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1、兰州一中 2015-2016-1 学期高三年级12 月月考试题语文说明：本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。满分150 分。考试时间150 分钟。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。第卷阅读题一、现代文阅读（9 分，每小题3 分）阅读下面的文字，完成1 3 题。 司马迁与班固司马迁作史记 ，完成于汉武帝末年。班固作汉书，书未成而作者因与外戚窦宪的关系，死于狱中，事在汉和帝永元四年（公元92 年） 。一属西汉，一属东汉，相去公元元年各约90 年。今日看来，这两部书好像联袂而出。其实它们间隔了大约180 年，等于我们现在距离清嘉庆朝的时间。史记 为私人著作，汉书 则经皇帝看过， 有国史的
2、色彩。 司马迁自称 “成一家之言 ”和“藏之名山 ”，已和班固作书的宗旨不同。况且史记是通史，汉书是断代史。两位史家的个性癖好不同，这也使他们在取材行文之间，有相当的出入。在公元前90 年和公元90 年，中国的史家和思想家所处的社会环境已有大幅度的变化。其中一个关键在于，汉武帝用董仲舒之建议，罢斥百家，独尊儒术。我们在这里要特别指出的是，董仲舒之尊儒，并不是以尊儒为目的，而是为了树立一种统一帝国的正统思想，他坦白地承认提倡学术，旨在支持当时政权。武帝之置五经博士、立学校之官、策贤良，都根据此宗旨着眼，从此中国庞大的文官集团，有了他们施政的正统逻辑。司马迁和董仲舒同时代，他读书不受这种政策的影响
3、。而到了班固生活的年代，“正规的 ”儒家思想已有一百多年的基础。司马迁和班固一样，自称是周公和孔子的信徒。可是今日我们一打开史记，随意翻阅三五处，即可以体会到作者带着一种浪漫主义和个人主义的作风，爽快淋漓，不拘形迹，无腐儒气息。他自称“少负不羁之才，长无乡曲之誉”，应当是一种真实的写照。他所崇奉的“士为知己用，女为悦己容 ”也可以说是源于儒家道德，可是这立场就已经和经过正统限制的所谓儒家不同了。史记里写荆轲和高渐离饮酒击筑，又歌又泣，旁若无人，已近于董仲舒所说的“邪辟 ”。并且项羽是汉高祖刘邦的死对头，而史记里的项羽本纪排列在高祖本纪之前（若在后代必称 “项酋 ”“ 伪楚 ”，而 “本纪 ”只
4、能降格为 “载记 ”） 。文中又把项羽写成一个虽暴躁却又浑憨可爱的角色，其英雄末路，令人怜惜。与之相较，刘邦反像一个伪君子。史记除了刺客列传之外，还有滑稽列传日者列传和龟策列传，可谓涉及九流三教，有呈现整个社会之剖面的样子。班固书里虽有东方朔传，却不再缕列非正派或下流的文化资料。也因其如此，司马迁就受到班固的指责。汉书里就有司马迁传，内中批评他“又其是非颇缪于圣人，论大道则先黄老而后六经，序游侠则退处士而进奸雄，述货殖则崇势利而羞贱贫，此其所蔽也 ”。这些地方还不足以表现班固的正统思想，最使我们看出他的作品在历史上是属于“罢斥百家，独尊儒术 ”之后的产物的，乃是汉书卷二十古今人表。这表里列有1
5、931 位古代名人，包括传奇中的人物如女娲氏、有巢氏，论语中有名的孔门弟子，春秋中的国君等，至秦亡为止。由作者 “显善昭恶 ”的原则按上上至下下区分为三等九则。内中得“ 上上圣人 ”者十四人，包括三皇五帝，以周公、孔子殿后。仲尼之外即再无圣人，孟子也只与颜渊、管仲同属“上中仁人 ”。老子与商鞅、申子、墨翟、韩非都属“中上 ”，与孙膑、白起一流。刺客荆轲则为“中中 ”，和孟尝君、吕不韦同品。而“下下愚人 ”里既有蚩尤、共工、三苗，也有倾国倾城的褒姒和妲己。秦始皇虽焚书坑儒，班固只贬之为“中下 ”，因为他下面还有二世胡亥列入“下中 ”，宦官赵高列入“下下”。因此，我们也可以推想出世俗观念中儒家的拘
