《人教版 七年级上 思想品德 第二单元 第四课《感悟青春》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版 七年级上 思想品德 第二单元 第四课《感悟青春》（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1、青春误读对某些问题存在认 识和行为上的误区 短剧表演：他为什么找不到友谊？误读一：拿别人的生理 发育特点开玩笑, 合适吗?核心问题一:要彼此尊重正确理解要在尊重与关爱 中体会青春成长的美好核心问题三:男女 同学间的友谊.正确理解进入青春期，随着性别意识的 增强，出现男女同学交往的不正常反应，如果不正 确对待，将会出现男女沟通的障碍。男女同学正常 交往，有益于身心健康发展，可以优势互补，取长 补短，营造和谐温馨、合作团结的氛围。误读二：曲解男女 同学之间的正常交往时间：公元2009年10月某周末地点：桂林十字街某服装店人物：小米和妈妈事件：买衣服妈妈：小米，这套红色的运动服不错，穿起来精神
2、。小米：（撇撇嘴巴）颜色太土了，我才不穿呢！妈妈：行，那你自己挑一件你喜欢的吧。小米在店内转了一圈，终于找到了一件他看得上眼的衣服，一件上面画满明星图片的外套。妈妈：你是一个学生，穿这样的衣服可不太好。小米：你知道什么！这才叫“酷”，现在流行“非主流”。妈妈又多说了几句。小米：（嘴巴撅了起来，非常生气）我已经13岁了，穿什么 是我自己的事情，不用你管！ （小米话还没说完就气冲冲的跑出了商店。思考： 小米所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？ 小米对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的一种什么 心态？ 小米是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的呢？核心问题三:如何看待自己的成长 以及与父
3、母之间的关系正确理解真正的独立是逐渐 摆脱依赖,勇于为自己的行为负责.误读三：人格独立、追求个性 陷入误区正确理解追求个性并不一定要在装扮上标新立异,有个性也 不是故作姿态的外在表现：真正的个性在于从内心 深处散发的魅力.哇！那个 男生好有 个性好酷 哦核心问题四：服饰奇异，耍酷颜色；季节；植物；动物； 歌曲；词语；运动翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 你会把青春与哪些相连？ 为什么这样联系？ 还能想到与青春有关的词、美好 快乐勇敢 意志 魄力 希望 活力 朝气 新奇智 慧 健 康自 信 理 想 能 量独 立 的 人 格 自 主 的 能 力青春是一座金字塔
4、， 是进取。只有锐意进取 ，青春才能焕发出巨大 能量。青春是一张竖琴， 是快乐。青春没有理由 不快乐。青春是书架，是智 慧。没有书的青春是不 结果实的花。解 读 青 春 流星派：青春是一颗划破天宇的流星，虽 然绚烂却很短暂。常青树派：青春是一棵常青树，永不凋零。 对于青春的理解，你属于哪 一派呢？说说你的理由。决定青春最重要的因素是？ 心境（心态、气质、想象力、情感 ）青春不仅仅是随着年龄的增长而 带来的身体变化，它更是活力的象征 ，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。拥有青春,我们便有了克服懦弱的 勇气和冒险的魄力；拥有青春，我们对未来充满新奇 ，有勇气去面对眼前的一切；拥有青春，我们坦然地接纳欢喜 与忧愁，尽情享受人生竞赛的乐趣。青春，那是从生命潜流中涌动的 一种全新的感觉。感悟青春
