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1、 满园春色关不住,一支红杏出墙来 向光性在单侧光的照射下植物表现出朝向 光源方向生长的现象一、观察现象，提出问题A组 B组右侧单侧光照均匀光照黑暗环境胚芽鞘是否生长与 光照无关向光性的外因是 单侧光无小窗 小窗胚芽鞘二、设计实验，进行探究课题：提出问题：作出假设：材料用具：实验方案：预期可能出现的实验现象：实验结论：胚芽鞘生长与尖端有关三、分析实验，得出结论保留尖端 切除尖端均匀光 /黑暗单 侧 光均匀光 /黑暗单 侧 光三、分析实验，得出结论锡箔小帽罩住尖端 锡箔罩住尖端下部感受单侧光刺激的部位在尖端弯曲生长的部位是尖端下部四、继续实验，进行探究科学设计的严谨性尖端产生的刺激可以通过琼脂片传
2、递给下部琼脂片四、继续实验，进行探究胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的刺激在其下部 分布不均匀造成的 四、继续实验，进行探究造成胚芽鞘弯 曲生长的刺激 确实是一种 化学物质吲哚乙酸 （IAA）五、得出结论-植物向光性的解释外因： 内因：两个因素：单侧光 生长素在生长部位分布不均匀为什么生长素分布不均匀呢？三个“部位”：产生部位、感光部位、作用部位（生长和弯曲部位）一种物质：生长素（吲哚乙酸）实验分析将燕麦胚芽鞘尖端经过不同处理，经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测定结果进行分析，你得出的结论是什么?在单侧光的照射下，胚芽鞘尖端的生长素 从向光侧运输到了背光侧A组 B组 C组 D组观察现
3、象 发现问题作出假设设计实验 进行验证分析结果 得出结论再探究科学研究的一般过程植物生长素发现过程：1880 达尔文 （英国）1910 詹森 （丹麦）1914 拜尔 （匈牙利）1928 温特 （荷兰）1934 郭葛等人从一些植物中分离出吲哚乙酸 （荷兰）植物激素：植物体内产生，能从产生部位 运送到作用部位，对植物生长 发育有显著作用的微量有机物 。人类的许多科学发现，就是像这样经过一代又一代人的探索，才一步一步地接近事实的 真相。每一位科学家所取得的进展可能只是一 小步，众多的一小步终将汇合成科学进步的一 大步。模拟动物激素的概念，建构植物激素概念课后实践：尝试完成生长素发现的有关实验对燕麦胚芽鞘尖端进行如下图所示的处理，各胚芽鞘的生长情况如何？向右弯曲生长直立生长直立生长向右弯曲生长直立生长牛刀小试玻璃片思考题1：在方形暗箱内放一盆幼苗，暗 箱一侧开一小窗，固定光源的光可 以从窗口射入。把暗箱放在旋转器 上水平旋转，保持每15分钟均速转 一周。一星期后幼苗生长状况为：B思考题2：谢 谢 ！