6、泥，并不一定是孔子和他门徒的真性格。那些呆板多方面的样子，还是后人所造，其目的在维持文官集团的紧凑。总算还是中国读书人的运气好，得有太史公司马迁在兰台令班固之前写作，否则没有史记，径由汉书开二十三史之端，中国史学的传统，必更趋向“文以载道 ”的方针，更缺乏“百家殊方 ”的真实性和生动活泼了。( 选自黄仁宇赫逊河畔谈中国历史，有删改) 1. 关于史记和汉书的表述，下列理解符合原文意思的一项是（3 分）A. 史记完成于汉武帝末年，汉书完成于汉和帝永元四年，一属西汉，一属东汉，成书年代相差约180 年。B. 史记为私人著作，而汉书则经皇帝看过，带有国史的色彩，因此汉书在编修上要比史记更为严谨和准确。
7、C. 司马迁的“成一家之言”“藏之名山”的宗旨和班固作汉书的宗旨有很大不同，这就决定了史记是通史， 汉书是断代史。D. 汉武帝用董仲舒之建议，罢斥百家，独尊儒术，司马迁的思想并未受此影响，而班固则不同，这也是史记和汉书风格差异的重要原因。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分）A. 董仲舒之尊儒，并不是以尊儒为目的，其真正目的在于树立一种统一帝国的正统思想，支持当时政权。班固受其影响，并呈现于汉书的创作中。B.司马迁和班固都认同儒家思想，但是作者个人气质的巨大差异使得史记和汉书文风差异明显，司马迁带着一种浪漫主义和个人主义的作风。C.史记和汉书在对待项羽的态度上差异明显，史记里的
8、项羽本纪排列在高祖本纪之前，这在汉书中是不可能出现的。D.史记里的人物涉及三教九流各色人等，如日者（占卜的人），而汉书秉持官方正统思想，较少记录不符合正统观念的人物。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3 分）A. 班固在汉书司马迁传中表达了对司马迁的看法“是非颇缪于圣人”，他认为史记的叙史观念有悖于圣人之道。B.汉书里的卷二十古今人表按照官方正统观念把历史人物分为三等九则，内中得“上上圣人”者十四人，仲尼之后即再无圣人，表现了极强的独尊儒术的态度。C.我们现在所看到的孔子及其门徒的形象，多半出于汉朝“独尊儒术”以后的历史典籍，这些形象并不是他们的真实形象。D.史记中把项羽刻画成
9、一个虽暴躁却又浑憨可爱的末路英雄的形象，与之相比，刘邦反像一个伪君子，这样的描述在汉书中是不可能出现的。二、古代诗文阅读（39 分）（一）文言文阅读（17 分）阅读下面的文言文，完成47 题。安守忠，字信臣，并州晋阳人。晋天福八年，以守忠为牙内指挥使，领绣州刺史。周显德四年春，改鞍辔库使。会淮南初下命守忠驰往宣谕时藩臣骄蹇遇朝使多简傲守忠抗以正礼无所辱命。未几，改卫州刺史。宋初，入为左卫将军。蜀平，太祖知远俗苦苛虐，南郑为走集之地，故特命守忠知兴元府以抚绥之。四年，改汉州刺史。时寇难甫平，使车旁午，公帑不足，守忠出私钱以给用。每遣使，太祖必戒之曰：“安守忠在蜀，能律己以正，汝行见之，当效其为人
10、也。”开宝五年，知辽州。民有阴召并寇谋内应者，事泄，守忠悉斩以徇。九年，命将征太原，守忠受诏与孙晏宣由辽州入，既而与路罗寨监押马继恩遇，乃相与会兵入贼境，燔寨四十余，获牛羊数千。雍熙二年，改知易州，徙夏州。每西戎犯边，战无不捷。淳化二年，徙知雄州。方与僚佐宴饮，有军校谋变，擐甲及阍，阍者仓卒入白。守忠言笑自若，徐顾坐客曰：“此辈酒狂尔，擒之可也。”人服其量焉。明年，加耀州观察使，兼判雄州。未几，召还，条陈边事，敷奏称旨，赐钱五百万。五年，又知沧州。至道初，移雄州。三年，复知沧州，拜感德军节度观察留后。徙宋州，兼制置营田使。威德兼著，吏民不忍其去。咸平三年，入觐，遣还未行，暴卒，年六十九，赠太尉
11、。守忠谨悫淡薄，为治简静。太祖居藩日，素相厚善，及受禅后，每优任之，守忠处之益谦。从征太原，多与谋略，人罕知之者。所至藩郡，乐施予，丰宴犒，且喜与士大夫游从，故时论多与之。（选自宋史安守忠传，有删改） 注并：指并州，现在的山西太原一带。4. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A.会淮南初下 / 命守忠驰往宣谕时/ 藩臣骄蹇 / 遇朝使多简傲/ 守忠抗以正礼/ 无所辱命B.会淮南初下 / 命守忠驰往宣谕/ 时藩臣骄蹇 / 遇朝使多 / 简傲守忠抗以正礼/ 无所辱命C.会淮南初下 / 命守忠驰往宣谕时/ 藩臣骄蹇 / 遇朝使多 / 简傲守忠抗以正礼/ 无所辱命D.会淮南初下 / 命守
