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1、古代诗歌鉴赏 之表达技巧考纲说明：鉴赏古代诗歌的表达技巧。2012届专题复习：诗歌 鉴赏之“表达技巧”复习要求：牢记术语，理解含义 ；审清题目，规范答题。牢记“表达技巧”的术语及其含义表达技巧表现方法修辞方法议论：（多用于揭示题旨、卒章显志）抒情直接抒情间接抒情（借景抒情、托物言 志、怀古伤今、寓情于景(移情于景)、情景交融 描写：点面结合、细节描写、正侧结合、多角度 （动静、虚实、明暗、远近、感觉等）对比、渲染、铺垫、工笔、白描、衬托抑扬、衬托、想象、象征、用典、意象 叠加、化抽象为具体、对面落笔、乐景 写哀、哀景写乐比喻、比拟、借代、排比、夸张、对偶 、反问、设问、顶针、叠词 、双关、互
2、文表达方式明确： 1、请分析这首诗的表达技巧 2、请分析本诗的表现方法。 3、请分析这首诗的表现技巧。 4、诗人是怎样抒发自己的情感的？ 5、这首诗用了怎样的手法？熟知关于“表达技巧”的各种不同提问形式。特别提醒:虽然提问形式不同，但其本质却是 一样的，即都是问这首诗是如何表达情感的， 因此，答题的内容、步骤也都一样。提 醒在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达 技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、 表现手法 、手法”等几种称谓综合使用 ，实则大同小异。答题要看清楚，不要被 迷惑。熟练掌握“表达技巧”类问题答的 “三步骤”。 三步骤：(1)说名字。即说出是用的是什么手法。(2)说例子。即结合诗句阐释
3、怎样用了这 种手法。(3)说效果。即说出这种手法有怎样的效 果或传达出诗人怎样的感情山房春事二首（其二） 岑 参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。问：三、四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？仿真测试1：答案：三、四句用了反衬（以乐景写哀情），（第一 步）以“庭树”还如旧时一样开出灿烂的花朵，衬托梁 园的萧条，（第二步）含蓄地抒写了物是人非，盛衰 无常的感慨。（第三步） 特别提醒：（1）即使没有第二问，也要答出“表达 效果”。（2）第三步要注意有定语。倦 夜 杜甫 竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。 暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜
4、徂。 问：前六句与后两句在抒情方式上有何不同？具体说说前 六句的抒情特点。 答：前六句是借景抒情，后两句是直接抒情。前 六句是借景抒情。（第一步）通过“竹凉”“野月”“重露 ”“稀星”“飞萤”“宿鸟”等景物，描绘了一幅凄清、幽冷 的秋夜图，（第二步）含蓄地表达了诗人忧国忧时、 报国无门悲凉心情。（第三步）仿真测试2：特别提醒：此题如果问“用了哪些表达技巧”，还应答出 多角度写景：触觉，视觉；静景，动景。拟人等。早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 【答案】主要用了反衬手法(步骤一)。写星斗纵 横，分外明亮，反衬夜
5、色之暗；“草虫鸣”反衬环 境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行 之早，从而写出诗人由飘泊引起的孤独寂寞(步 骤三)。仿真测试3：特别提醒：此题即使没有第二问，也要答出第三 步。若答“借景抒情”可得一半分。阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 正宫塞鸿秋 浔阳即景 周德清 长江万里白如练，淮山数点青如靛。江帆几片疾如箭 ，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿 一字来如线。 （1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法 。仿真测试4（上）：答案（1）：比喻，如将长江比作白练。对偶，如 一、二“长江”对“淮山” ，“万里”对“数点”，“白如练” 对“青如靛”。比拟，如将新月人格化，“
6、学”扇子的模 样。阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 正宫塞鸿秋 浔阳即景 周德清 长江万里白如练，淮山数点青如靛。江帆几片疾如箭 ，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿 一字来如线。 （）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩 绚丽的浔阳山水图。请分别从写景顺序和动静的角度 对这首散曲作简要赏析。仿真测试4（下）：答案（）：写景的顺序：由远及近：一、二句远景 ，写长江和远山；三、四句近景，写江上轻帆，山泉飞 流由白天到傍晚：前四句写白天景后三句写傍晚景 动静的角度：一、二句写江、山雄伟，是静景；三、四 句写江帆迅疾、山泉飞流，是动景。表达技巧表达技巧鉴赏之鉴赏之修辞手法修辞手法修辞
7、手法修辞手法修辞手法 比喻、拟人、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、用典 、对比衬托、反语等二、修辞手法 比喻、反复、比拟、借代、对比、夸张、排比 、对偶、反问、设问、通感、反语、用典等1、比喻：诗词当中经常运用这一手法以达到形 象生动、化虚为实、把抽象事物具体形象化的 艺术效果。例如：咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外， 还可体现出意象的情态特征。兰溪棹歌（戴叔伦） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 “如眉”：以眉喻月，描绘了当时月亮的形状并 体现出了它的清秀。“
8、镜”：以镜喻兰溪之水， 写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明 洁。征人怨 （柳中庸） 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 思考：第二句诗用了什么手法？ “马策”和“刀环”都运用了借代的修辞手法，前 者指战马，后者指武器，合起来指代战争，一 、二两句表达了对战争的怨恨之情。“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照如梦令 ） 用颜色“绿”代替绿叶，用颜色“红”代替红花。语言简 洁而意味无穷。词人为花而喜，为花而悲、为花而醉 、为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己 的青春易逝。2、借代：山园小梅(北宋林逋） 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗
9、香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。诗中颔联最为著名，颈联也常为人称道，试从修辞方 法上分析其妙处。 颈联纯属虚写，“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未 来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂” 一词写粉蝶因爱梅而至销魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸 张到极点。 3、比拟（拟人、拟物）4、夸张：在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随 处可见。如“天台一万八千丈，对此欲倒东南 倾。”(李白梦游天姥吟留别)“白发三千丈 ，缘愁似个长”(李白秋浦歌)。 秋夜将晓出篱门迎凉有感陆 游 （68岁所作） 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一
