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1、遵义县第一中学 周代办(扩句；缩句；选用、仿用和变换句式)“扩展语句”，是把一个结 构简单、内容贫乏、表达欠具体、描写欠生动的句子或一种简单的情景，通过增加一些词句，使其内容更丰富充实，表达更形象生动,给人的感性认识更强。扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力。 （2008年江苏省考试说明）扩展语句的基本类型扩展语句的基本类型（一）丰富句意型（二）再现情景型（三）拓展话题型（四）续写补写型（五）鉴赏评价型她含着泪笑了，像一朵带露 的玫瑰，像钻出云雾的月牙。她含着泪笑了，像一朵带露 的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更 加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。给词语或简单的句子加修
2、饰成分或修辞等，将 其扩展成内容丰富的一句话或一段话。如根要求扩句，逐渐丰满句意：“她笑了”加修饰成份： 再加修辞手法： 再加表现手法： 她含着泪笑了。比原句多一点特色。用比喻, 更突出了含着泪笑的动人之处。通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样 她的笑给人留下的印象就更加深刻了。根据情景信息词信息词所提供的信息展开想象和联想想象和联想 ，运用一定的修辞手法或表现手法表现手法，将所构思的情 景生动地表现出来。例1：以“黄昏黄昏 我我 海风海风”中的“海风海风”为重点， 至少运用一种修辞手法，进行情景描写。(至少30 字)示例1：黄昏时,我走在沙滩上,轻柔的海风萦绕 我的耳边,向我诉说着大海的
3、一个个动人的故事。示例2：黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽 皮的小孩儿，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩 乱了我的思绪。示例：在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏 ：落曰熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓 向西沉去，而海正在腾跃，正在吼叫，想把心中的 不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这 一切，不为所动,继续带着她宽容而慈祥的微笑缓 缓地离去。示例：黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁 石上， 海风迎面吹来， 我感觉自己像一个放飞的 风筝。 我飞上高空， 看到了海鸥追逐着怒涛的英 姿, 听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内 灌注了无穷的力量。例3:突出“黄昏黄昏 我我 海风海风”中
4、的“黄昏黄昏”,想象扩句。例2:以“黄昏 我 海风”中“我”为重点想象扩句。其形式是给出一个中中心句心句, 或首句或结句,要求 运用某种表达方法(议论为主)加以充实或拓展。这 种形式考查的是逻逻辑思维辑思维能力能力。例1：请以“失败是成功之母失败是成功之母”为结句，运用正 反论证法进行拓展。 示例：没有失败,就不会有成功的经验；没有 失败,就不会有战胜怯懦的勇气；没有失败,也就不 会品尝到胜利后的甘甜,所以说失败是成功之母。例2：请以“失败是成功之母失败是成功之母”为结句, 运用假设 推理法进行拓展。 示例:如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败,就 不会有他第一千次试制的成功；如果没有司马迁在
