《现金的核算教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现金的核算教学设计（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、现金的核算课时教学设计第 1 页 共 7 页现金的核算教学设计柳河职业教育中心财会组赵日倩教学对象分析 职二的学生在职一时已经学习了基础会计，对会计的核算方法、原理有了一定的基础，并且对于会计记账的规则有了一定的理解，但相当一部分学生对于企业发生的具体经济业务事项，应如何进行实务处理还有一定的难度。针对学生存在的问题，在讲授会计业务处理时，应重点加强学生的实操能力。教学内容分析 本节内容是 企业财务会计（中等职业教育国家规划教材）第二章第三节的内容，主要讲述现金的使用范围、收款凭证和付款凭证的填制与登记、现金日记账的登记以及现金的清查，企业对现金的管理主要是由出纳人员负责。由于现金的流动性很强
2、，在企业的经济事项中经常发生，因而现金在教学上及以后的工作中占据较重的地位。教学重点、难点 1. 教学重点： 1）现金管理和结算制度的主要内容；2）收款凭证与付款凭证的填制；3）现金日记账的登记。2. 教学难点：根据经济业务事项填制收款凭证、付款凭证，并据以登记现金日记账。教学目标 1. 知识目标： 1）了解现金的使用范围；2）掌握现金的账务处理。2. 能力目标： 1）学会收款凭证、付款凭证的填制；2）学会现金日记账的登记；3）懂得现金的清查。3. 思想教育目标：对学生进行“君子好财，取之有道”的会计职业道德教育，培养学生严谨、细致的工作作风，并结合实例进行法制教育，提高学生的法律意识。教学策
3、略与方法 采用讲练结合的教学策略，注重学生动手能力的培养，运用提问法、举例法、演示法、引导法等教学方法。教学媒体 实物、多媒体教学课件现金的核算课时教学设计第 2 页 共 7 页教学流程图 开始提出问题：放在企业的 钱，会计上称为什么？引入新课：现金的核算现金的使用范围举例提问学生看书理解错 误教师 评析现金的账务处理收款凭证、付 款凭证的填制演示学生根据经济 业务填制收、 付款凭证错 误现金日记账的 登记及日结演示学 生 根 据 上 述 收、付款凭证登 记现金日记账错 误现金清查报告 表的填制演示学生根据资料进 行现金的清查并 填制报告表错 误教师总结布置作业结束现金的核算课时教学设计第 3
4、 页 共 7 页教学过程 一.教学时间安排与学习水平描述表教学内容学习水平行为动词媒体使用时间安排知识理解应用实物多媒体现金的使用范围掌握15 分钟现金的账务处理掌握15 分钟收、付款凭证的填制学会25 分钟现金日记账的填制学会20 分钟现金清查报告表填制学会10 分钟总结及布置作业5 分钟二.教学过程课题 第三节 现金的核算（一）现金的使用范围教师引导学生看书理解，以多媒体课件显示下列问题：1. 支付工人的工资 25000 元；2. 购进生产材料 3000元；3. 支付出差人员差旅费1500 元；4. 向农民收购农副产品20000 元；5. 购买零配件 600 元；6. 缴纳税款 3600
5、元。要求学生根据现金的使用范围判断上述六项是否可以以现金支付。 会计职业道德教育 “君子好财，取之有道”现金，是企业流动性最强的资产，我们作为财务人员，可否随意挪用企业的现金（学生思考）？当然，人的生活离不开金钱，但我们不能做金钱的奴隶，不要为了金钱而违反我国相关法律、法规的规定，我们要通过合法的途径去取得属于自己的钱财。（二）现金的账务处理1. 核算的会计科目：“现金” ，属于资产类科目，核算企业库存现金的使用状况。该科目的借方反映企业现金的增加，贷方反映现金的减少，月末借方余额反映库存现金的余额。现金的核算课时教学设计第 4 页 共 7 页2. 账务处理1）现金增加时借：现金贷：有关科目举
6、例说明 2007年 5 月 10日出售材料 , 收到现金 234元, 其中含增值税34 元。作出如下分录：借：现金 234.00 贷：其他业务收入 200.00 应交税金应交增值税（销项税额） 34.00根据销售发票填制收款凭证（多媒体课件演示）收款凭证借方科目：现金2007年5月10 日现收字第16 号摘要贷方科目金额过账一级科目明细科目百 十 万 千 百 十 元 角 分出售材料其他业务收入2 0 0 0 0 应交税金应交增值税 (销项税额 ) 3 4 0 0 附件1张合计￥2 3 4 0 0 会计主管：赵六出纳：张三记账：李四审核：王五填制：李四学生练习 根据下列经济业务作出会计分录，并填
7、制收款凭证（教师已预先发给每位学生若干张收款凭证） 。2007年 5 月 11 日职工王美交回欠款180 元，根据收据填制收款凭证 （前一张现金收款凭证是16 号） 。2007年 5 月 11 日收到东方公司的包装物押金500 元， 根据收据填制收款凭证（前一张现金收款凭证是17 号） 。学生根据业务独立完成收款凭证的填制，若不会填制，可以参照多媒体演示，教师从旁指导、评析。现金的核算课时教学设计第 5 页 共 7 页2）现金减少时借：有关科目贷：现金举例说明 2007 年 5 月 9 日，李强因公出差预借差旅费1200 元。作出如下分录：借：其他应收款 李强1200.00 贷：现金1200.
