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1、组长：郑柳美组员：张茜茜，汪孟迪，缪彭博，叶毅，周文俊指导老师：肖凤现在随着社会的发展，小康水平的提高，人们的生活条件也 随之提高，但同时也出现了一些问题。比如，学生在学校不 仅比学习成绩，更是比起了家庭经济条件。于是，一股攀比 之风在校内刮起。有的同学甚至把大部分时间花在打扮上， 根本不关心学习，虚荣心、攀比心一天比一天强烈。所以， 我们决定对此进行研究，分析攀比心理对学生学习的影响。 帮助他们正确认识自己的人生，健康成长。生活水平的提高是一把双刃剑，在校内，攀 比之风日益严重。同学们因为虚荣而耽误了 学习，因为没有把学习放在第一位，让家长 和老师都十分担心。最重要的是使自己的前 途受到严重
2、影响。因此，我们与老师进行了 讨论与分析。我们对课题的可行性进行了初 步的论证。对我们来说，完全可以通过努力达到。我们 可以通过查阅中学生攀比心理研究的资料以 及例子来取得数据。然后在老师的帮助下进 行问卷调查及访问活动。了解攀比心理个同 学们带来的困惑。以此为基础来找到解决的 方法，让大家了解什么样的心理才最真确。.问卷设计：郑柳美，张茜茜，汪孟迪.数字的统计与分析：叶毅，缪彭博.调查问卷的发放与回收:周文俊.活动记录与资料保管：郑柳美我们的调查活动可能需要下列物品： 图书资料，电脑，手机，照相机等。 这些物品将在指导老师的帮助下解 决。我们将聘请肖凤老师 为我们的指导老师。研究假设（1）有
3、攀比心理的学生与无攀比心理的学生的成绩有大区别；（2）有攀比心理的学生生活得较不快乐；（3）有无攀比心理对学生的健康成长有很大影响。本课题的研究方法主要用问卷调查法以及访谈调查法。(1)调查攀比心理在哪一类学生中情况比较严重。 首先，我们准备深入查阅相关资料，了解相关信 息，确定研究方法。设计调查问卷。然后发放问 卷、整理、统计调查结果，了解目前攀比心理在 学生中占的比例以及普及度。（2）根据我们所了解到的情况对个别同学 的家庭情况进行初步了解，并且对其家长进 行访问。（3）根据采访到的信息，分析造成攀比心 理的各种原因以及带来的不良影响，分析得 出结论。阶段时间主要任务阶段目标一2009年
4、10月查阅资料了解攀比心理给同学 们带来的困惑 二2009年 10月设计问卷根据不同年级班级的 调查对象来设计问卷三2009年 10-11月访谈调查采访具有攀比心理同 学的家长，了解情况四2009年 11月资料整理完成课题，提出建议 。撰写结题报告。（1）论文、调查报告、问卷调查、图片 资料以及ppt制作；（2）以上研究方案是我们经过初步研 究计划制定的，可能有些疏漏，我们将 在研究过程中不断完善，修改方案。根据我们目前的了解，研究中可能存在以下困难和问题：1.在问卷调查中，由于隐私问题，可能会使部分问题的真实性受影响；2.有的同学不愿意配合或者接受采访上述问题可能是一时难以解决，但解决他们无疑会使我们的 能力得到提高。因此，我们会尽力解决这些问题，最终使我 们的研究取得圆满的结果。
