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1、悦考网 悦考网 三个标准决定高考备考结果随着高考考试说明的公布,玖久高考专家通过对大纲的解读,发现今年高考在能力应用方面对学生提出更高要求。这也是新课改的初衷,也是对早年提出的“素质教育”理念的落实。2011 高考要求学生具备更多独立自主学习的能力,学生需要具备一定的知识关联能力,能够适应知识的迁移、理性的对待陌生的概念。在 2011 命题上,应该会更加贴近现实生活,题目会朝着灵活性、新颖性转化。其目的是希望在高中教学的教学过程中,逐步的减低死记硬背、填鸭式教学的依赖性,更多鼓励学生动手、动脑。然而现今的教学模式依旧是显得死板僵化,长达数十年的传统高考模式,依旧奠定了填鸭式教学、题海战术的应试
2、方法不可动摇的地位。很多老师、学生还深陷这个圈子里跳不出来。2010 年北京高考数学因为题型的新颖导致普遍考生都认为数学很难。玖久高考中心也特聘了高考阅卷组专家特级老师丁益祥老师对此作了专门的解读。而 2011 大纲背景下,将会进一步冲击传统的教学观念,逐步迫使教学的改革朝着新课标的理念进发。因此,在剩下的日子里,同学们备考方法应当配合当地的考试说明进行微调。注重基础的同时,也要抓好能力的训练。能力即思维,在学习与做题过程中,同学们应当用思维来主导学习的进程。通过对大纲的解读,我们必须明确复习的目标和方向。下面玖久高考专家就不同层次的学生如何进行总复习做一个指导,希望能给同学们带来一定的参考。
3、一般来说,我们按照学习习惯、思维习惯、基本功三个参照标准,针对高三生分初级、中级、高级三个层次,每个层析的特点都较为鲜明,复习的重点和方向都不一样。初级层次的高三生一般基本东西欠缺的较多,并且学习习惯、思维习惯、基本功都不是太扎实。有的学生甚至对自己产生了自暴自弃的想法,自信心严重不足。其实这类学生如果肯端正态度、调整出良好的学习习惯,是完全有可能获得非常大的进步的。至少还有一学期多的时间去努力奋斗,提升空间是难以想象的。只要维持一个相对较好的心态,给自己制定一个合理的目标,是完全有可能在短期内赶上的。初级层次的学生首要任务是把基础知识体系学习完整。虽然高考命题中绝大多数题是属于没有见过的题,
4、但是基本的知识点、知识的应用方法是不会变更的。考试说明中也明确了基础的重要性。在目标的定制上,要敢于抛弃复杂题、难题,要以力所能及、逐步适应、循序渐进的思想逐科、逐步的挖掘出你所不会的知识点,然后慢慢的融汇贯通。不应该把目标定的太高,而要把目标先放在低起点的层次,一点点的超越。作为一个高三生,无论是心理还是生理条件,都已经具备独立自学的能力。如果有需要,也可以借鉴一些参考资料和学习方法。中级层次的高三生基本功比较不错,学习的习惯相对而言也较为良好。但是成绩属于不上不下,说明其思维习惯有所欠缺,基本上以生搬硬套为主,缺乏独立思考能力。在学习上习惯于被动接受,非常欠缺主导性。在整体的思维方向上,容
5、易被外在事物所主导。这类学生通常容易混淆相类似的题型。对题目的变形适应能力较差。一般体现是中规中矩。还有一类学生是基本功一般,学习习惯较差,但是思维习惯较好。喜欢钻研问题,并且坚持己见,具体体现在平时懒散,什么事都尽量后推。在考试时往往认死理,总认为自己的思想观念没错,善于给自己找借口。但是思维主动性较强,能适应各类题型,但是因为学习悦考网 悦考网 习惯差,极少注意总结思考,加之并不特别注重基本功,导致成绩起伏波动较大,有时成绩很高,有时成绩一般。这类学生通常都集中凸显了其中一个或两个条件具备有一定的优势,但是依旧欠缺一项元素。导致整体水平停滞不前或起伏不定。一般而言,第一类学生趋于平稳,只要
