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1、中南大学情杀案新闻报道策划方案第四组选题：1. 2011年5月8日下午三点半左右，位于长沙的中南大学升华学生公 寓15、16栋之间，一男子持刀杀害该校外国语学院大二女生后自杀。女 生被割喉当场死亡，男子被送往医院抢救，肚子、脖子上多处伤口，目 前有民警守在病房。警方初步查明，嫌疑人王某，因恋爱纠纷将该女生 杀害。2本次事件事发突然，性质恶劣，事件本身是司空见惯的情杀，但是 加上定语“中南大学”后，可以把人们从事件本身引向事件背后，挖掘更 深层次的东西，所以应收集各方面的信息，以便在报道中根据具体情况 调整报道方案（如报道规模，内容，方式和机制等）。1报道范围和重点v报道范围：此次事件的具体经过
2、，时间地点，事发缘由以及各方反馈、 链接类似事件做一个系列报道并加以整合，集中揭发背后所隐藏的社会 问题。v报道重点：以此次中南大学情杀案的整个具体事件为重点，突出报道事 件的原因以及深入调查报道，辅以事件发生后各方的连锁反映包括学校 自身负责人，犯罪嫌疑人以及杀人者家长和被害者家长，加强事件的后 续报道。v2报道的规模和进程v第一阶段：立即赶往现场。进行现场取证，采访目击者，校方及该校老 师和负责人，以及杀人者和受害者的同学，朋友获取初步原因结果，伤 亡状况和急救情况。进行事件的初步报道即事件本身的报道。收集现场 图片配以报道。v 第二阶段：追踪报道。继续跟进事件的发展进行报道，一方面要接触
3、到 犯 罪嫌疑人，了解其杀人心理，自杀心理，以及目前的想法；另一方面 要了 解受害者家属的反映，生活状况，以及会采取什么样的措施来维 护已死去 的女儿的合法权利；其次，与校方取得联系，获取他们对此 事件做出的反 应，看法以及公开言论等；再次，要了解中南大学的学 生对此事件做出的 反映，以及取得公开言论。v 第三阶段：收集社会各界对此事件的评论，以及本报评论员进行 的评论。v整个报道规模的时间可根据此事案件的进展决定，配以三到四名记者进 行后续事件的报道，进行系列报道。3制定发稿计划v体裁以消息和评论为主并配合社会舆论的言论。表现形式以文字稿件加 图片为主；还可向外约稿收集更多信息。v版面设计：
4、可放在第二三版，进行报道。4报道结构和报道方式v报道结构可以有三种：将多种文体的稿件，大幅新闻照片集中在一起大块版面组织报道。 （报道方式为集中式）线型结构：就单由此次事件为切入口进行事件的发展进程进行报道 并最终得以结果。（报道方式连续式）由此次事件再链接到其他类似事件（全国各地的）进行分析揭发其 最后的社会问题（深化主题）。（报道方式为组合式）v5报道力量配置事件发生后马上组成报道小组进行链条式收集报道，协调工作责权 分配明确工作的工种，岗位或者内容等。先集中力量在事发现场， 随后分派几个小队，分别赶往医院，公安局，留驻现场等。成立前线报道和后续报道小组。分别负责事发现场取证报道和事后 各界的反应及措施的报道。同时另设一组，对此次事件进行评论发 表。
