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1、班级自主管理的点滴做法昌乐外国语学校赵海英一、建设有利的班委俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”，要想培养一个自我管理型的优秀的班集体，首先要建立一个坚强的班委会。每一个班委成员都是思想端正、学习认真刻苦的同学，对老师布置的工作大胆负责积极肯干。他们轮流每一天做好值日班长，记好班级记录，掌握好班级每个孩子的成长动向。每一位班委成员都有高度的上进意识，是领头雁，老师不在，就是老师。学生在课堂、课下、路队、餐厅、宿舍时时刻刻进行自主管理，做到时时刻刻都有小老师的管理。课堂上有学习组长的管理，课下有督察员（班中最能闹得，让他有事干）的检查，站队有路队队长的督促，餐厅按小组坐的，参与小组管理，宿舍有舍长
2、的管理。二、成立高效学习小组本班共设 9 个高效学习小组， 每小组 6 人，实行班务承包制正副组长 （1号、2 号）相互配合负责组员的学习，3 号负责组员的纪律、 4 号负责组员卫生、5 号负责组员的物品摆放、6 号负责组员的品格规范（像说脏话的行为、不礼貌的行为、乱跑乱闹行为等） ，做到人人有事干。组内同学的编号并不是固定不变的，由小组长根据成员综合情况确定，根据组员的进步情况进行阶段更换。班委成员 班长王舒然舍长督察员 副班长黄柏文王舒然冯俊哲 学习委员赵扬帆赵雅雯齐文硕 体育委员付资淏赵扬帆马平正 卫生委员杜思琪付嘉亿李越腾 文艺委员张金珠李越腾李恺奕 路队队长男生：黄柏文黄柏文马平正
3、女生：王舒然齐文硕李明轩 田野孟令晨学习组长要带头帮助学困生，也让中等生学会帮助学习较差的学生，在组内形成互帮互助的氛围。小组长还要有竞争意识、不服输的意识。带领小组成员不断追求进步，争取把自己的小组建成最优秀的学习小组。四、评价方面1. 班级评价， 分成小组评价和个人评价。 小组评价的汇总成绩按50% 计入个人评价。2. 小组评价，主要体现在课堂学习评价、课前做准备评价、小组值日情况、餐厅表现等方面。3. 个人评价主要体现在个人课堂表现、学习测验情况、宿舍表现、违规违纪等方面，按扣分、得分进行记录。4. 最后进行星级评价，班级进行一周一汇总，每一周一评选星级小组和星级个人。五、存在的问题：1
4、. 学生自制能力差，对老师布置的事情落实不到位。一组二组三组四组五组六组七组八组九组组长 1 号赵益康赵扬帆田璐嘉高一凡黄静芸王舒然黄柏文赵祺杭杜思琪学习组长2 号常伟丽付资淏毕文斐王浩然刘函瑜刘国婷秦铭悦张金珠张铭宇纪律组长3 号李文静刘睿羲周鸿运周文娜刘钰颖郭宇轩王一童高相宁李春霖卫生组长4 号刘立彤刘宇涵姜云超田家珲唐汉臣郭承瑜张元桢马平正付嘉亿物 品 摆 放组长5 号房海宇赵雅雯李光超田野冯蒙恩孟令晨房海日刘远晖孟令仪品格组长6 号王庆浩杨青林陈法润李恺奕齐文硕张浩彦冯俊哲李明轩李越滕2. 小组长管理能力差，有时自己带领组员玩去了。3. 小组长人选有限，优生少差生多，组长管理有困难。4. 女生比男生表现好，女生小组长多，男生受压制，有故意犯错现象。六、采取的措施1. 小组长培训落实到位，从课堂环节到课后都要具体交给他们怎样做。2. 进行全体自主学习能力的培训，教给孩子具体怎样去学习。3. 把评价落到实处，给每个小组机会均衡，并进行一周一汇总，学期进行总评，纳入星级评选。
