中国古代史复习上册

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1、中国古代史复习 上册第一单元 中华文明的起源(原始社会 ) 第1课 祖国境内的远古居民 1.我国最早的人类:云南元谋人 2.人和动物的根本区别:会不会制造工具 3.北京人和山顶洞人的区别:4.氏族:血缘关系,财产公有,人人平等北京 人保留猿 的某 些特征天然火群居 都使用打制石器, 都处处在旧石器时时 代山顶顶 洞人同现现代人基 本相同人工取火氏族骨针针 磨光和钻钻孔技术术第2课 原始的农耕生活半坡居民黄河流域种植粟(世 界最早)半地穴 式房屋有了早 期文字 的雏雏形都使用磨制 石器,进进入新石 器时时代. 都会制造陶 器. 都会建造房 屋,过过定居生活 ,有原始的农业农业 .河姆渡居 民长长

2、江流域种植水稻( 世界最早)干栏栏式 房屋无1.半坡居民和河姆渡居民过定居生活的原因:农业生产的发展.2.大汶口口居民:有了贫富分化现象.原因:生产力的发展第3课 华夏之祖1.黄帝炎帝大战蚩尤:涿鹿大战 2.黄帝(轩辕)被称为”人文初祖”,原因是他对 中华文明作出了巨大贡献. 3.禅让:民主推选部落联盟首领的办法.原始社 会晚期尧舜禹时推行. 4.夏朝的建立(我国历史上第一个王朝):标志着 原始社会的结束,奴隶社会的开始.标志着我 国早期国家的产生.第二单元 国家的产生和社会的变革 (夏商西周春秋战国)第4课 夏商西周的兴亡 1.启即位标志着:”世袭制”代替”禅让制”,”公天下” 变成”家天下

3、”. 2.牧野大战:周国灭掉商朝,建立西周. 3.功臣:商朝(伊尹) 西周(姜尚) 4.暴君:夏朝(桀) 商朝(纣) 西周(周幽王”烽火戏诸侯 ”) 5.西周分封制:目的是巩固统治.内容(略)影响:通过分封诸侯,加强了统治. 但也为后来周的灭亡和诸侯争霸埋下了隐患. 6.西周国人暴动(周厉王).第5课 灿烂的青铜文明1.青铜器:商朝最灿烂.著名的有司母戊鼎(商) 和四羊方尊(商).2.成都平原的”三星堆”文化也是典型的青铜 文明.3.我国是世界上最早发明瓷器的国家.第6课 春秋战国的纷争1.春秋首霸：齐桓公，任用管仲进行改革， 改革措施：改革内政、发展生产,改革军制 、尊王攘夷。齐桓公建立霸权

4、的主要方式 ：尊王攘夷 2.晋文公在城濮之战(晋楚)后成为春秋霸主 3.战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到 中间 4.奠定秦统一全国的战役：长平之战(秦赵), 东方六国再也无力抵御秦军的进攻.第7课 大变革的时代一.经济变革 1.牛耕和铁农具都是春秋出现,战国推广. 2.牛耕是我国农业发展史上的一次革命. 3.秦国太守李冰在成都平原修筑都江堰,变水害为水 利. 二.政治变革-战国时期各国变法(最典型:秦国商鞅 变法 内容和影响) 1.商鞅变法的核心内容:国家承认土地私有. 2.商鞅变法成功的原因:顺应历史发展的趋势. 3.战国时期封建制度确立的方式是:变法. 4.封建社会的主要矛盾是:地主阶

5、级和农民阶级的矛 盾. 5.商鞅变法是成功了还是失败了?为什么?第8课 中华文化的勃兴1我国有文字可考历史的开始：商朝的甲骨文 2.文字的演变：甲骨文-金文(铭文)-大篆- 竹帛书-秦朝小篆-隶书-楷书-草书-行 书 3.历法：今天的农历也叫“夏历”，战国测定出 24节气 4.扁鹊望、闻、问、切四诊法 5.楚国人屈原被定为世界文化名人，代表作： 离骚，今天吃粽子、划龙舟的传统就是 纪念他第9课 中华文化的勃兴 1、百家争鸣出现原因：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待 解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成“百家 争鸣”的学术繁荣局面 儒家：孔子、孟子 孔子思想成就：“仁”、

