中国历史八年级下册期中复习材料分析专项训练

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1、中国历史八年级下册期中复习材料分析专项训练临沂太平中学 王善文 2011-041、阅读以下材料,回答问题(10 分)材料一:废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制,借以解放农村生产力,发展农业生产,为新中国的工业化开辟道路。中华人民共和国土地改革法材料二:安徽凤阳县粮食产量表1980年产粮 1981年产粮 1982年产粮5.02亿千克 670 亿千克 7.15亿千克材料三:要稳定完善农村基本经营制度。现有土地承包关系要保持稳定并长久不变,赋予农民包括离乡农民工更加充分而有保障的土地承包经营权。土地承包经营权流转必须坚持依法自愿有偿的原则。 选自2010 年政府工作报告(1)与材

2、料一有关的历史事件是什么?(2 分)(2)农民走上社会主义道路是通过何种方式完成的?(2 分)(3)材料二中粮食产量的变化是因为实行哪种制度导致的?(3 分)这一制度的推行与新中国历史上哪一次会议有关?(2 分)(4)在社会主义建设新时期,党和政府非常关注三农问题。结合材料一和材料三说出三农分别是指什么?(1 分)2、新中国建立以来,中国发生了翻天覆地的变化。阅读下列材料,回答问题(14 分)材料一 我们的工作将写在人类的历史上,它将表明:占人类总数四分之一的中国人民从此站立起来了。 毛泽东文集材料二 毛泽东说:“现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸。

3、但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。 ”材料三 十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的重要会议,它从根本上冲破了长期“左”倾错误的严重束缚,端正了党的指导思想,重新树立了党的马克思主义的正确路线。它在拨乱反正,提出改革任务,推动农村改革方面起了伟大的历史作用。党史的 80件大事(1)材料一中毛泽东所说的“中国人民从此站立起来了”的标志是什么?(2 分)今年是“中国人民从此站立起来了”多少周年纪念?(1 分)(2)依据材料二,在“一五”计划期间我国在工业领域采取了怎样的发展战略?(2 分)为保证“一五”计划的顺利实施,中央政府在 1954年颁布了一部什么法律文献?(

4、2 分)(3)材料三中的十一届三中全会作出了什么战略决策?(2 分)这次会议有何历史意义?(3 分)(4)30 年来,在建设有中国特色的社会主义过程中形成的理论成果是什么?(2 分)3、阅读下列材料(10 分)材料一、2005 年 4月 29日, ,时任中国国民党主席连战来祖国大陆访问,与中共中央总书记胡锦涛实现了跨越 60年的握手。材料二、截止 2001年底,台湾同胞来大陆投资、文化交流、旅游、探亲的累计已达 2400万人次,赴台探亲和从事文化活动的大陆居民也有 60万人次。台湾同胞来祖国大陆投资的企业达 5万多家。两岸间接贸易额达到 2300亿美元。材料三、新华网北京 2006年 3月 5

5、日电:温家宝总理在十届全国人大四次会议上作政府工作报告时说,最终完成祖国统一大业是中国人的共同愿望,是任何人都阻挡不了的。他强调,我们坚持一个中国原则决不动摇、争取和平统一的努力决不放弃、贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变、反对“”分裂活动决不妥协。()依据材料一并结合所学知识思考, “跨越 60年”前,国共两党最高领导人握手是指哪一历史事件?(2 分)()结合材料二,你认为海峡两岸经济、文化交流迅速发展的基础是什么?(2 分)()根据材料三,结合所学知识,你认为海峡两岸统一的主要障碍是什么?(2 分)党和政府解决台湾问题的基本方针是什么?(2 分)()你认为解决这一问题最关键的因素是什么?(

6、2 分)4阅读走进新时代这首歌词的部分内容,回答问题(10 分)“我们唱着东方红,当家作主站起来,我们讲着春天故事,改革开放富起来;继往开来的领路人,带领我们走向新时代,高举旗帜开创未来。 ”这段歌词包含了从建国到现在党的三代领导集体及功绩。(1)这三代领导集体的核心人物各是谁?(2)第二代、第三代领导集体各形成于党的哪次大会上?(3)中国人民“站起来” 、 “富起来”的开始事件各是什么? (4)把邓小平理论确立为党的指导思想的报告是什么?(5)现在,我党的指导思想有哪些?5.阅读下列材料:材料一:16611662 年,民族英雄郑成功跨海东征,打败了盘踞台湾 38年的荷兰殖民者,收复台湾。16

7、83 年,清军攻入台湾,1684 年设置台湾府,隶属福建省。材料二:1943 年 12月,中、美、英三国政府首脑在开罗共同发表开罗宣言 ,规定日本窃取的中国领土如满洲、台湾、澎湖必须归还给中国。1972 年 2月,中美两国在上海发表联合公报称:美国认识到只有一个中国,台湾是中国领土的一部分。材 料 三 : 1978 年 底 , 台 湾 当 局 放 宽 居 民 赴 大 陆 探 亲 限 制 , 当 年 就 有 3 万 人 到 大 陆 探 亲 。 1992 年 以 后 , 每 年回 大 陆 的 台 胞 愈 百 万 , 截 止 到 2001 年 底 , 台 胞 来 大 陆 投 资 、 旅 游 、 探

