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1、调查报告格式及怎么写调查报告格式及怎么写调研报告是对某一状况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际状况的调查了解，将调查了解到的全部状况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告，是应用写作的重要文种。下面是小编整理的调查报告格式及范文，欢迎来参考！1、按服务对象分，可分为市场需求者调研报告(消费者调研报告)、市场供应者调研报告(生产者调研报告)。2、按调研范围分，可分为全国性市场调研报告、区域性市场调研报告、国际性市场调研报告。3、按调研频率分，可分为经常性市场调研报告、定期性市场调
2、研报告、临时性市场调研报告。4、按调研对象分，可分为商品市场调研报告、房地产市场调研报告、金融市场调研报告等。调研报告要用能揭示资料中心的标题，具体写法有以下几种：调研报告标题公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成，平实沉稳，如关于知识分子经济生活状况的调研报告 ；也有一些由调研对象和“调查”二字组成，如知识分子状况的调查 。调研报告标题一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心，十分简洁，如本市老年人各有所好 。调研报告标题提问式标题，如“人情债”何时了 。这是典型调研报告常用的标题写法，特点是具有吸引力。调研报告标题正副题结合式标题，这是用得比较普遍的一种调研报告标题
3、。个性是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。正题揭示调研报告的思想好处，副题证明调研报告的事项和范围，如深化厂务公开机制创新思想政治工作方法关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查 。调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。前言调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题进行调查；调查的时光、地点、对象、范围、经过及采用的方法；调查对象的基本状况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定，不必面面俱到。调研报告开头的方法很多，有的引起读者注意，有的采用设问手法，有的开门见山，有的承上启下，有的画龙点睛，没有固定形式。但一般要求紧扣主旨，为主体部分做展开准
4、备。文字要简练，概括性要强。主体这是调研报告的主干和核心，是引语的引申，是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要资料是什么，为什么会是这样的。主体部分要包括超多的材料人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等，资料较多。所以要精心安排调研报告的层次，安排好结构，有步骤、有次序地表现主题。调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里，是充分表现主题的重要部分。一般来说，调研报告主体的结构大约有三种形式：横式结构。即把调查的资料，加以综合分析，紧紧围绕主旨，按照不一样的类别分别归纳成几个问题来写，每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验
5、性质调研报告的格式，一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明，中心突出，使人一目了然；纵式结构。有两种形式，一是按调查事件的起因，发展和先后次序进行叙述和议论。一般状况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式，有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的调研报告多采用这种形式；综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点，互相穿插配合，组织安排材料。采用这种调研报告写法，一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构，而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。调研报告的主体部分不论采取什么结构方式，都就应做到先后有序，主次分