6、“爱人”、“为政以德” 孔子教育成就：创办私学，广收门徒; “因材施教”教育学生要 有老老实实的学习态度；要有正确的学习方法“温故而知新. 孔子言论记录在中.孟子思想：“仁政”、提出“春秋无义战”，主张保护环境自然资源可持 续利用 道家：老子、庄子，道家思想被西汉初期的统治者所采纳 老子思想：从正反两方面思考问题.言论记录在中. 庄子思想：顺其自然、无为而治 墨家：墨子，主张“兼爱”、“非攻” 法家：韩非，主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的 封建国家，法家思想最能反映当时历史发展趋势，被秦朝统治者所 采纳 兵家:孙武，孙子兵法，“知己知彼，百战不殆” 2.诸子百家学说的共同点是:都

7、主张社会变革.第三单元 统一国家的建立(秦汉时期) 第10课 “秦王扫六合” 1.中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家 秦朝，定都咸阳。 2.秦始皇的贡献： 建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦 朝 创立了专制主义中央集权制度。 最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权； 中央政府设丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察） ， 地方上，推行郡县制 统一货币（圆形方孔钱）、度量衡、文字（小篆） 北击匈奴，修筑长城(西起临洮,东到辽东)；开发南越，兴修 灵渠(沟通长江和珠江) 3.秦朝疆域:东到东海,西到陇西,北到长城,南达南海.第11课 “伐无道、诛暴秦”1、秦朝灭亡的

8、根本原因:秦朝的暴政(繁重的徭役 ;沉重的赋税;残酷的刑罚：秦二世的残暴。)2、陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的 农民起义，3、巨鹿之战:项羽以少胜多大败秦军主力，但灭 亡秦朝的是刘邦.第12课 大一统的汉朝1、西汉初年经济萧条，汉初统治者为了巩固统治使用道 家思想治国，休养生息，文帝、景帝励精图治出现“文 景之治”的盛世局面 2、汉武帝时期，西汉在政治、经济、军事和思想上实现 了大一统，并开始进入鼎盛时期政治方面：“推恩令”（主父偃）削弱诸侯国的势力；找借 口削去半数侯国. 思想方面：“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒）， 文化方面:建立太学，以儒家的五经为主要教材； 经济方面：将铸币权

9、和盐铁经营权收归中央，统一铸造五 铢钱； 军事方面：北击匈奴，漠北之战(卫青和霍去病)，使匈奴 再也无力与西汉对抗 对外关系：派张骞两次出使西域，后来形成丝绸之路，第13课 两汉经济的发展1.水利工程：武帝下令治理黄河，修筑白渠 ；东汉明帝派王景治理黄河 2、播种工具：耧车 3、 手工业的进步： 丝织业提花机；冶铁业东汉南阳太 守杜诗发明鼓风冶铁的水排（早1000年） 4、商业：商业比较繁荣，西汉都城长安和东 汉都城洛阳有了专门的商业区域市 5、商业发达，统治者耽心农业生产受到影响 ，采取重农抑商政策第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战1、匈奴的兴起：冒顿单于第一次统一了蒙 古草原，匈奴进入最鼎

10、盛时期 2、汉匈关系（和战和）： 汉初：被迫和亲，（国力弱）汉武帝时 ：北击匈奴，夺取河套和河西走廊地区， 公元前119年派卫青、霍去病北击匈奴，漠 北大战消灭匈奴主力；（国力强）汉元 帝时，昭君出塞嫁给呼韩邪单于。（国力 强） 两汉与匈奴的战争实质上反映了农牧两种文 明的碰撞第15课 汉通西域和丝绸之路1.西域位置：甘肃阳关和玉门关以西，今新疆 和更远的地方 2.张骞两次出使西域意义：促进了汉朝和西域 的交往，设置西域都护，开辟了丝绸之路 3.公元前60年，设西域都护，今新疆地区开始 隶属中央 4.丝绸之路（陆路和海路两条）：陆路：长安 河西走廊新疆西亚欧洲第16、17课 昌盛的秦汉文化1造

11、纸术：出现西汉；改进东汉蔡伦(对文化 传播贡献最大) 2数学：九章算术 3科技:张衡-发明地动仪 4医学：华佗“麻沸散”“五禽戏”张仲景伤寒杂病论“医圣” 4宗教：佛教西汉由印度传入。声称人今生忍受 苦难来生幸福所以被统治者提倡和扶持。道教土生土长，东汉出现 5史学：“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记；作 者：司马迁。体例：纪传体；记述从黄帝到汉武帝 时期的史实。第四单元 政权分立与民族融合 (三国两晋南北朝时期) 第18课 三国鼎立 1、官渡之战：为曹操统一北方奠定基础 2、赤壁之战：为三国鼎立局面的形成奠定基础 3、东汉末年的人或事：曹操、周瑜、袁绍,官渡之战、赤壁之战 4、三国建立顺序：魏

