科委专题讲座

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1、创造创新方法概论创造性人才和TRI张武城1创新方法概论第一部分 形势与任务第二部分 创造性人才第三部分 创新的理论和工具2第一部分 、形势与任务3胡锦涛在中共十七大指出 要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面。 加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。4、温家宝总理指示： 自主创新 方法先行5孙子兵法总结集成了打仗的谋、略、技巧和套路，是集军事方法之大成的杰出成果。科学重大发现与科技进步也蕴涵着丰富的谋、略、技巧与套路，即“创新方法” 科学思维、科学方法、科学工具。6科技部刘燕华部长指出 我国创新方法存在的问题 7（一）科学思维培育不够

2、 v创新思维与创新精神培养缺位。目前的应试教育体系抑制了学生的创新思维和创新 精神；过分强调专业知识的教授，缺少科学思维、 科学方法方面的引导和训练。 v科研活动中的创新思维不足，自主创新研究成果少 。跟踪模仿为主，自主创新较少。多数学科发展滞 后，属于世界领先的学科很少；中国申请人在世界 知识产权组织的PCT专利申请只占总量的 0.96%。 v尊重科学、崇尚科学的氛围不够。 国民的受教育程度不高，传统的“学而优则仕” ，“官本位”的思想依然存在，不按照科学规律办 事的问题普遍存在。8（二）科学方法研究与应用不够 v科技界关于科学方法的意识薄弱。 在科研活动中，忽视研究方法的规范性、创新性；

3、国内学术期刊很少发表关于研究方法和哲学思考类的 理论性论文。 v对科学方法的研究不够。仅限于对国际科学方法的跟踪、了解，缺乏对前沿 方法的前瞻性研究；科学方法的研究与应用严重脱节 ，“写科学方法的书只给自己看”。 v企业技术创新能力不足，缺乏科学的技术创新方法、 手段。 企业的技术创新能力薄弱。2005年，国内发明专利 申请占专利申请总量的24.4%，发达国家在85.8%以上 。 9触摸式发声地球仪利润的分配美国开发公司 获利48美元香港公司广东外贸公司广东某制造商 成本12美元40美元20美元15美元市场定价 88美元获利5美元获利3美元获利20美元10中国的国际竞争力20052006WEF

4、全球 成长竞长竞 争力排名显显赫排名的主要指数科技创创新芬兰兰122 美国211 瑞典344 丹麦4510 台湾533 新加坡61013 日本1285 韩韩国1778 香港282632 中国496475全球化 经济企业产业国家我国GDP排名世界第四名，国 际经济竞争力排名第15位，科技创新能力较差，影响到我 国中长期的成长竞争力。国际社会留给中国 企业的时间不多了 ！11中国与印度全球竞争力排名比较、年度2002 20032003 20042004 20052005 20062006 2007中国3344464954印度465655504312创新型国家的概念 创新型国家：是指每100万人口获

5、得美国专利与 商标局的发明专利授权在15个以上的国家或经济 体2001年每100万人口获获得美国专专利与商标标局的发发明专专利授权权在15个以上的 国家或经济经济 体排名 排 名国家或 经济经济 体数 量排 名国家或 经济经济 体数 量排 名国家或 经济经济 体数 量排 名国家或 经济经济 体数 量1.美国3147芬兰兰14013奥地利7219挪威592日本2618德国13614新加坡7220澳大利亚亚453中国台湾2409加拿大11615比利时时7021爱爱尔兰兰374瑞士19610丹麦9016法国6822中国香港345瑞典19611荷兰兰8317英国6623新西兰兰326以色列16312韩

6、韩国7418冰岛岛6324意大利3013其它非创新型国家的排名及 每100万人口获得美国专利与商标局的 发明专利授权数量排名国家或 经济经济 体专专利授 权权数量排名国家或 经济经济 体专专利授 权权数量 33俄罗罗斯1.6443巴西0.6458印度0.1762中国0.1514我国与创新型国家技术对外依存度比较、152005年8月8日美国商业周刊：知识经济时代 创新经济时代创造性思维 创新方法 创新工具（CAI)创意的想象力创新力主宰 世界经济潮流时代特征应对办法16创意的概念与来源 创意：就是人们常说的“点子”、“主意”或 “突发奇想”，它是人类大脑创造性思维的 产物，是人类智慧的结晶。 创

