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1、鼎城区第一中学 唐新湘由前面学过的知识（商品和货币；价格是价值 的货币表现）、本节课整体框架（板书设计）和学 生生活实际中遇到的实例设置情境（水蜜桃的启示 ）导入新课。导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新 知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知 识之间的联系；二是使学生明确本节课要讲述的内 容，以激发起学生的求知欲望。这是政治教学非常 重要的一个环节。一、 导入新课：（23分钟）在讲授新课的过程中，突出教学重 点，突破教学难点，并借助习题，对习 题加以适当引申, 有利于学生对知识的串 联、积累、加工，从而达到举一反三的 效果。二、 讲授新课：（35分钟）、供求影响价格这是本节课的重点
2、之一，我通过对 前面“导入新课”的例子“水蜜桃的 启示” 进一步引申，再展示几张相关图 片，让学生有一个比较直观的认识，以 便于更容易地掌握这个知识点。生产旺季 水蜜桃2.00元一斤供过于求 价格下降生产淡季 水蜜桃7.00元一斤供不应求 价格上升问题启示卖方市场买方市场供求影响价格课堂讲解生 产生 产生 产宗教信仰气候、时间、地域、生产、宗教信 仰、习俗等文化因素间接影响商品 的价格(通过对供求关系的影响来影 响商品的价格)气候 时间 地域 生产宗教 信仰 习俗影响影响商品的供 给或者需 求商品的价格课堂讲解、价值决定价格这是本节课的又一重点，主要从 以下三个方面进行分析讲解，让学生 有一个
3、较深刻的印象，以便于系统地 理解和掌握这个知识点。（1）商品的价值量我对这部分内容的讲解，主要 是通过先设问：商品的价值量是如 何确定的？让学生思考、回答，教 师进行归纳总结。学生得出结论： 商品的价值量是由生产商品的社会 必要劳动时间决定的。1、商品的价值量指商品价值的大小价值由劳动形成价值量由劳动量决定劳动量的天然尺度是劳动时间2、商品价值量的决定因素商品的价值量是如何确定的？而是社会必要劳动时间不是个别劳动时间课堂讲解（2）社会必要劳动时间这个问题比较抽象，主要分析两个方面： 社会必要劳动时间的含义及意义。重点放在“ 意义”，通过正反两方面的分析，得出结论： 提高劳动生产率，缩短个别劳动
4、时间，使其小 于社会必要劳动时间，是商品生产者增加收入 的主要途径。社会必要劳动时间对商品生产 者的意义个别劳动时间社会必要劳动时间 在竞争处于不利地位( 或不亏不盈)个别劳动时间社会必要劳动时间 在竞争中处于有利地位（ 盈利）提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，使其 小于社会必要劳动时间，是商品生产者增加 收入的主要途径。课堂讲解（3）社会劳动生产率与商品价值量的关系这是本框题的难点，通过列表，对比这 几个知识点的关系，从而得出社会劳动生产 率与商品价值量的关系，再结合图片进行说 明，借助两道习题进行巩固，以突破难点。单位商 品价值 量单位时 间生产 商品数 量单位时 间生产 商品价 值总量社
5、会劳 动生产 率提高个别劳 动生产 率提高提高劳动生产率1、不同的商品生产者生产同一种商品， 在同一时间、同一市场上，以同一价格 出售，有人赚钱，有人亏本。这是因为 他们生产同一种商品的 （ ）A. 产量不同 B. 社会必要劳动时间不同 C. 劳动积极性不同 D. 劳动生产率不同D课堂练习2、一些本来只有少数人有能力购买的高档商品， 过了一段时间后，其价值会逐渐降低，成为寻常 百姓都买得起的普通商品。这是因为（ ）A. 随着个别劳动生产率的不断提高，单位商品的价值量不断减小 B. 随着个别劳动生产率的不断提高，单位商品价值总量不断减小 C. 随着社会劳动生产率的不断提高，单位商品价值量不断减小
6、 D. 随着社会劳动生产率的不断提高，单位商品价值总量不断减小C课堂练习3、价值规律的内容和表现形式新课标对这个知识点的要求有所弱 化，对其讲解主要是通过对社会必要劳 动时间决定价值量的回顾，对等价交换 的解释，来阐明价值规律的基本内容； 再利用价格波动线，结合“车的启示”的 例子，提出问题，让学生思考，讨论， 使学生更直观、形象地理解价值规律的 表现形式。价值规律的内容和表现形式 商品的价值量是由生产商品的社会必 要劳动时间决定, 商品交换要以价值量 为基础实行等价交换。等价交换原则在 经济活动中是如何贯 彻的？价值规律的表 现形式怎么样？ 价值规律的基本内容价值规律的表现形式 拿一辆 自行
