树与树之间也不缺 乏色彩:在松影下开着各 种的花,召来各色的小蝴 蝶它们很亲热地落 在客人身上。（ ）5、“呜”汽笛一声长 鸣，火车开动了。（ ） 6、它们有十几个吧，散 聚在两棵大树下面 这是两簇野灌丛，紫红 的小果实，已经让阳光 烘烤得熟透了。（ ） 7 、近处 ，凝聚在树叶上 的雨珠还往下滴着，滴 答在路旁的小水洼中， 发出异常清脆的音响 丁冬丁 冬（) 8、来得突然 跟着一阵阵湿润的山风 ，跟着一缕缕轻盈的云 雾，雨，悄悄地来了。 （ ） 9、这就是我 一个小学生的心里话。 （ ） 10、卢沟桥的狮子 数不清。（ ）