5、 仕途上的失败，就不会有他在史学上的辉煌成就, |所以说，失败是成功之母。例3：请以“失败是成功之母失败是成功之母”为首句,运用因果 论证法加以拓展。 示例：失败是成功之母,因为任何一次成功都是 在总结失败的教训之后获得的, 失败带给我们的不 仅是伤痛,更多的是宝贵的经验, 不敢面对失败的人 或经历一次失败就退缩的人, 那是永远看不到成功 的彩虹的人。不超过70个字，语言要有文采。示例1:如果世界是一本书,旅游就是阅读,你可以 从中收获许多东西。登山,你可以读到浑厚雄奇;观 海，你可以读到博大深沉；游林，你可以读到物竞 天择；访古，你可以读到沧桑演进示例2:如果世界是一本书,旅游就是阅读,你可
6、以 从中收获许多东西。金字塔如史,布达拉宫如经,威 尼斯如散文，苏州园林如诗词；你可以从中看到远 古文明，看到宗教民俗，看到艺术文化，看到美学 传统例4：以“如果世界是一本书如果世界是一本书, ,旅游就是阅读旅游就是阅读, ,你你 可以从中收获许多东西可以从中收获许多东西”为首句,续写一个语段。要求：续写的内容是对首句意思的扩展扩展；就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供 的具体的语言环境具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。古人对牡丹和荔枝有这样的评论：“花之艳为牡花之艳为牡 丹丹, ,然而不实；果之绝为荔枝然而不实；果之绝为荔枝, ,然花不艳。然花不艳。”句中贬 大于褒,我很为它们鸣不
7、平。如果用宽厚的态度去 看待事物,应把古人的评论改为:“ ”示例：示例：牡丹果虽不实，然而为花之艳；荔枝花牡丹果虽不实，然而为花之艳；荔枝花 虽不艳，然而为果之绝。虽不艳，然而为果之绝。 例1：揣摩文意，注意句式，把下面这段话补 写完整。示例：有人认为他能胜任教授一职。 本人不敢 苟同。大学是一个神圣殿堂,是人文荟萃之地,是培 养未来建设人才的摇篮。作为大学教授, 应有渊博 学识和高尚的人品。“学为人师，行为世范”。而这 位笑星,其“学”何在？其“行”怎样？我不敢恭维。要求:先用一句话写出一种你不认同的看法 ,然后写出自己的看法和理由,不超过100字。例2：在下面一段话后续写。据报道，某位以独
8、特的“搞笑”风格塑造了众多 小人物的著名影星, 被某大学聘为教授。对于他能 否胜任，人们有着不同的看法。要点：自己的看法与自己不认同的看法必须 针锋相对；申述自己看法,理由充分,有说服力。1 这种题型主要是要求考生对古典诗词及 格言、警句等以赏析的方式进行扩展，或对 其情景进行合理的想象与描摹。鉴赏主要是 指出主体在表情达意方面的妙处，可以从思 想内容 (情感、主题等) 上，也可以从艺术手 法 (风格、表现形式、语言等) 上进行鉴赏评 价。例如：陆游临安春雨初霁中有 “小楼一夜听 春雨,深巷明朝卖杏花。”的诗句,请你想象“深巷明 朝卖杏花”的镜头,将其扩展成一段话,50字左右。 答： . 点拨
9、: 诗词语诗词语 言含蓄隽永,如何把其的深层层内 涵完美地传传达出来, 是训练语训练语 言表达能力的一个 切入点。注意在扩扩展时对细节时对细节 和环环境氛围进围进 行描 写, 抓住时间时间 、地点、人物、情态态等进进行合理想 象。 示例：在细雨霏霏的早晨,江南水乡的小巷中, 一个手提花篮的小女孩沿着青石板路叫卖着,那杏 花瓣上几颗晶莹的水珠显得特别耀眼。扩展语句的方法扩展语句的方法 （一）添加枝叶法 （二）描写渲染法（三）巧用修辞法 （四）拆分组合法（五）举例扩展法（六）逻辑推理法示例：示例： 当积雪压断枝头的时候当积雪压断枝头的时候 ，当冰凌高挂，当冰凌高挂 悬崖的时候悬崖的时候 ， 当百花