7、车去换 一辆小轿车 能成吗？ 自行车的价格会 不会波动？小轿车的 价格会不会波动？结论： 价格受供求关系影响，但终究由价值决定三、课堂小结 （35分钟）课堂小结，可以把课堂传授的知识 尽快地转化为学生的素质；简明扼要 的课堂小结，可使学生更深刻地理解 政治理论在实际生活中的应用，并且 逐渐地培养学生具有良好的个性。适 当的巩固练习加强学生对本节课知识 的把握。1 、在其他条件不变的情况下，商品供过于求必然引起： （ ）A 、价格不变 B、 价格升高 C 、价格平稳 D、 价格下跌 2 、一般说来，商品的价格由 _ 决定，受 _ 影响（ ）A、 供求关系 、买卖能力 B、 商品质量、商品的使用价
8、值C、 政府部门 、市场需求 D、 商品价值、市场供求关系 DD巩固练习3 、4 月 1 日经济经济 管理撰文指出，知识经济时识经济时代的竞竞争，说说到底是人才的竞竞争。谁谁占有人才，谁谁就 会抢抢占市场场的制高点，成为为市场场的赢赢家。据此回答 ： 这里说的：“赢家”，从经济学上看就是（ ） A 市场竞争的胜利者 B 规模较大的商品生产者 C 优质产品的经营者 D 商品生产的管理者 巩固练习针对学生的生活实际，我设计了 一道来自生活的作业进行训练，这样 做既可以使学生掌握基础知识，又可 以使学生将所学知识运用到实际生活 当中，体现学以致用的教学目标。四、布置作业：动动脑？漳浦有句俗语:同样的
9、生意不一样 的财利。意思是:从事同一种经营不同 的生产者获利不同;同一生产者的经营 在不同时间里获利也会不同。请结合 本节课所学知识分析其中的原因。一、供求影响价格二、价值决定价格1、商品的价值量2、社会必要劳动时间3、社会劳动生产率与商品价值量的关系三、价值规律的内容和表现形式五、板书设计：六、教学反思本节学习价格形成的有关知识， 教学中注意把握教学节奏，社会必 要劳动时间的含义、价值规律要求 弱化，可略讲；主要把时间放在价 值决定价格、社会必要劳动时间决 定价值量、劳动生产率与价值量的 关系等问题上，以免前松后紧。； http:/ 漫画网 prz59nsr 直又开始埋怨自己了，念念叨叨地说
10、：“都怪我，着急上山”耿英擦干眼泪，轻轻地拍了拍弟弟的肩膀说：“唉，还多亏了你非要着急上 山！若是照我当时的想法，我们倒是和咱爹一起去了，但咱娘和兰兰就再也见不到咱们了。而且，咱爹的夙愿也就不可能实现了！”耿正说： “是啊！看来真应了那句话，凡事自有定数！只是可怜了咱爹，他那么好的一个人，怎么就”耿正说不下去了耿英转念一想，爹 爹已经远去多年了，大家再想也没有用的，不如换个话题。就说：“哥，路途遥远，咱们肯定得买一挂大一些的平板车和一头毛驴了吧？”耿 正说：“那是自然，最好是买一头骡子吧。骡子比毛驴劲儿大，脚力也更好！”耿英说：“那我倒有一个想法了。咱们不如再买上一口质量最 轻的薄皮寿棺，寿棺
11、外面油漆表贴好了，并且写上咱爹的名字和挽联什么的。然后，咱们就把所有的银子和贵重值钱一些的东西全都放进去， 并且买一个人体模型穿上衣服放在上面，再用白布蒙了。当然，寿棺的盖子还是要简单固定一下的。这样做，一来可以确保路途安全，二来也 好念着咱爹，就当是咱们把爹爹也带回去了！”耿正说：“这个办法很好！我们干脆把平板车的车棚也布置一番，披挂上白纱，再挑上一面招 魂幡！”耿直说：“最好我们三个也都穿上孝服吧，我们还没有给咱爹披麻带孝过呢！”耿正说：“只是这样一来，还需要备上一块儿大红色 的篷布，以备沿途上入住客栈时，咱们好将车棚全部蒙上，免得人家忌讳！”耿英说：“如此甚好！用红布蒙车之前，一定要将招
12、魂幡取了放 到车内。还有，咱们也不要披麻带孝的进客栈。”想一想又说：“为了省心，我装扮成一个男人得了。反正我也不是那种细眉细眼儿的人！” 耿直笑了，说：“算了吧姐，有我和哥哥两个大男人在，还保护不了你！”耿正却说：“多准备一套适合你穿的男装也不是件坏事情，特殊情 况下见机行事也就是了。”于是，耿正兄妹三人开始有计划地一步一步做回家的准备了。他们仔细盘算一下，在出发返家之前必须准备好的所 有事项中，比较麻烦费时的事情，就是需要精心准备回望各位恩人和朋友，以及回家带的各种礼物。至于寿棺、牲口和平板车，则都不必着急 买的。在寿器铺子里，各种规格的寿棺现成就有；牲口和平板车嘛，骡马车市上有的是，提前几天置办也就是了。首先，耿正抽空请人定制了 一个十两重的纯银元宝，在元宝的两侧各印上四个黄灿灿的嵌金大字。一面是“厚德载物”，在另一面是“上善若水”。并且，还专门为其配 制了一个精致的红漆木匣子，将大元宝放在木匣子里边的红绸衬垫上。然后，耿正去几十步之遥的皮具铺子里挑选了一个大大的软皮箱。耿英 则就在自家的铺子里精心挑选了四块丝绸面
