《《致女儿的信》模本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《致女儿的信》模本（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 欢迎各位老师光临指导欢迎各位老师光临指导中土小学中土小学 宋健宋健苏霍姆林斯基：苏联教育实践家和教育理论家。出身于农民家庭，39 岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士，1959年荣获功勋 教师称号。他还荣获两枚列宁勋章。他主张教育就是要培 养全发展的、和谐的个性，强调德育、体育、智育、美育 和劳动教育都非常重要，均不可废。一生教育著作有 多种，多篇论文。不少国家的教育领导机构和有影 响的学术团体，纷纷邀请他出国讲学。他作为一位有独创精神的教育家被载入苏联史册。成 为世界著名教育家。代表作品有给教师的一百条建议、把整个心灵 献给孩子等，收集在苏霍姆林斯基里。注意红色字的注音忐忑tn t怒不可遏一
2、抔黄土繁衍 puyn曙光sh 伫立zh 麦穗 勃然大怒su b刹那间ch忐忑：忐忑： 真谛：真谛： 宿愿：宿愿： 怒不可遏：怒不可遏： 伫立：伫立：字词释义真实的意义或道理。真实的意义或道理。一向怀有的愿望。一向怀有的愿望。愤怒得抑制不住。愤怒得抑制不住。长时间站着。长时间站着。心神不定。心神不定。作者与女儿交流的是什么话 题？他是通过什么方式向女儿阐 述这个问题的？“什么是爱情”书信1 1当当“女儿女儿”向向“我我”询问询问“什么是爱情什么是爱情”时，时， 文中的文中的“我我”对此的态度如何对此的态度如何? ?提示：文中的“我”把女儿提出的问题看成是女 儿长大的标志，同时“我”对女儿的成长表
3、示高兴 并给予充分的尊重。2、“我”为什么没有正面回答女儿 的提问,却说到了我的少年时代和祖 母玛利亚所讲的故事?这样写 有什 么好处?“我”用自己成长的经历和一个生 动的故事告诉女儿关于“爱情”的 话题，能使抽象的概念变得深入浅 出，形象生动。 那么，什么是爱情呢 ？课文中哪里做了概括 回答？爱情，它高于上帝。 这是人类永恒的美和力 量。故事中提到上帝三次来到人间，他从故事中提到上帝三次来到人间，他从 人的眼神中先后读到三种东西，这三种人的眼神中先后读到三种东西，这三种 东西分别是什么？东西分别是什么？爱情 忠诚 心灵的追念 上帝懂爱情吗？你从哪里知道？上帝创造世界， 生活下去，繁衍你们的后
4、代吧。在上帝的眼里，人类只是生存、繁殖、传 宗接代的工具，上帝不懂得爱情。所以，当上帝看见人类有爱情的时候， 他是怎样的态度？上帝看到的上帝看到的 上帝的态度上帝的态度第一次第一次第二次第二次第三次第三次爱情勃然大怒忠诚怒不可遏心灵的追念思索着离去一、相亲相爱二、忠诚三、心灵的追念爱情是人类 永恒的美和 力量爱 情 高 于 上 帝 一位诗人曾说，爱情是一种“意念” 一位科学家说，爱情是“无尽的思念” 一位思想家说，爱情是“相携一生” 一位普通人说，爱情是“一辈子对你好” 一位作家曾说，爱情是“责任”，是“忠 贞”，是“快乐”。课外延伸古今中外，我们在文学艺术 创作中读到过那些“爱情”故事和诗句
5、呢?梁山伯与祝英台牛郎牛郎 织女织女白白 蛇蛇 传传罗罗 密密 欧欧 与与 朱朱 丽丽 叶叶上邪！ 我欲与君相知， 长命无绝衰。 山无棱，江水为竭， 冬雷震震，夏雨雪， 天地合，乃敢与君绝！ 上邪在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。白居易长恨歌身无彩凤双飞翼，身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。心有灵犀一点通。 李商隐李商隐无题无题 两情若是久长时，两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。又岂在朝朝暮暮。 秦观秦观鹊桥仙鹊桥仙花季中的我们，或许也曾 懵懂，那么爱情是什么？ 学过这篇课文之后，你知 道了吗？我们有精力和能 力去承担吗？该怎样做呢 ？结束语 “爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用 充满诗意的故事告诉我们：彼此忠诚，永远思念，这 就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的， 机智的，慎重的，它才是高尚的，才可以和谐相处， 才会使人感受到幸福。花季不是爱情的季节，所以这时的我们还没有足 够的能力去承担。作 业 1.给你的父母写一封长信,诉说 你在成长路上的困惑； 2.在你的日记本上写下你对爱情 的看法,把它读给父母听,告诉他 们尽可以放心,你读懂了青春的 含义。