6、明，详略得当，联系紧密，层层深入，为更好地表达主题服务。结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不一样的调研报告，结尾写法各不相同，一般来说，调研报告的结尾有以下五种：对调研报告归纳说明，总结主要观点，深化主题，以提高人们的认识；对事物发展做出展望，提出努力的方向，启发人们进一步去探索；提出推荐，供领导参考；写出尚存在的问题或不足，说明有待今后研究解决；补充交代正文没有涉及而又值得重视的状况或问题。总之，调研报告结尾要简洁有力，有话则长，无话则短，没有必要也能够不写。调研报告格式范文： 由凯瑟克基金出资支持的专业团队潜力建设研究培训项目自启动以来，得到了香港理工大学、民政部社会工
7、作研究中心有关方面的大力支持。基于 20xx 年 5 月底民政部赴灾区社会工作专家服务队提出的灾区需求评估调研报告，20xx 年 8 月 15 日至 21 日，民政部社会工作研究中心派马福云、成彦 2 位同志前往四川理县，对当地乡镇干部和村级干部进行培训需求调查，以进一步完善该培训项目的课程设置，有针对性地开发培训材料，保证基层干部潜力的提升。现对调研结果报告如下：理县位于四川省中部，阿坝州东南部，属典型的高山峡谷地形，是川西北交通要塞和商贸集散市场之一，总面积 4318 平方公里，总人口不到 5 万人，居民以藏、羌、回、汉等民族为主。全县辖 4 镇 9 乡，包括杂谷脑镇、米亚罗镇、古尔沟镇、
8、薛城镇、夹壁乡、朴头乡、甘堡乡、蒲溪乡、上孟乡、下孟乡、木卡乡、通化乡、桃坪乡。全县经济以水电、蔬菜、药材及旅游为主。地震灾害后，在湖南省的援建下，理县灾后重建工作如火如荼。重点工程建设如学校、医院、农村饮水灌溉工程等建设项目基本完成，农房重建及加固工作接近完成，乡村道路、村组道路、户间道路硬化工程，乡村风貌改造，三湘大道建设等项目建设在紧张有序地推进，力争两年内基本完成原定三年建设目标。本次调研目的是透过对基层干部的调研访谈，了解他们的实际工作现状，了解他们对潜力培训的期望，以确定潜力建设的具体目标、培训方式、课程资料，并征询其对培训时光、地点的意见推荐。基层干部是潜力建设培训的对象，经过与
9、理县县委组织部协调，本次调研主要选取了理县 13 个乡镇中的 7个乡镇：古尔沟镇、朴头乡、杂古脑镇、甘堡乡、薛城镇、通化乡、桃坪乡，有 9 名乡镇干部和 4 名村居干部进行了培训需求访谈，其中 9 名乡镇级干部均为男性，年龄在 28-45 岁之间，均为大学专科以上文化，其中 1 人为硕士研究生；4 名村居干部也均为男性，年龄在 30-45 岁之间，均为高中以上学历。1、灾后主要工作地震灾害后，乡镇及村居干部的主要工作资料分为三阶段，首先是抢险工作，包括转移安置村民、救援受伤灾民、从倒房中挖掘物资等；其次是救灾工作，包括受灾状况统计、救灾物资发放、组织搭建过渡房、兑现死亡伤残补助、配合医疗队实施
10、救援等；第三是灾后重建工作，包括农房重建及加固以及配合湖南援建队所进行的学校建设、医院建设、三湘大道建设、农村饮水灌溉工程、道路硬化、乡村风貌改造、产业结构调整以及扶贫工作等。2、工作中的问题基层干部在灾后重建中面临很多问题和困难，这主要包括：工作压力过大。调研中被访干部普遍表示目前面临极大的工作压力。理县经济社会发展本来存在很多欠缺，灾后重建有超多繁杂而具体工作要做，但是乡镇级政府工作人员少、工作潜力不强，人力资源严重匮乏。原定三年重建任务两年内要完成使得乡镇工作任务倍增，应对各个部门的工作任务和要求，乡镇基层干部疲于奔命，再加上理县属于少数民族聚居地区，高山地带生存环境差，河谷地带耕地短缺
