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1、清华园七年级语文上册期末试卷姓名：得分：一. 积累和运用 (15 分) 1、下列加点字注音不完全正确的一项是( ) 、悬念（xu n ) 索然无味（ su ) 宽恕(sh ) 消遣（qi n）斗笠(l ) 、戏谑（na ）猝不及防（ c） 溺死(n ) 山岚（l n）绚丽(x n) 、镌刻（ju n） 销声匿迹(n ) 陶冶(y ) 抽噎（y） 蓦然(m ) 、酝酿(y n) 苦心孤诣（y） 迁徙(x ) 水磨（）浩翰(h n) 2、下列加点字读音完全相同的一项是( ) A、不堪勘误精湛斟酌 B、赚钱嫌疑道歉谦虚C、晶莹荧屏野营萤火虫 D 、缭绕潦草嘹亮铁镣3、下列词语书写完全正确的一项是(
2、) A、迫不及待再接再厉节衣缩食人情事故B、任劳任怨名正言顺脍炙人口崭露头角C、无可耐何萍水相逢怒发冲寇司空见惯D 、趋之如归恍然大悟俗不可耐望洋兴叹4、下面具体场合女主持人所说的一句话应该是（）晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。A、女主持人说：对不起，我太紧张了，请不要见笑。B、女主持人说：刚才，我是被大家的热情倾倒了。C、女主持人说：对不起，我太激动了，失礼了。D、女主持人说：不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有扭伤脚。5、以上下文连贯的要求来看，依次填入下面横线上最恰当的一项是（）黄河，中华
3、民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与母亲有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了，流出了。A.黄皮肤的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B.灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤的群落C.漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤的群落D.漫无边际的黄土地黄皮肤的群落灿若明珠的黄河古文化 二、古诗文能力考查（30 分） （一）阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，回答后面的问题。 （5 分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。6用“ / ”划分下列诗句的朗读节奏。（2 分，每句只划一处）我 寄 愁 心 与 明 月，随 风 直
4、 到 夜 郎 西。7 下列对本诗的理解和分析， 完全正确的一项是（2 分） , ( ）A. 诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。B. 诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。C. 首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦 目。D. 诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。8请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月” 这句诗作简要赏析。 （2 分）答：9背诵默写 (11 分) 欲把西湖比西子，。 ( 苏轼 饮湖上初晴后雨 ) ，俯首甘为孺子牛。 ( 鲁迅自嘲 ) 沾衣欲湿杏花雨，。( 北宋释志南绝句 ) 子曰：“，思而不学则殆。”
5、子曰：“，可以为师矣。”，君向潇湘我向秦。 ( 郑谷淮上与友人别 ) 李商隐夜雨寄北中设想将来团聚时的情景的两句诗是，。王勃送杜少府之任蜀州中一洗过去送别诗中那种黯然销魂的情调，而代之以诗人积极乐观的感情和旷达胸襟的两句诗是，。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中含有“新事物必将要取代旧事物”这一哲理并表达诗人不为自己的寂寞蹉跎而忧伤的豁达胸怀的两句诗是，。10. 文言文阅读 (13 分) 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，
6、果如鹤唳云端，为之怡然称快。11联系上下文解释下列加点的字词。张（）目对（）日明（）察秋毫（）项（）为之强（）徐（）喷以（）烟12翻译下列句子。见藐小之物必细察其纹理。13解释下列句中“之”字的含义。（1）物外之（）趣 （2）昂首观之（）（3）为之（）怡然称快 三. 现代文阅读 (40 分) （一）阅读下面文字，回答后面的问题。（18 分）【甲】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带
7、着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。【乙】春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酿生活的甘甜和芬芳,14甲