12、(曹丕)蜀(刘备)吴(孙权)，灭亡顺序：蜀魏 吴 5.三国鼎立局面的形成是三方势力均衡的结果. 6、三国统治者注意发展生产的表现：魏国兴修水利，北方的生 产明显恢复和发展起来，为以后统一全国奠定基础。蜀国发展 丝织业，蜀锦闻名天下。吴国发展造船业，船队曾到达夷洲（ 台湾） 7、三国鼎立局面的形成是历史的进步, 实现了局部统一，各国重 视发展,为以后全国统一奠定基础.第19课 江南地区的开发1.三国两晋南北朝里唯一全国统一的政权是是西晋(司马炎建 立). 2.统一过北方黄河流域的政权有曹魏,西晋,前秦,北魏 3.东汉末年五胡内迁，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌， 4.淝水之战(东晋大败前秦)。与巨鹿之战

13、、官渡之战、赤壁之 战同属于以少胜多的战役，而且是唯一发生于三国两晋南 北朝时期的。（苻坚不顾众臣反对发动） 5.江南地区经济发展的表现：史记中记载，汉朝发展落 后。宋书中已经经济富裕，得到发展。 原因：1、优越的自然条件2、南方战乱较少,相对安定3北人 南迁,带去了先进的生产技术和劳动力4,南北方人民的共同 努力.5.统治者的重视. 影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济 中心的南移奠定了基础第20课 北方民族大融合1、民族与政权：氐族前秦 鲜卑北魏 2、北魏从平城迁都洛阳的原因：加强对中原地区的统 治 3、孝文帝的改革措施及作用：说汉语、穿汉服、改汉 姓、联汉姻、用汉制、学汉

14、礼作用：促进民族融和、巩固北方统一、促进鲜卑族封 建化进程 4、孝文帝改革的目的和性质：目的是为了巩固对中原 地区的统治，性质是少数民族封建化改革 5、孝文帝的“孝”能体现学汉礼的内容。魏晋南北朝文化数学南朝，祖冲之，圆周率（7位，1000年） 农学：北朝，贾思勰齐民要术第一部完整的农 业科学著作； 地理学：北魏，郦道元水经注“巴山三峡巫峡长 ，猿鸣三声泪沾裳”； 书法：东晋，王羲之兰亭序“天下第一行书”“书 圣”； 绘画：东晋，顾恺之女史箴图洛神赋图； 宗教：石窟艺术兴盛，山西大同的云冈石窟，河南 洛阳的龙门石窟.1、2006年6月1618日济南举办了“2006山东（国际）文化产 业博览会”

15、，假如你是文化博会的一名志愿者，要向前来参加文博 会的海内外客人介绍悠远深厚的齐鲁文化，可带他们去参加泉城广 场文化艺术长廊，那里矗立着12尊齐鲁大地上的历史文化名人雕 像大舜、管仲、孔丘、孙武、墨翟、孟轲、诸葛亮、王羲之、 贾思勰、李清照、戚继光、蒲松龄。请你从中选择政治家、思想家 、科学家各一人，并向客人们作简要介绍（要求：不得多选或少选 ） 政治家：管仲、诸葛亮。 管仲：春秋时期辅佐齐桓公，进行改革，为齐桓公称霸奠定基 础 诸葛亮：东汉末政治家，促成刘备与孙权联合，赢得赤壁之战 的胜利，为三国鼎立局面奠定基础；辅佐刘备建立蜀国，成就霸业 。 思想家：孔丘、孙武、墨翟、孟轲 孔丘：春秋晚期儒家学派创始人，提出“仁”的学说，其学说成为 封建社会的正统思想 孙武：春秋时期兵家鼻祖，著有世界最早的兵书孙子兵法， 提出“知己知彼，百战不殆”的思想。 墨翟：战国时期儒家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻” 孟轲：战国时期儒家学派代表人物，提出“春秋无义战”和“仁政 ”思想，还主张自然资源的持续利用 科学家：贾思勰 北朝时著名农学家，著有齐民要术，是我国现 存第一部完整的农书商鞅变法秦始皇巩固统一和汉武帝实现大一 统的措施分别有哪些?秦始皇: 政治:建立封建专制主义中央集权制度(最高统治者称皇帝,总揽