11、等条件的影响，乡镇干部感到极大的工作压力。身心压力大。繁重的工作任务给基层干部带来了深重的身心压力。我们走访 6 个乡镇政府的办公楼建设都滞后于当地农房、学校和医院建设，干部工作、办公环境较差，基本没有体育健身设施。乡镇工作人员长时光置身于重建第一线，吃住在办公室，难得回家得到家庭的温暖，个性是大部分干部自家也是受灾户，自家住房的重建他们却无暇顾及，有的得不到家人的理解和支持。地震救灾以来，基层干部都没有休过节假日，每一天超时工作，高负荷的工作量和工作强度、低质的生活质量，加之对家人的愧疚使得他们面临极大的身心压力。一些基层干部在工作中表现出的焦虑、愧疚、孤独、失落、抑郁等不良情绪，需要及时进
12、行干预。工作中的具体问题及困惑：在调研中，被访者具体讲述了他们工作中容易遇到的问题和困惑，这主要集中在：民众对干部排斥不理解及其在民众中信誉度过低问题，重建过程中的征地补偿、拆迁问题，政策执行过程中百姓认可难、配合难问题，产业结构调整的管理、技术问题，干部身心调适问题，基层干部法律法规及专业潜力缺乏问题等方面。3、教育培训需求尽管重建过程基层干部面临极大压力，但是他们还是对未来充满信心，根据近来工作规划。他们迫切期望得到教育培训支持，这主要包括：基层管理的政策法规培训；社区发展理论、模式及方法培训；基层管理服务工作的技能技巧培训；自我缓解压力、疏导心理技能培训；与发达地区基层干部之间的交流学习
13、；基层干部通用潜力和素质培训；特定人员培训：例如民政、低保、妇女、计生，以及服务于西部乡村的大学生等；特定技能培训：例如解决冲突、民事调解、财务管理、村庄规划等。1、培训时光推荐鉴于理县当前重建工作任务繁重，思考到工作进度安排，推荐将培训时光放在 10 月底或 11 月进行，每期 10 天左右。2、培训地点推荐为保证受训人员按时、集中、全面得到高质量的培训，调研小组推荐将培训地点放在理县以外，九寨沟、成都是能够优先思考的省内地点。3、培训对象推荐根据培训方案设计以及调研状况，推荐将培训对象定位于县乡基层干部、村居干部两个不一样层次的培训对象，推荐对两个不一样层次的对象分别进行培训。4、培训方式
14、鉴于灾区干部目前的身体状况以及身心压力，推荐培训与休闲相结合，在课程安排上给学员一些休息时光，在课余安排一些健身娱乐休闲活动，以利于缓解压力，恢复身心健康。5、培训课程根据调研结果，干部潜力建设培训课程就应包括如下主题：基层法律法规、社区发展与资源开发、基层政府转型、心理疏导、政府/民间团体/志愿者的协作、群体需求与服务等。对于县乡干部增加社会工作服务、危机事件干预、人力与资源管理等；对于村居干部增加社会工作服务技能、生计重建、文化保护传承等。调研报告格式范文： 文化需求是社会人的一般需求。根据马斯洛的需求层次理论，人有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到
15、较高层次。当新生代农民工物质需求逐步得到满足时，其他方面的需求就会被激发出来，文化需求显得相当突出。新生代农民工文化需求现状分析1。新生代农民工对文化娱乐生活的需求。文化作为一种符号传递着新生代农民工的精神状态。新生代农民工已经由生存理性转变到社会理性，物质已经不再是他们唯一的需求，他们的文化精神需求同样迫切。但是由于经济原因，农民文化消费潜力不强；另外，包括政府部门在内的社会各界，对新生代农民工的文化需求未给予足够的重视和关注，把农民工的需求排斥在外，其文化娱乐生活极其单调。调查显示，新生代农民工休闲娱乐方式主要停留在睡觉、听广播等较为原始、低级的娱乐方式上。即使有的农民工开始接触网络等较现
16、代化的娱乐方式，他们也大多把网络作为打发时光的工具，而没有有意识地利用网络在信息传递、文化提升、人际交往等方面的重要功能。新生代农民工相对单调的文化生活致使他们在价值观上也呈现出保守、落后的特征，大大不利于其市民化进程。2。新生代农民工对专业技能的需求。学好一门过硬的技术是大部分新生代农民工最强烈的愿望。新生代农民工的文化水平比传统农民工虽然有了显著提高，但因为没有一技之长，他们即使有心摆脱出卖苦力的低级打工状态，也普遍感到心有余而力不足。新生代农民工融入城市生活的第一个“坎” ，就是求职过程中的技术门槛，他们普遍陷入一种“技术困境” 。另一方面随着产业的升级，城市此刻紧缺技术工人，但求职农民工 80%没有任何技能，远远满足不了市场要求。虽然新生代农民工已经有了初步的学习意识，但由于学习成本较高以及收益的不稳定性，对于学什么、怎样学，却还存在着很多迷惘和认识上的误区。3。新生代农民工对科学文化知识的需求。虽然新生代农民工文化水平较传统农民工文化水平有显著提高，但是其平均受教育年限却远远低于城市从业人员，这种差距与农村城市化的进