8、亲 的 累 计 达 2400 万 人 次 。 两 岸 间 接 贸 易额 达 2300 亿 美 元 。 近 年 来 , 两 岸 通 邮 、 通 航 也 取 得 进 展 。 台 湾 同 胞 激 动 地 说 : “昔 日 盈 盈 一 水 间 , 脉 脉 不 得语 , 如 今 轻 轻 一 拨 号 , 频 频 传 佳 音 。 ”材料四:中新网香港 2002年 9月 14日消息:台北讯,陈水扁(台湾当局领导人)再次明确鼓吹“一边一国”论,他甚至说“一边一国”论是台湾的主流民意。陈向媒体声称,台湾“绝不会接受”大陆方面关于“台湾是中国神圣领土的一部分”的说法。陈扬言,必须“清楚向外界说明,台湾绝不是中国的一

9、部分” ,台湾与大陆“一边一国” 。请回答:(1)用材料一、二驳斥陈水扁的“一边一国”论。(2)根据材料三,你对台湾回归祖国的前景有何看法6.阅读下列材料:材料一:各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。材料二:中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。平等、团结、互助的社会主义民族关系已经确定,并将继续加强。国家尽一切努力,促进全国各民族的共同繁荣。均摘自中华人民共和国宪法请回答:(1)我国对少数民族实行的政策是什么?实行这种政策的省级区域有哪些?(举两例)(2)我国在促进各民族共同繁荣方面还实行了哪些政策?做出了哪些努力?举一例说明7

10、.阅读下列材料:“你可知MACAU(妈港) ,不是我真姓我离开你太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂。母亲,我要回来,母亲!”请回答:(1)这首歌曲的名称是什么?词作者是谁?(2)歌词中的“MACAU(妈港)”指什么地方?“母亲”又是指谁?(3)是谁掳去了“MACAU(妈港)”?“MACAU(妈港)”又是根据什么在何时回到“母亲”的怀抱?(4) “母亲”是按什么方针让“MACAU(妈港)”回来的?这一方针是由谁提出的?(5)如果没有这一方针, “MACAU(妈港)”能回到“母亲”的怀抱吗?8.阅读下列材料:材料一:我们再次郑重呼吁:作为第一步,海峡两岸可就“在一个中国

11、的原则下,结束两岸敌对状态”进行谈判,并达成协议,在此基础上,共同承担义务,维护中国主权和领土完整,并对今后两岸关系的发展进行规划。江泽民十五大报告材料二:行政院长萧万长今天在立法院表示,以第二次汪辜会谈为起点,只要有助于两岸和平发展及国家民主统一的议题,都可以开展沟通对话,期能双方合力耕耘,使两岸关系拨云见日,迎接春暖花开时节。中央台北(1998 年)2 月 10日电请回答:(1)举出一个“在一个中国的原则下,结束两岸敌对状态进行谈判”的例子。(2)“两岸关系拨云见日,迎接春暖花开时节。 ”对此你是怎样理解的?9.读下图,回答问题。深 圳香 港 岛珠江口万 山 群 岛 南 海蒲 台 群 岛薄

12、 寮 洲界 限 街 高 岛大鹏湾大 鸦 洲深 圳 河广 东果 洲 列 岛大 屿 山1842年 被 割 让1860年 被 割 让1898年 被 强 行 租 借图 1 图 2(1)图 1、2 反映的是哪一地区的百年沧桑巨变?(2)导致图 1、2 这两种截然不同结果的根本原因分别是什么?(3)对该地区的百年沧桑巨变,你有何感想?10.藏族著名歌手才旦卓玛首唱的翻身农奴把歌唱(纪录片今日西藏主题歌)里有这样的歌词:“太阳啊霞光万丈,雄鹰啊展翅飞翔。翻身农奴把歌唱,幸福的歌声传四方。 ”这首歌反映了什么重要历史事件?其主题是什么?11.请 观 赏 新 中 国 成 立 后 农 村 生 活 的 系 列 图

13、画 , 研 究 其 文 字 说 明 , 联 系 所 学 知 识 回 答 问 题 。请回答:图 1 农民拔出 图 2 农民申请加 图 3 一个萝卜千斤 图 4 乡镇企业生地主的地界碑 入农业生产合作社 重,两头毛驴拉不动 产宫扇远销国外(1)分别指出图 1、2、3、4 所反映的特定历史时期。(2)联系四幅图画,用一句话概括它们的共同点。12.阅读下列材料:“一九七九年那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈神话般崛起座座新城奇迹般聚起座座金山一九九二年又是一个春天/有一位老人在中国的南海边写下诗篇天地间荡起滚滚春潮征途上扬起浩浩风帆” 春天的故事 请回答:(1)歌词中的“老人”是指谁?“老人”在 1979年“画了一个圈”是指什么?(2)歌词中的“老人”1992 年“在中国的南海边写下诗篇”是指什么?你能说出其中的一些内容吗?它有何影响?(3)歌曲歌颂了“老人”的丰功伟绩,你能说说这位“老人”为中国的改革开放作了哪些贡献吗?请你用一句话评价这位“老人” 。

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