6、适当的引导,其思维习惯是能在短时间内改变的。一般而言,针对当前新课标高考,良好的思维习惯是非常必须的,高考中的题型与平时的题目在细微处变化更大,是不可能源源本本的出到以往大家做过的题型。因此对题目的适应性、对知识扩展的适应性,是要求学生在思维上,能够主动、大胆的求索的,而这些恰恰是这类考生的软肋。因此,在今后的复习备考方向上,训练自己的思维习惯,是十分必要的。思维习惯的形成是比较困难的,但一经引导,其激发过程是比较容易的。每个学生只要找对了对学科知识的理解方向,就能轻易地形成自己的思维体系。大家都有这样的经历,一道题你不会做,但是只要老师提示你朝哪个方向去想,你就会了,而你欠缺的就是“我怎么没
7、想到?”平时训练思维时,可以从多角度出发,找出最适合你的思维。如果缺乏引导的话,只能依赖多总结、多思考。而第二类学生完全是因为学习习惯不好,不重视自身的一些缺点,其性格多半是随性、懒散,对自己要求不严格,却又有一些好高骛远。因此建议这类学生夹紧尾巴学习,重视基本功、重视学习习惯,形成学习作息有规律,对自己要求要严格。要敢于让父母、同学监督。只需坚持 2 个月,就能形成较好的习惯,加上有一定的基本功,注重平时思维的总结归纳,成绩的提高是理所当然、指日可待。最后是高级层次的高三生。这类学生就是大家眼中的尖子生。他们通常都有良好的学习习惯、扎实的基本功、在做题上有着自己的思路,能够独立处理绝大多数题
8、型。虽然如此,但是还是有一定的缺陷和提高空间。这类学生还存在的问题是有时候做题的速度不是特别够,在选择题上容易花费大量时间以确保其正确性。解答大题时有时候会造成时间不足,导致出现一些丢分现象。总体来说是属于解题思路有余、技巧不足。在考试时有时不够严谨,或者思考问题的时间会稍微长一些,因此在考试时要补足考试技能和技巧。尤其注重挖掘一些解题的灵活性,用以提高效率。高考考查的不外乎是这三个方面:知识点、解决问题的能力、解决问题的方法途径(即效率)。高考是在有限的时间内考查考生们对知识点掌握的程度、知识点应用的能力和时间分配。在平时复习时,我们讲的是基础、能力和效率。无论是初级层次、中级层次还是高级层
9、次的学生们,都会因为这三个方面来对应一个阶段的分数。前面说过,初级学生应该把重心放在知识点、基本功和一定的思维能力训练上。高三全体学生的智力水平相差不大,相差较大的就是学习习惯和思维习惯。学习习惯决定了你的基础和基本功,思维习惯决定了你的做题能力。剩下的就只有提高效率的方法和技巧了。高级学生能够欠缺和提高的就是方法和技巧方面。把握一些方法需要经验,更需要思维。要想形成好的方法和技巧,提升效率,就需要一种灵活、敢于打破常规的技巧。前面博文阐述的一些选择题考试技巧正式属于这一范畴。高三中等生大幅提高成绩的方法与技巧中等生多有偏科现象悦考网 悦考网 “中等生普遍存在偏科现象,比如很多文科生在数学上会
10、弱一点,而很多理科生的语文或者英语会拖后腿。”16 中高三级级长梁晓敏说。47 中高三文科班主任钟国华将高三中等生分成三个类型:勤奋型、浮躁型和智力型。“勤奋型的学生学习时间多而思考总结少;浮躁型的特征是缺乏恒力且落实不够;智力型的特征是领悟能力强而踏实度不够。”他还指出,勤奋型学生要重视练后反思,掌握解题规律;浮躁型学生要重视听课,认真做作业且及时总结;智力型则要夯实基础和把握规律,切忌“眼高手低”。第一轮复习要补弱科钟国华表示,中等生要提高成绩,“首先要树立正确的策略,那就是单科不在高,平衡则灵。”梁晓敏强调,在第一轮复习扎实基础的同时,中等生要花更多时间在弱科上,“每次统考之后,结合试卷