8、文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是、天空春图、。 （6 分）15对下面句子中划线部分进行简要赏析。（3 分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。答：16结合具体语境，理解下面句子中加着重号词语的含义。（3 分）蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳答：17甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（2 分）答：18想想看，春天还是什么？发挥想像力，仿写一个形式相同的句子。（4 分）春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是，。（二）创造月亮（ 21 分）唐传奇当中，有这么三个小故事，叫做纸月、 取月、 留月。
9、“纸月”的故事是讲有个人，能够剪个纸的月亮照明；“取月”是说另一人，能够把月亮拿下来放在自己的怀里，没有月亮的时候照照；至于“留月”，是说第三个人，他把月亮放在自己的篮子里边，黑天的时候拿出来照照。我被这样的故事折服了。自然惊叹古人想得奇，想得妙，将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物；更加慨叹那不知名的作者“创造月亮”的非凡立意。由不得想，能够作出如此的想象的心，定然无比地澄清清明。那神异的心壤，承接了一寸月辉，即可生出一万个月亮。叩问自己的心：你是不是经常犯“月亮缺乏症”？晦朔的日子，天上的月亮隐匿了，心中的月亮遂也跟着消亡。没有月亮的时候，光阴在身上过，竟有了鞭笞般的痛感。
10、 “不是我在过日子，而是日子在过我。”我沮丧地对朋友说。回忆着自己走在银辉中的模样，是那样的诗意安然，但今天的手却是绝难伸进昨天了。我够不着浴着清辉的自己。我常常想，苦的东西每每被我们的口拒绝，抠的药，也聪明地穿起讨好的糖衣服。苦，攻不破我们的嘴，边来攻我们的心了。而我们的心，是那样的容易失守。苦，在我们的心里奔突，如鱼得水。可以诉人的苦少而又少，难以诉人。羞以诉人的苦多而又多。优与隐忧不由分说地抢占了我们的眉头和心头。夜来，只有枕头知道怀揣了心事的人是怎样地辗转难眠。世界陡然缩小，小到只剩下了你和你的烦恼。白天被忽略的痛，此刻被无限放大，心淹在苦海里，无可逃循。这时候，月亮在哪里？天空没有月
11、亮，心空呢？想没想过，剪个纸的月亮给自己照明？创造一个月亮，恰是创造一种心情。痛苦来袭，我们习惯浩叹，习惯呼叫，我们不知道，其实自我的救赎往往来得更为便捷，更为有效。唐山大地震的时候，有个女孩掩埋在废墟下达八太之久，在那难熬的日日夜夜里，她不停地唱着一段段的“样板戏” ，开始是高声唱，后来是低声唱，最后是心里唱。她终于幸存下来。她不就是那个剪个纸月亮给自己照明的人吗？劝慰着自己，鼓励着自己，向自己借光，偎在自己的怀里取暖。这样的人，上帝也会殷勤地赶来成全。人的生命历程，说到底是心理历程。善于生活的人，定然有能力剪除心中和阴翳，不叫它滋生，不叫它蔓延，给月亮一个升起的理由，给自己一个快乐的机缘，
12、揣着月朗月润的心情，走在生命绝佳的风景里。19阅读段，概括“我被这样的故事折服了”的原因。(9 分) (1)_ (2)_ (3)_ 20第段和第段中加点的“纸月亮”分别指什么?(4 分) 第段中的“纸月亮”指：_ 第段中的“纸月亮”指：_ 21结合你对全文的理解，说说作者为什么要提倡“创造月亮”?(4 分) 22作者说面对痛苦“自我的救助往往来得更为便捷，更为有效”，你是如何理解这句话的 ?请结合你的生活体验谈谈感受。(4 分) 参 考 答 案 一、单项语言技能考查1-5 B C D BD 二、古诗文能力考查 7 （1 分，有错不得分）我寄愁心/ 与明月，随风直到 / 夜 郎西。 8. （2
13、分）B 9 （2 分）拟人（ 1 分） ，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情（1 分） 。 二、 11 ( 意对即可 ) 12 、淡妆浓抹总相宜横眉冷对千夫指吹面不寒杨柳 风学而不思则罔温故而知新数声风笛离亭晚何当共剪西窗烛，却话巴 山夜雨时海内存知己，天涯若比邻沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 13、不知其可无则加勉满招损 14、谚语：胜利的鲜花，从来都在血汗中绽放。世界荣誉的桂冠，都是用荆棘 编织而成的。名言：天才就是九十九分汗水加上一分灵感。天才出于勤奋，聪 明在于积累。古诗：宝刀锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。三、现代文阅读能力考查15 （3 分。每空1 分，意近即可）田畴春图河畔春图果
14、园春图16 （3 分，每点1 分，意近即可）句子运用拟人的修辞方法生动形象地描绘了春草萌发的景象，表现了小草生长的神态和顽强的生命力，表达了作者对春草的喜爱之情。17 （2 分，意思对即可）喧嚷的原意是喧闹吵嚷，在句子中的含义是蜂蝶因为春天来到而四处飞舞。18 （2 分，意近即可）对春的热爱、赞美之情19 （2 分，句子结构相似，运用比喻的修辞方法）示例：一股清凉澄澈的山泉，伴着悠扬动听的琴音（二） (1) 想像奇妙 (2)立意非凡 (3)心无比澄澈清明2用纸剪成月亮劝 慰、鼓励、支撑自己的精神力量 3 因为飞Ij造月亮飞巳让我们在失意的时 候， 用一种精神力量来引导自己乐观地面对生活，所以作者提倡要飞Ij造月亮” 。 4面对困境，自己完全可以给自己以安慰、信心、鼓励，让自己从容地面对困 境。这比别人的救助更迅速方便，更加有利于自己从困境中走出。 ( 三)1丢 失猜想脸上的神色说不久 2 视其行步、颜色、言语、动作、态度无为 不窃斧也。动作、态度无似窃斧者。 四、18. 作文（略）