12、忠驰往宣谕/ 时藩臣骄蹇 / 遇朝使多简傲/ 守忠抗以正礼/ 无所辱命5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A.淳化：是宋太宗的年号。历代帝王凡遇到“天降祥瑞”或内讧外忧，遇到大事、要事，往往要更改一下年号。B.兼：兼任，同时监管之意。同时表示兼职、代理的词语，还有“假”“领” “摄” “署” “权” “陟”“行”等等。C.赠：是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，追授给死者的一种官职或称号，也称追赠；其余还有赠官、赠典等。D.受禅：上古时期的禅让制度，最早记载于尚书之中。后来中国的帝王更替，也有以受禅之名，行夺权之实的。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
13、3 分）A. 安守忠在蜀地任职时，为官清廉。由于战争刚刚平息，满目疮痍，民生凋敝，库藏的钱财不足，他就用自己的钱来贴补。B. 安守忠军事才能卓越，战功显赫。征伐太原，“燔寨四十余，获牛羊数千”，但因不是主帅，所以很少有人知道他参与了谋略。C. 安守忠改任雄州知州，处惊不变。面对军校的阴谋叛变，不仅有胆，而且有识，从容面对，在谈笑之间消除了祸端。D. 安守忠在太祖登基后，深受重用。他跟随太祖南征北战，因冷静诚实地处理政务，太祖不仅厚待，而且优先任用。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）民有阴召并寇谋内应者，事泄，守忠悉斩以徇。（4 分）所至藩郡，乐施予，丰宴犒，且喜与士大夫游从，故时
14、论多与之。（4 分）（二）古代诗歌阅读（12 分）阅读下面两首唐诗，完成8 9题。 春怨殷尧藩柳花扑帘春欲尽，绿阴障林莺乱啼。只愁明日送春去，落日满园啼竹鸡。 春怨李白白马金羁辽海东，罗帷绣被卧春风。落月低轩窥烛尽，飞花入户笑床空。8. 李白春怨的最后两句各有一个字用得特别好，请找出来并作简要分析。（6 分）9. 这两首同题诗都写春怨，请从诗歌塑造的形象及表达的情感两个方面，作简要赏析。（6 分）（三）名句名篇默写（10 分）10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10 分）杜甫登高中“，”两句，表明诗人不由自主地想到自己沦落他乡、年老多病的处境，生出无限悲秋之情。欧阳修在醉翁亭记中描写山间
15、春夏景色的名句是“，” 。宋濂在送东阳马生序中表明自己在同学中虽然衣着破旧，但也不羡慕他们的两句是“，” 。 屈 原 离 骚 中 表 现 诗 人 以 博 大 的 胸 怀 对 广 大 劳 动 人 民 寄 予 深 深 同 情 的 语 句 是“，” 。李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”这一神话的句子是“，” 。三、实用类文本阅读（25 分）11. 阅读下面的文字，完成题。（25 分） 布列松：镜头里的忠实记录法国人亨利卡蒂埃布列松是20 世纪最伟大的摄影家之一，他的摄影作品曾登上过全世界最著名的杂志和报纸，他让拍摄新闻照片成为了一种艺术。对世界上的大多数摄影师们来说
16、，布列松就是一道“槛” 。似乎只有读懂了他的作品，才能一窥摄影的究竟。布列松出生在法国巴黎附近的香特鲁小镇，叔叔路易是一个极具天赋的画家，也是布列松艺术道路上的启蒙者和最重要的影响者。“1913 年的圣诞节， 我第一次走进叔叔的画室，当时我只有5 岁，但马上就被画布和画室的味道迷住了。”布列松由此开始跟随叔叔学习油画。在英国剑桥大学攻读英国艺术与文学两年后，22 岁的布列松应征入伍，度过了一段让他“很难适应”的军旅生涯。也许是被匈牙利摄影师马丁芒卡西的作品三个黑人少年奔向浪涛吸引，退伍的布列松出人意料地去了当时法国的非洲殖民地科特迪瓦，成为一名猎人。很多人都钦佩布列松的冷静。法国导演路易马勒曾回忆1968 年法国“五月风暴”时的布列松：当时巴黎学生暴动已经达到最高
