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1、生物小中考复习资料生物小中考复习资料导语：生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。生物小中考复习资料 1、生物的特征 生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)生物能进行呼吸：有氧、无氧生物能排出身体内的废物动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿植物排出废物的方式：落叶生物能对外界刺激做出反应：应激性、反射 生物能生长和繁殖除病毒以外，生物都是由细胞构成的 2、生物圈的范围：以海平面为标准，上下个 10 千米 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件： 营养
2、物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间 4、影响生物生存的环境因素：非生物因素对生物的影响：光、温度、水分等; 生物因素对生物的影响： 捕食关系：吃与被吃(如：七星瓢虫和蚜虫;狼和羊) 竞争关系：争夺共同资源(如：稻田里杂草和水稻争夺阳光) 合作关系：协作(如：蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作) 寄生关系：一方有利，一方有害(如：各种寄生虫和人) 共生关系：相互依存，不能分开(如：根瘤菌和豆科植物;白蚁和鞭毛虫) 5、生物对环境的适应和影响：生物对环境的适应(生物有所改变)：荒漠中的骆驼，尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚;旗形树等。生物对环境的
3、影响(环境有所改变)：蚯蚓可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙;大树底下好乘凉;千里之堤溃于蚁穴等都属于生物影响环境。6、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 生产者(主要成分)：绿色植物：通过光合作用制造有机物生物部分消费者：各种动物：直接或间接利用植物制造的有机物 分解者(必备成分)：营腐生生活的细菌、真菌：将有机物分解成无机物 非生物部分：阳光、水、空气、温度、土壤等 7、食物链和食物网：生产者和消费者之间吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动
4、的，有毒物质也会通过食物链不断积累。 写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束，不能有分解者，箭头从被捕食者指向捕食者。 8、生态系统的多样性： 森林生态系统：有“绿色水库”之称，又被称为地球的“肺” 。 草原生态系统： 海洋生态系统：植物绝大部分是藻类 淡水生态系统：包括江、河、湖泊、池塘等。 湿地生态系统：沼泽是最典型的代表，被称为地球的“肾” 。 农田生态系统：是人工生态系统，以农作物为主。人的作用突出。 城市生态系统：人起支配作用。消费者主要是人类。 生物圈：地球上最大的生态系统。 9、生态系统具有一定的自动调节能力： 一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对
5、稳定的。生态是一个动态平衡。 自动调节能力的大小取决于食物链和食物网的复杂程度。(越复杂，自动调节能力越强) 破坏生态系统的因素中，人类活动是主要因素。 10、生物圈是一个统一的整体： 每一个生态系统都与周围其他的生态系统相关联，这种关联表现在方方面面，所以，可以把所有生态系统看成一个整体，这个整体就是生物圈。 11、科学探究的基本方法： 观察法、调查法(普查法和抽样调查法)、实验法(对照实验和模拟实验) 12、科学探究的一般过程： 提出问题(从题干信息中找原话) 作出假设(将提出的问题改为陈述句) 制定计划(控制单一变量;设计实验组和对照组;设置重复组排除偶然因素减小实验误差) 实施计划 得
6、出结论(肯定假设或否定假设) 表达交流 13、对照实验： 在光对鼠妇生活的影响的探究活动中，只有光照条件是不同的，所以它是这个实验中的变量，而其他条件如温度、土壤的潮湿程度等因素都是一样的。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 生物小中考复习资料 一、人体的免疫功能 1.人体的三道防线: 第一道：皮肤和黏膜; 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞; 第三道：免疫器官和免疫细胞。 2.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质. 3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等) 4.免疫
7、：最初指人体对病原体的抵抗力 现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康. 5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体. 6.计划免疫、意义： 二、传染病及其预防 1.病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 2.传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群 3.传染病的预防措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 三、安全用药 1.安全用药 处方药(R) 非处方药(OTC) 2.说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用
8、于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。 概述安全用药的常识。分析药品标签包含的信息。药物的主要 成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。 这篇中考生物知识点复习的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。 生物小中考复习资料 一.生物圈 1.概念：指地球表面所有生物及其生活领域的总称 (地球上适合生物生存的表面的一薄层) 2.范围：以海平面为标准，向上约 10 千米，向下约10 千米，总共 20 千米。 3.组成：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。4.生物圈为生物的生存提供了六点基本条件：(1)营养物质;(
9、2)阳光;(3)空气;(4) 水;(5)适宜的温度;(6)一定的生存空间。P13 生物因素：影响某种生物生活的其他生物(捕食、竞争、寄生、 二.环境对生物的影响 共生、合作等) (环境因素) 非生物因素：光、空气、温度、水等。P14P17 探究的一般过程：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达与交流 对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。(即对照试验 1.实验组和对照组 2.只有一个变量，其它条件一样)P15 三.生物对环境的适应和影响 1.适应：生物对环境表现出的相适合的现象。反映了生物与环境的统一。 普遍性：每一种生物都具有与
10、其生活环境相适应的形态结构和生活方式(如骆驼刺对干旱环境的适应) P19 2.适应的特征 相对性：生物适应它所生存的环境是在一定程度、一定时间上的适应， 并不是永久的，长期不变的。 3. 生物对环境的影响(如植物对空气湿度的影响、蚯蚓增加土壤肥力等) 四、生态系统定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。 P22 生产者植物 生物部分 消费者动物 生态系统 分解者细菌、真菌 组成 非生物部分：阳光、空气、水等 (食物链的起点是生产者) 食物链：生产者与消费者吃与被吃的关系叫食物链。 2.食物链正确的判断依据：1.箭头指向吃者(捕食者);2.食物链的开始即第一营养级一定是生产者
11、植物，其它都是动物;3.食物链中没有分解者和非生物部分;4.箭头表示吃与被吃的关系箭头由被捕食者指向捕食者。 如：草兔子狐狸狼 食物网：在生态系统中，往往有很多条食物链，彼此交错连接形成食物网。 3. 生态系统特征：(1)生态系统中，正是由于食物链和食物网的存在，使各种生物的数量不断变化，但是各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统都具有一定的自动调节能力是有一定限度的。(如生态系统中某一种生物的数量不会无限的增加。)(2)生态系统中的物质和能量可以沿着食物链和食物网流动，并逐级递减。(食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流通的渠道，是生态系统的营养结构。)(3)有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统许多生物。 P27 生物圈是最大的生态系统 问题：什么样的生态系统不容易被破坏?(生物种类多，生态系统结构复杂的) 五.生态系统的类型 1、森林生态系统绿色水库 2、草原生态系统畜牧业的生产基地 3、海洋生态系统占地球表面的 70 4、淡水生态系统包括淡水水域和淡水生物 5、湿地生态系统地球之肾 6、农田生态系统人的作用非常突出 7、城市生态系统以人为核心，是信息集散地