7、意的来源：6080是市场需求（推动）4020是科技进步（拉动）运用TRI的多种工具是产生创意的 重要手段。17研发、咨询生产制造售后服务效益 微笑曲线21世纪 创新经济20世纪90年代 知识经济20世纪6070 年代工业经济资源消耗环境影响18第二部分创造性人才19创造性人才和创造力 创造性人才： 具有高度创造力的人才 创造力(创意、创造性）： 产生新构思/想法（Idea)或构想 创造新产品（作品）的能力 具有发现问题、分析问题、和 创造性解决问题的能力20我们能创新吗？ 创新是人人都有的一种能力人的创新能力在1214岁达到顶峰，因受传统教育的摧残，后天被逐渐埋没 创新是可以激发和提升的一种能

8、力 创新活动具有其方法、手段和规律性 产品设计本身即为创新21人脑的创造创新能力大脑是人的智慧之府，是人的创造创新之源。 人脑类似由100140亿台微型计算机所组成的 庞大的电子计算机信息网络处理系统。一个 正常人的大脑可储存1000万亿信息单位，相 当于一般电子计算机储量的100万倍，如果 全部用来储备知识，人脑的记忆容量相当于 5亿本书籍的知识总量。人脑的功能非常强 大，俄罗斯学者伊.尹尔菲莫夫研究指出：人 的大脑可以同时学习40种语言，默记一套大 英百科全书所容纳的全部内容，还可以有余 力去完成十门大学课程的教研活动。22培训与提升创造力关系示意图年龄创造力10 20 30 40 50

9、60经培训，创造力可提高70300%；顶峰向右上方转移30020010023创造性人才自我设计、创新 思维表达 能力个性 品质体能外语 能力创新技法和方法创新技能基础知识、专业知识、交叉学科知识哲学 理论基础创 造 力、24知识水平和创造力 科学发现对已有知识具有依赖性，适当的 已有知识可以假设科学发现。世界科学大 师牛顿：“如果说我看得远，那是由于我 站在巨人们的肩上”。 知识水平越高，创新思维越加活跃，创造 力就越强，知识和创造力之间呈正比关系 。 尚未被共知的信息与知识转化为创新成果 ，才能体现知识的力量。25创造性人才自我设计、创新 思维表达 能力个性 品质体能外语 能力创新技法创新技

10、能基础知识、专业知识、交叉学科知识哲学 理论基础创 造 力、26十三种主要创新技能 创新技能是创造者的智力技能、动作技能和情感能力的综 合，它可以全面提高创新者的自觉创新能力。创 造 技 能信息 能力注意力理解力发现 问题能力开发 选题能力抓住机 遇能力操作 能力工程 能力智能技术 运用能力破译黑 箱能力系统分析 和系统决 策能力观察力记忆力27创新技能与创造力 创新技能包括观察能力、注意力、记忆力、理 解力、发现问题能力、开发选题能力、抓住机 遇能力、操作能力、工程能力、智能技术运用 能力、破译黑箱能力、系统分析和系统决策能 力及信息的获取和利用能力等。其中信息能力 和操作能力尤其应予以关注

11、。对于我国的大学 生，实际操作能力偏弱，应加强锻炼。 创新技能与创新的关系，犹如摩天大楼与坚固 地基的关系一样，创新者应努力学习和开发自 己的创新技能，为创新奠定坚实的基础。28操作能力 通过操作使人的智力获得提升和 发展 设计中百思不解的难题获得引刃 而解 设计得到验证，观念产品变为实 物产品 诱发创新动机，锁定创新目标， 明确创新方向29信息能力 信息能力是创造者必备的基本技能创造创新的整 个过程都和信息的交流传递紧密相关 科技人员95%99%各种问题可通过科技信息， 借助于他人的经验或成果解决 系统搜集美、日、英、法、德五国的专利，就可 了解整个发达国家60%90%的科技发展情况 充分利