8、00 根据借款单填制付款凭证（多媒体课件演示）付款凭证贷方科目：现金2007年5月9 日现付字第6 号摘要借方科目金额过账一级科目明细科目百十 万千 百 十 元角分李强预借差旅费其他应收款李强1 2 0 0 0 0 附件1张合计￥ 1 2 0 0 0 0 会计主管：赵六出纳：张三记账：李四审核：王五填制：李四学生练习 根据下列经济业务作出会计分录，并填制付款凭证（教师已预先发给每位学生若干张付款凭证） 。2007年 5 月 10日用现金 125元购买办公用品，根据发票填制付款凭证（前一张现金付款凭证是6 号） 。2007年 5 月 11 日以现金支付市内运杂费350 元， 根据运费单填制付款凭
9、证（前一张现金付款凭证是7 号） 。学生根据业务独立完成付款凭证的填制，若不会填制，可以参照多媒体演示，教师从旁指导、评析。注 若一笔经济业务同时涉及现金、银行存款两个科目，为了避免重复记账，只填制一张付款凭证。如从银行提取现金，只填制银行存款付款凭证，不填制现金收款凭证。现金的核算课时教学设计第 6 页 共 7 页（三）现金日记账的登记现金日记账 由出纳人员根据与现金收付有关的凭证，按时间顺序逐日逐笔进行登记，并根据“上日余额+本日收入本日支出 =本日余额”的公式逐日结出现金余额，与库存现金实存数核对，以检查每日现金收付是否有误。举例说明 现金日记账的登记（多媒体课件演示）现金日记账2007
10、年凭证摘要对方科目收入付出金额 月日字号4 1 月初余额500 00 1 现付1 采购员借差旅费其他应收款150 00 1 现付2 购办公用品管理费用3000 1 银付1 提取现金银行存款30000 本日合计30000 180 00 620 00 4 30 本月合计4500 00 4000 00 1000 00 学生练习 学生根据上述经济业务的收款凭证、付款凭证登记现金日记账（教师先发给每个学生一张日记账账页）， 2007年 4 月 1 日现金日记账月初余额960 元。若登记有问题，可参照多媒体演示：现金日记账，教师从旁指导、评析。（四）现金的清查为了保证账实相符，财务部门必须定期对库存现金与
11、现金日记账金额是否相符，并填制现金盘点报告表。若发现账实不符，必须查明原因作出处理。举例 现金盘点报告表的填制（多媒体课件演示）现金盘点报告表单位名称： 荔源有限公司2007年 4月 30 日单位：元实存金额账存金额对比结果 备 注 盘盈盘亏1500 00 1200 00 30000 东方公司多付现金的核算课时教学设计第 7 页 共 7 页学生练习 现金日记账余额为1205.00元，实存数为： 100元面值 6 张，50元面值 4 张，10 元面值 7 张，5 元面值 7 张，借款单两张：一张是 200元，一张是 100元。师生活动 学生思考账实是否相符？教师先提问、再评析，最后由学生填制“现金盘点报告表”。三.总结（略）四.布置作业：配套习题集第九页习题一对学生反馈预测及调控设计 估计学生对收款凭证、付款凭证的填制项目可能有所遗漏以及现金日记账的登记可能存在一些不规范的记录，特别是对应科目的填写。调控设计：利用多媒体课件逐项演示，对收款凭证和付款凭证的填制项目作出特别的标记，引起学生的重视。对于现金日记账中必须要填写的对应科目，利用会计分录的借贷方关系加以说明。通过本章节的学习，大部分学生基本上掌握了现金收付业务的账务处理，特别是对于实操性较强的凭证及账簿的填制与登记掌握较好，达到了教学的预期效果。
