《高中语文 第9课《荷塘月色》课件 粤教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第9课《荷塘月色》课件 粤教版必修1（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、荷塘月色朱自清教学目标 (一)说出课文细 致地描写景物的 特征 (二) 叙述借景抒 情和情景交融的 写法 (三)理解作者的 思想感情作者简介朱自清（1898-1948）原名自华， 字秋实。1917年改名为：自清 ，字：佩弦。现代散文家、诗 人、著名学者及民主战士。 1920年毕业于北大后在江浙一带 从事中学教育工作； 1924年出版诗文集踪迹 1928年出版散文集背影 搞战爆发后，在党抗日民主运动 影响下，思想认识逐步提高。 1948年贫病中逝 理清行文思路心里颇不宁静观赏去荷塘荷塘 月色淡淡的喜悦 四周淡淡的哀愁联想采莲西周曲淡淡的喜悦回到家中 依旧不宁静景 情 景语皆情语情景交融淡淡的哀愁
2、二、分析课文（一）写月夜独自游荷塘的原因，点明题意 。（二）着力描写荷塘月色第一段：写荷塘的环境和作者独特的感受。知识点：景因情异，景随情染“感时花溅泪，恨别鸟惊心”杜甫春望“战地黄花分外香”毛泽东采桑子重阳“今晚的悉尼格外漂亮”奥运会主持人讲话时 代 背 景 1927年7月，蒋介石发动“四一二 ”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中 国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未 到来。知识分子不满黑暗现实，向往自 由生活，但颓丧和骚动使得他们惶惶然 ，看不前进的方向。 作者在此想躲开恼人的现世，求得 短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成 为超脱世尘的绝妙世界。第二段 淡淡的月下荷塘 个体 静态 整体 动态本
3、 体喻 体原句相 似 点荷 叶白 花 （荷花）清 香舞女的裙一粒粒 的明珠碧天里 的星星渺茫的 歌 声裙与叶子自然舒展的形态 很相似月光下，白色荷 花与一粒粒 的明珠相似白花在绿丛中隐约闪烁与 碧天的星星相似渺茫的歌声和微风中荷香的 断断续续，若有若无修辞手法：通感通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各 种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过 比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移 觉。举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有 着和谐的旋律
4、，如梵婀玲上奏着的名曲。 （视觉转为听觉）第三段 荷塘中的月色为什么说“泻”“浮”二字点活了 月光和雾气呢？可否用“照”替代“ 泻”，用“漂”替代“浮”呢？月光如流水一般，静静地 在这 一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛 乳中洗过一样，又像笼着青纱的 梦。“泻”的范围广，与“流 水”相照应，而且有动态 美，显得生动活泼。“照 ”的范围窄，不能与“流 水” 相照应，有点呆板 ，显得不灵泛。结论结论“浮”突出静态美， “笼”可与之对照。 “漂”突出动态美， “笼”不能与之对照。“朱先生的语言，历来是新而 不失自然，在口语的基础上刻意出 新。既有平白如话，毫无雕饰的文字 ，更有精心拣练的遣词用字。点 活了月光和雾气的泻浮二字 生动的起了丰富、润饰、强化 形象的作用。” 中国现代散文欣赏辞典金志华第四段 荷塘四周由 及 以有声衬 。远近无声（三）由 联想旧时江 南采莲的情景想到 ，想到 。眼前的荷塘两千里外的江南故乡千余年前的六朝三、写作特点 1、情景交融 2、语言凝炼、准确、清新四、小 结朱自清通过在月下荷塘静谧 幽美的景色中独处的心境描述， 表达了他抑郁孤寂、想超脱现实 自得其乐而不可得的情绪，以及 对自由宁静生活的向往
