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1、鲁教版思品八年级上册莘县古云中心初级中学张巧凤 第三单元 在合作中发展说课流程说课流程说课标说课标说教材说教材 说建议说建议内容标准具体目标编写意图编写特点编排体例教学建议评价建议 资源开发 利用建议课程目标古云中心初级中学古云中学说课标说课标课程目标课程目标具体目标具体目标内容标准内容标准说课标2011版 课程目标能力知识课程总 目标情感态度 价值观热爱祖国孝敬父母尊重他人诚实守 信竞争合作发展遵纪守法沟通交往学会自我保护我与他人关系个体成长与社 会环境的关系法律基本 知识古云中心初级中学新课标变化：一是 总目标从好公民到 合格公民。二是增 加了本课程“以社 会主义核心价值体 系为导向”的规
2、定 ，这是极其重要的 规定，一定要认真 落实。课程总目标是：以社会 主义核心价值体系为导 向，旨在促进初中学生 正确思想观念和良好道 德品质的形成与发展,为 使学生成为有理想、有 道德、有文化、有纪律 的社会主义合格公民奠 定良好基础。古云中学课程目标课程目标具体目标具体目标内容标准内容标准说课标说课标情感态度价值观能力目标知识目标第三单元 具体目标【情感、态度、价值观】 1、树立竞争和合作意识，养成团结合作， 乐于助人的品质。 2、树立平等意识，在学习生活中和社会生 活中能够平等待人，尊重他人的人格和权利 。 3、在与他人交往合作中做到相互尊重、理 解、宽容和帮助。 4、在生活中积极践约守信
3、，做到“言必信 ，行必果”。【能力】1、能正确对待社会生活中的竞争与合 作，在竞争中不忘合作，养成善于与 人合作的能力。2、在与同学、伙伴发生矛盾时要进行 换位思考，能有效化解矛盾。3、提高分辨是非的能力，分清义与不 义的界限，要以义取信。【知识】 1、了解合作的重要性和必要性；懂得合作 对个人发展的意义；正确理解竞争与合作的 关系。 2、知道每个人在人格上和法律地位上是平 等的。 3、理解“己所不欲勿施于人”的道理，掌 握解决矛盾的基本途径和方法。 4、正确理解诚实的含义，懂得对人守信、 对事负责是诚实的基本要求；懂得与朋友合 作交往要言而有信。古云中心初级中学古云中学课程目标课程目标具体目
4、标具体目标内容标准内容标准说课标说课标说课标说课标说课标说课标说课标内容标准 “三横”内容标准 “四纵”心理品 德教育道德 教育 国情 教育法律 教育古云中心初级中学成长中 的我我与他人 和集体我与国家 和社会第三单元 内容标准合奏好生 活的乐章合作竞争 求发展说课标说课标理解竞争与合 作的关系，能 正确对待社会 生活中的竞争 ，敢于竞争， 善于合作。 学会换位思考，学 会理解与宽容，尊 重、帮助他人，与 人为善；领会诚实 是一种可贵的品质 ，正确认识生活中 诚实的复杂性，知 道诚实才能得到信 任，努力做诚实的 人。 古云中心初级中学编写意图编写特点编写体例内容结构古云中心初级中学说教材说教材
5、古云中心初级中学以生活为 基础以引导和促进学 生品德发展为根 本目的本单元主要培养学 生的竞争意识与团 结合作、乐于助人 的品质说教材编写意图编写意图编写特点编写体例内容结构古云中心初级中学说教材说教材古云中心初级中学素材选取 来自生活内容体现思想性 、人文性、实践 性和综合性正文按“为什 么”“怎么做 ”的模式编写说教材编写特点编写意图编写特点编写体例内容结构古云中心初级中学说教材说教材说教材第三单元 编排体例孟杰和他 的小伙伴活动在 线你是怎么 想的我的进 步困惑和 问题我还希望倾听心 声古云中心初级中学故事 引领共同 探讨走进 生活我在 成长项目（课时 ）专题课编写意图编写特点编写体例内
6、容结构古云中心初级中学说教材说教材说教材第三单元 内容结构合奏好生活的 乐章合作竞争 求发展心中有他人与诚信结 伴同行合作使生活 之路更宽敞竞争不忘 合作主要使学生懂得合 作的重要性，能正 确对待社会生活中 的竞争与合作，学 会在竞争中合作 主要对学生进行平 等待人、尊重他人 、与人为善、诚信 做人等交往品德的 教育。 第1课时“合作 使生活之路更 宽敞”， 着重 帮助学生了解 合作的必要性 和重要性，懂 得生活离不开 合作，增强学 生的合作意识 。 第2课时“竞争不 忘合作”， 着重 帮助学生正确认 识和处理竞争与 合作关系，树立 正确的竞争意识 和合作意识，学 会在竞争中合作 ，在合作中竞
7、争 。 第1课时“心中有他 人”， 着重帮助学 生懂得在合作交往 中必须平等待人、 与人为善，引导学 生学会换位思考， 学会尊重、理解、 宽容他人 第2课时“与诚信结 伴同行”，主要是 对学生进行诚信教 育，引导学生养成 诚实做人、对事负 责、注意信誉的生 活态度。 古云中心初级中学说教材版本比较逻辑性更强些激发学生学习兴 趣方面更强些突出生活性着眼综合性强调发展性弘扬人文性知识性更强一些 故事性更强一些 鲁教版人教版古云中学教学建议教学建议评价建议评价建议资源开发资源开发 利用建议利用建议说建议说建议说建议坚持正确思想 导向价值引领加强与生活实际 与其他课程联系加强道德心理健康 法律及国情整
8、合精心设计优 化教学过程引导学生自 主学习注重学生情感体 验道德实践2011版 教学建议2011版新课标教学 建议新变化：要加 强价值引领，加强 心理道德法律国情 国策整合和与其他 课程的联系，精心 设计优化教学过程 。古云中心初级中学说建议我的教学建议精心设计 优化教学以学生为 主体重视与生 活的联系五环一中心古云中心初级中学古云中学教学建议教学建议评价建议评价建议资源开发资源开发 利用建议利用建议说建议说建议说建议说建议客观公正不仅注重结果更注重发展变化过程注意评价导向性，不能用单一考试为评价，避免评价偏离课标重视学生教师 家长的评价作用共同参与共同发展古云中心初级中学新课标 评价建议20
9、11版新课标评价建 议新变化：要注意评 价的导向性，不能用 单一考试为评价，不 能用单一的知识性考 试作为评价，警惕应 试倾向的评价，避免 评价偏离课程目标和 理念。说建议评价建议评价主体 多元化评价内容 全面化评价方法 多样化家长及 社会人士教师 学校学生自评互评 小组评价情感态度 价值观能力知识考查考试古云中心初级中学古云中学教学建议教学建议评价建议评价建议资源开发资源开发 利用建议利用建议说建议说建议说建议资源开发 利用建议教材文本 资源网络信息 化资源人力资源实践活动资 源科技图书、 期刊、报纸教科书、教 师教学用书网上资源、 多媒体资源教学课件 及音像资料家长及 社会人士教师学生自然人文景 观、教育基地乡土校本 文化资源PPT课件2011版新课标课 程资源开发利用 新变化：要注意 因地制宜的原则 和加强对网络信 息资源的利用。古云中心初级中学