10、纷谢凋零的时候当百花纷谢凋零的时候 , ,梅花梅花 迎着迎着 风雪风雪 带着微笑带着微笑 悄悄地悄悄地 开放了。开放了。 添加枝叶法：添加枝叶法： 就是给句子主干分别添加就是给句子主干分别添加附加 成分（定语、状语、补语定语、状语、补语），使之形象丰富的一种，使之形象丰富的一种 方法。方法。例2:扩展语句：鸟吃虫鸟吃虫。使之内容具体丰富。例1:扩展语句：梅花开放了梅花开放了。要求突出梅花不 畏严寒的品格。示例：示例：一只一只 银白色银白色 的的 小小 鸟鸟 每天清晨每天清晨 都都 在在 操场边的花坛里操场边的花坛里 吃吃 一会儿一会儿 损坏花草损坏花草 的的 钻心钻心虫。虫。( )( ) (
11、) ( ) ( )又叫“联想想象法”或“情景扩展法”。根据情景 信息词句所提供的信息, 利用生活经验展开想象和 联想, 运用一定的修辞手法或表现手法,把记忆中的 情景具体、形象、生动描写(正面或侧面)出来。例1：以“琴声”为重点,扩展句子：琴声吸引了琴声吸引了 许多路人驻足倾听。许多路人驻足倾听。要求生动具体,60字左右。示例：优美的琴声,轻轻地飘出小白楼的窗户, 穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。孩子们停止 了喧闹，大人们停止了劳作，许多路人也情不自禁 地驻足倾听，听得如痴如醉。 例2:据情景“书本-梦-烛光”写句子,30字以上。示例：一个辍学的小姑娘,手里捧着从邻居家借 来的书本,在摇曳的
12、烛光下,重温着久已失落的梦。例3:据情景,各写一段突出“雨”的话,50字以上。情景一：春日清晨 闲适的我 雨情景二：秋日夜晚 忧伤的我 雨春日有雨的清晨，异常清新湿润的空气沁人心 脾。细雨蒙蒙, 如织, 如烟。 树叶的新绿, 麦苗的纯 青都在雨中流淌着动人的诗意。听,夜雨淅淅沥沥地下着。落在残荷上,荷叶小 声地抽泣；落在寒潭里,潭水轻细地呜咽；落在枯 枝败叶上,黄叶也在无奈地叹息。示 例：巧用修辞是据原句,巧用修辞使语言更完美的方 法。扩句时除运用多种表达方式外, 还应适当运用 修辞。这既能有话可说,又能使语句生动形象。 例1：扩展句子：“ “葡萄熟了。葡萄熟了。” ” 要求：30字以 上,
13、扩展后语句应具时令、范围、形状、色泽四个 要素,至少运用一种修辞手法, 语序安排合理。示例：立秋时节，满园的立秋时节，满园的葡萄熟了葡萄熟了，一串，一串 串挂在架上，串挂在架上， 像翡翠，像琥珀，像珍珠，真像翡翠，像琥珀，像珍珠，真 让人馋涎欲滴。让人馋涎欲滴。(比喻、排比，侧面衬托)例2：恰当运用修辞手法，把“歌声传到很远的 地方。 ”扩扩展成内容丰富的一段文字。 示例：像小溪，像轻风，像流云，穿过树林， 掠过村庄，飘过山冈，这悠扬的歌声一直传到很远 很远的地方。 例3：将“沐着春风,迎着太阳,望着白云,心情立 刻轻松起来”进进行扩扩展,不少于50字。原句中“沐着春风,迎着太阳,望着白云”是
14、个暗 示, 我们可用排比和对偶扩展(“沐着春风”与“迎着 太阳”可用对偶来扩展)。下面是用对偶来扩展的： 沐着微微吹送的醉人春风风，迎着冉冉升起的金 色太阳,我深情地望着天边边那朵朵悠悠的白云, 压压抑 已久的沉郁心情立刻轻轻松起来。此用比喻、排比、反复对“歌声”进行了具体的描写。拆分组合法是将信息按一定的内在联系拆分后 再加以改造组合,使语意更加具体丰富的扩句法。例1：把杜甫的漫成一首中的第一句“江月 去人只数尺”扩扩展成内容丰富的一段文字。提示：解答此题，可将“月”拆分为“月形、月 色、月光、月神”分别描述，然后进行组合。示例：一轮明月倒映江中，宛如一个银盘(月 形)，银白色的光芒如流水一般,静静地泻在江面上( 月色)。时而,微风轻拂江面,泛起涟漪丝丝,清波拌 着银光悠悠飘散, 又缓缓聚拢(月光)。那银盘飘忽, 好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞。盈盈一水间,即便 在眼前, 却只能欣赏, 不能把玩(月神)。例2：依据诗句“长河落日圆”的意境,以“落日” 为重点,扩展成一段50字以上的描述性文字。示例：“渐渐升起的暮霭托着一轮黄澄澄的落 日( (落日的颜色落日的颜色) ),巨大的落日像一枚温