10、年。“三万里”“五千仞”“泪尽”都是夸张，把诗人对故 国山河的热爱、对遗民的深切同情、对偏安江南不 思进取的投降派的满腔愤怒表现得淋漓尽致。6、对偶 用结构相同、字数相同的一对句子或 短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看 ，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中 含蓄。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” (杜甫登高)从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗 ，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不 尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声 对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是， 从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。7、设问：先提出问题，接着自己把看法说出
11、 。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下 ，结尾设问，深化主题，令人回味。（也即自 问自答）问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。”( 元曲小令) 以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层 次地叙述三国人物的英雄业绩。 8、反问 用疑问的形式表达确定的意思。 用来加强语气，表达强烈感情。“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来 ?”(王安石叠题乌江亭)使用反问句式，语气冷峻，强调了历 史之必然。l 阅读下面这首唐诗，回答诗后问题。l 逢入京使 岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟【注】泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【注】龙钟：湿漉漉的样子。l 问题：“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什 么修辞手法？
12、表达了什么样的思想感情？l 【参考答案】诗人运用了夸张的修辞手法，说泪下 如雨湿袖难干，这种夸张手法的运用强烈地表达了 诗人的情感。诗人托入京使捎话时内心波澜起伏， 深切思念亲人的心情可见一斑。l （09江苏卷）满江红登黄鹤楼有感 岳飞 l 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花 遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里 笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 l 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山 如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清 河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。l 【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、 亭台宫殿。“膏锋锷”:兵士的血滋润了兵器的尖端。l 这首词中
13、 “万岁山前珠翠绕”一句中用了哪 种修辞手法？并作简要分析。【参考答案】l（第一步指出手法）借代。 l（第二步解释怎样运用手法）“珠翠” 指妇女佩带的首饰，指代宫女。 l（第三步说明表达效果）词句写汴京皇宫 内，宫女成群，歌舞不断，一派富庶升平气 象。（2010浙江）阅读下面这首诗，完成下面的题目。 定 林 宋王安石 漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。 因脱水边屦，就敷岩上衾。 但留云对宿，仍值月相寻。 真乐非无寄，悲虫亦好音。【注】定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后 常到此游憩。 仍：又。 22简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）（1）运用拟人手法（2）诗人把“云”和“月”人格化。诗人欲
14、和 白云对宿，又逢明月追寻。（3）写出在定林流连忘返的愉悦心 境。表达技巧表达技巧鉴赏之鉴赏之表现手法表现手法鉴赏诗歌的表现手法： 诗歌常见的表现手法； 联想 想象、衬托 烘托、渲染、象 征、悬念、对比、用典、照应、10 抑扬、 动静相衬、 虚实结合、对 写法、托物言志、赋比兴等等。1、衬托或烘托 采 莲 曲 （王昌龄） 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 采莲曲刻画人物主要运用了什么手法？有怎 样的艺术效果？ 这首诗歌运用了衬托（烘托）手法。将采莲少女 和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙和碧绿 的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬 托出少女的清新娇艳。
15、少女形象在画中若隐若现 ，若有若无，留下悠然不尽的情味。 2、对比对照 观祈雨 李 约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试 作简要赏析。 这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写 农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前 者忧，后者乐，通过大旱之日两种不同生活场面 、不同思想感情的对比，深刻揭露了封建社会尖 锐的阶级矛盾，具有震撼人心的力量。对比 越中览古李 白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。诗中前三句描写昔日繁荣和最后一句描 写今日冷落荒凉形成强烈的对比，使读者感 受到特别深切，
16、蕴含了诗人深沉的历史思考 。衬托烘托与对比对照的区别 : A、对比是把两种对立的事物或者 同一事物的两个不同方面放在一起 相互比较。 B、衬托，也叫映衬，相形。为了 突出主要事物，用相似、相关、相 反的事物作为背景，加以烘托。被 烘托的事物叫主体，用来作背景的 事物叫衬体。衬托又分正衬和反衬 。 3、动静结合 鹿 柴 （王维）空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 鸟鸣涧（王维）人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。前一首写黄昏时候，山林不见人影，寂寥、空阔。 偶尔听到几点人说话的声音，非但没有打破山之空，反 而更显得山之静。后一首以动衬静，通过落花、月出、鸟鸣把山的幽 静突现出来，以动衬静。4、虚实结合（虚实相生）虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念 1眼前之景为实，想象虚构之景为虚