11、,认真分析自己的知识薄弱点,并引申到薄弱的知识模块,找到后,就要想办法花时间去提高。”“在扎实基础上,首先要抓主干和重点,这些知识在高考中占 80%左右的分值,难度也不大,中等生有能力掌握好。可以通过考纲熟悉每一个考点,做到心中有数。”钟国华说。无论文理科,将知识系统化有利于理解和运用。梁晓敏认为,中等生要重视知识网络的建构,特别是对理科综合的复习,“中等生不必等老师在第二轮复习中构建网络,最好是自己现在就开始构建。”严格按照时间表复习梁晓敏指出,中等生学习一般计划不足,建议学生排一个时间表,按照计划严格执行。“比如每天要留多少时间做作业,各科的作业时间如何分配等。此外,每天至少要抽出两个小时
12、作为自由复习时间,巩固自己的弱科或者做总结。周末也要花时间总结自己上周的学习情况。”除了每天的学习计划,钟国华建议,学生首先要制订一个全面的复习计划,综合把握各个学科的复习时间,时间表要相对完善,也要留有余地。“中等生要主动找老师沟通,你的老师最了解你的各方面情况,平时作业、考试试卷都可以找机会请老师面批。”梁晓敏说,“学生太多,老师很难主动去关照每一个,因此学生一定要主动,你找到老师,没有老师会拒绝你,中等生具备一定的学习能力,老师点拨一下往往就能进步很快。”分享多付出就能弥补基础不足小灵 进华附时年级排名 400 多名,高三冲到前 100 名,还考过 10 多名。今年考上中山大学。悦考网
13、悦考网 刚上高三时,我基础不够扎实,曾影响复习。但走过高三,我发现只要付出更多的精力和时间,基础是可以弥补的。在复习安排上,首先要紧跟老师的节奏,也要根据自己的情况做调整。其次,每天保持规律的学习和作息时间,安排好各个时间段具体做什么,防止效率低下或浪费时间;再次,要利用好零碎时间,比如起床后到上学前、午饭后到午休前、放学后到晚饭前,可以拿来做英语、语文的阅读和背诵。坚持下去,效果很好!一定要抓好周日,安排一些比较大的复习项目,比如对一周的复习内容进行回顾,对一周的错题进行整理。建议回校自习,比较有学习氛围,有机会还可以向老师请教问题、谈心等。在复习方法上,有任何问题一定要多问老师,包括学习方
14、法、考试内容、考试模式、应试技巧等等,一定要用好老师的资源!老师不仅可以回答问题,还可以发现你的知识漏洞,帮你做一下知识的迁移连接。多问老师,老师会对你有更深的印象,有时会更加关注你。要重视每次的小测,及时做好错题的归纳整理。因为数学基础比较差,我参加了数学补习班,我会将补习课的错题都抄下来,做透彻的分析;记下老师说的各种方法,例如求通项公式的方法都记下,配上相关例题,大考前看这些笔记,加深记忆。到后期我基本上不会丢基础分。努力并不是马上见成效的,如果努力了一段时间,成绩还是不佳,不妨找老师谈谈,慢慢摸索和调整,相信最后一定会有提高的。努力了没进步?哭一场再继续晓君 进高三时 47 中普通班中
15、等成绩,一模 470 分,今年高考 590 分。现就读广州中医药大学。总结我的高三备考经验,我觉得订计划、认真听课、不懂就问非常重要。上高三,我每天、每周和每月都会有学习计划,也很注重听课,按照老师要求,反复看课本夯实基础。我的英语一直以来都很差,总是徘徊在及格线上,高三后,我主动找到英语老师求助,老师叫我坚持每天背单词,做一定量的习题,习题不是做完对答案就算,而是要弄清楚每道题,做对的题目也要回顾一下。这两件事我高三一直都坚持做,在每天上学和放学的路上会听英语单词,还随身带一本单词书,不熟悉的单词马上翻开看,加深印象。高考时我的英语考了 118 分,自己觉得高三一年的努力没有白费。我注重收集错题。不是简单地把错题抄在本子上,而是写上详细的注解和自己的总结。下课时,我会请教老师或同学,同学的强弱科不同,可以互补。个人认为,高三备考,心态很重要,一定要把成绩的升降看成是平常事。我经常告诉自己,这次考差了,下次一定会考好的,就算下次也考差了,也不要紧,只要高考不考差就行了。但有时心理暗示也会失效,这时,我就会选择哭一场或者干些自己喜欢的事情,比如花两个小时看自己喜欢的电视剧,完全放松一下,调整好心情再投入到复习中。悦考网 悦考网 资料来自:悦考网