12、用专利文献可缩短科研周期60%，节约研 究经费40% 据20世纪60年代一次调查结果，美国和日本化 学研究人员用于查阅文献资料时间占50.9%,研究 实验时间占32.1%，计划与思考时间占7.7%书写 科研报告时间占9.3%.30创造性人才自我设计、创新 思维表达 能力体能外语 能力创新技法和方法创新技能基础知识、专业知识、交叉学科知识哲学 理论基础创 造 力、个性 品质31创造性人才的个性品质、创造行为社会化创造动机社会化创造性人才个性品质合作精神独立精神心理特性学习精神奉献精神冒险性灵活性好奇性创造意识超越能力感情智力32良好个性品质（1） -追求卓越的奉献精神 立志奉献予事业、社会 意志

13、坚强 勇往直前，百折不绕 永不半途而废 管好自己的情感，不断 自我激励。33良好个性品质（2） 科学理性的独立精神 、 不盲从 敢怀疑 不迷信 思维上的独立性将 导致行为上的独立34良好个性品质（3） 热情洋溢的合作精神树立正确、积极、主动 的沟通意识： 宽容他人 注意赞美 保持微笑 尊重他人 以“诚”待人35良好个性品质（4） 坚持不懈的学习精神 用勤奋的精神致力于学习，持续地提高创造者能力36良好个性品质（5） 创造性人才的心理结构 希望打破“常规”的创新意识 深究事物机理的强烈好奇心 多视角认识问题和解决问题的灵活性 不怕批评，不怕失败，敢于坚持，敢于冒 险坚持到底的精神37创造性人才的

14、能力结构 感情智力（情商EI）人的一生20%由智商决定，80%由情 感智力主宰，职位越高，EI的作用越显 著，高达85%。始终保持善待他人， 严于律己。 超越对手着眼于已知领域，更着眼于未知领域 加大思维的“前进跨度”、“联想跨度” ，超越对手。38创造性人才感情智力（EI）的涵义 （Emotional Intelligence) （1） 情绪认识； （2）情绪控制； （3）自我激励； （4）人际沟通； （5）人际关系的建立； （6）挫折承受能力。39感情智力发展中要解决的问题 （1）如何激励自己愈挫愈勇； （2）如何克制冲动延迟满足； （3）如何调整情绪避免因过度沮丧而影 响思考能力； （4

15、）如何设身处地为人着想对未来永远 抱有希望。40智商与创造力关系图高智商是高创造力 的必要条件，但 不是充分条件， 高智商的人也可 能是低创造力。人的一生的成就 ，20%由智商决 定，80%由感情智力主宰。职位 越高，EI的作用就愈加显著，几 乎能达到85%41创造性人才自我设计、表达 能力体能外语 能力创新技法创新技能基础知识、专业知识、交叉学科知识哲学 理论基础创 造 力、个性 品质创新 思维42创新思维的涵义思维是运用已有的知识对记忆的信息 进行分析综合、比较概括和决策的 动态过程，是获取知识、分析问题 和解决问题的根本途径。创新思维是指人们在创造具有独创性成果的过程中，对事物的认识活动

16、。43、 、创新思维基本特性突破性新颖性突发性多向性深刻性独立性敏捷性风险性非逻辑性创新思维的基本特性44创新思维方法的分类非逻辑思维逻辑思维想象思维联想思维直觉思维灵感思维发散思维归纳思维演绎思维类比思维有序思维收敛思维分析与综合思维45逻辑思维逻辑思维亦称抽象思维，是人们在认识过 程中已经掌握的各种知识、原理、规律基 础上形成的概念，并以此判断、推理、反 映现实的一种思维形式，它能使我们更深 刻、准确和完整地反映客观面貌。 世界上任何事物的发生都存在客观规律性 ，采用逻辑思维的方法逐步深入，就可取 得发明创造。46 从统计数字看： 20世纪以前的重大发明构思，多数是由个 人发明家在逻辑思维的基础上发挥非逻辑 思维的作用而