《人教版八年级下册《俗世奇人》课件四》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级下册《俗世奇人》课件四（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 “俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？知识窗：你对作者有什么了解？ 冯骥才(1942 )，当代作家。原籍浙江慈溪，生 于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。 著有长篇小说神灯前传，中篇小说集铺花的 歧路、啊!。短篇小说集雕花烟斗等。短 篇小说雕花烟斗，中篇小说啊!、神鞭 ，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说。部分作品已 被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯 骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。 注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深 入描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的滋味。练习俗世奇人作者是当代作家_ ， 他以写知识分子和天津近代历史故事见长，短篇小说_， 中篇小说
2、 _分获全国优秀短篇、 优秀中篇小说奖。冯骥才雕花烟斗 啊！神鞭 文学常识填空：发蔫发蔫 褒贬褒贬 绰号绰号戳戳 蘸浆蘸浆 发怔发怔读一读下列词语读一读下列词语( (n ni i n n) )( (b b obiobi n n) )( (chuchu ) )( (chuchu) )( (zhnzhn) )(zhng)刷子李一、复述性阅读要求：1.说清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果；2.可在重复性复述（第三人称）和改造性复述（第一人称）中任选一种你擅长的复述方式。请用自己的语言复述课文。整体感知 认识奇人1. 天津码头的描写对塑造人物形象有 什么作用?2. 刷子李有哪些规矩?3.
3、 小三最关心刷子李身上倒底有没有 白点是否本末倒置?作者采用什么描写方法来表现 刷子李的奇?合作探究 研讨写法1.正面描写：语言 动作 2.侧面描写u说说刷子李是个怎样的人。 你从芸芸众生中走来，朴实得如同你手中的刷子，一袭黑衣，诠释了铮铮诺言，一手绝活，演绎了永世精彩，一番教诲，书写了人生传奇！于是，我们明白了享受平凡生活，可以 演绎精彩人生！泥人张给下列黑体字注音并解释词义： 撂高 ( ) 发怵 ( ) 瞅见 ( ) 发蔫 ( ) 擅长 ( ) 绰号 ( ) 难堪 ( ) 怔 ( ) 褒贬 ( ) 抠 ( ) liochchunin注音并解释chushnknzhngboku整体感知要求：1
4、.复述故事情节；2.泥人张“奇”在何处？写“泥人张”时，作者是怎样来交代这 一生存法则的？ “手艺人靠的是手，手上就得有绝 活。” “手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？”仔细读一读，看看仔细读一读，看看“刷子李刷子李”和和“泥人张泥人张”二人二人 各自的各自的“奇奇”有何异同。有何异同。 他们都是俗世奇人，都有拿手擅长的行当， 可以说是有大本领、大智慧。（建议：建议：从他们的“绝活手艺”和“人品性格”角度去思考）俗世奇人俗世奇人刷子李刷子李绝活：刷浆时必穿一身黑，干完绝活：刷浆时必穿一身黑，干完 活全身不粘一个白点活全身不粘一个白点人品：艺高胆大、自信自尊人品：艺高胆大、自信自尊泥人张泥人张绝活：从
5、鞋底取下一块泥巴便绝活：从鞋底取下一块泥巴便 可以捏出一泥人可以捏出一泥人人品：个性内敛，沉稳于练，人品：个性内敛，沉稳于练， 自尊自强。自尊自强。作者对待两个手艺人持怎样的 态度？ 在作者看来，人有手艺就可以生存 ，手上有绝活就可以不求人、不靠人。 但在今天的社会环境中，我们做事 、做人除了靠自己的本领外，还要讲求 与别人合作，共同探求，共同发展。情节奇一件小事，情节曲折刷子李一文先浓墨重彩地描绘天 津码头“优胜劣汰”的环境，为人物预设一 个极不寻常的背景，然后直接描写刷子李 的奇妙绝活。接着，设下一个谜团，以小 徒弟的心理活动为主，从半信半疑到佩服 得五体投地再到灰心失望，最后还是由“ 刷
6、子李”自揭谜底，一波三折的叙事，使“ 刷子李” 的“奇”得到了一次次的渲染烘托 。泥人张则是把泥人张放到与海张五 的较量中来表现他的“神奇”。所以，写“泥 人张”时，用单刀直入法切入正题，面对张 海五的挑衅，人们都等着看泥人张怎样“回 报”，却先写泥人张的沉稳，小作反击，而 事后的反击更是令人叫绝。叙事中重重设置 悬念，将简单的故事情节安排得曲折有致， 生动地写出了“泥人张”超凡的技艺和独特的 个性风格。体味“奇”处1.刷子李和泥人张被称为奇人，那他们 究竟奇在何处？你喜欢他们中的哪一 个？为什么？3.请同学们合作探究：此文还有哪些 “奇”处？ 2.如果文题改为天津奇人，你认为怎么样？语言奇浓
7、郁的“天津风格”， 单口相声的风味用词凝练修辞手法的运用1.屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般 美。 2.有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央 ；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。 3.这一套可不是谁家定的，它地地道道是 码头上的一种活法。 4.穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较上 劲。有浓郁的“天津风味”1.他把这泥往桌上叭地一戳。2.这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头 上的一种活法。3.海张五那边还不停地找乐子，泥人张这边肯 定把这些话在他手里这团泥上全找回来了。用词凝练1.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛 伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的 带浆的毛刷便在墙面“叭”的清脆一响，极
8、是 好听。啪啪声里， 一道道浆，衔接得天衣无 缝，刷过去的墙面，真赛平平整整打开一面 雪白的屏障。 （白描 比喻） 2.有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没 能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。（对称工整，对比，比喻，夸张） 3.手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一， 而且，有第一，没第二，第三差着十万八千 里。 （夸张）修辞手法的运用俗俗世奇世奇人们的高超技艺是怎人们的高超技艺是怎 样获得的样获得的, ,你从中有哪些启发你从中有哪些启发? ?拓展训练 探究奇人v在我们的生活中，也不乏有个性人物 ，我们要注意观察，从他们的生活中找 到能表现其个性的小事，还应该去尝试 着抓住这些人物的动作、语言、
9、神态等 特征对他们进行描写。如果我们学会了 去发现人物的个性美，我们眼中的世界 就会变得丰富多彩了。来，试试写写我们身边的人, 写出他们的独特个性。写一写我来写：我身边的“俗世奇人”谢 谢本文以两位手艺人本文以两位手艺人( (刷子刷子 李、泥人张李、泥人张) )的高超手艺为的高超手艺为 话题。作者均只选择一件小话题。作者均只选择一件小 事来写，借一件极富戏剧性事来写，借一件极富戏剧性 的小事窥见人物的大本领大的小事窥见人物的大本领大 智慧。情节虽然简单，但安智慧。情节虽然简单，但安 排得曲折有致，叙事一波三排得曲折有致，叙事一波三 折。语言本色朴素，具有浓折。语言本色朴素，具有浓 郁的郁的“天津天津”风味，并且幽风味，并且幽 默传神，极富表现力。默传神，极富表现力。
